Школьник отказывается делать домашнее задание, бросает ручку и плачет: что делать родителям
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Ученики началки только привыкают сидеть за партой в школе, а дом часто воспринимают как место, где можно расслабиться. Но домашку-то никто не отменял. Психолог и преподаватель Московской школы программистов (МШП) Никита Борисов рассказывает, как усадить за нее ребенка без истерик.
Вопрос. Внучка пошла в 1-й класс в шесть с половиной лет. В школу ходит с удовольствием, но с домашним заданием просто беда, с трудом пишем по одной букве, ручку бросает и плачет, говорит — не хочу делать домашку и не буду. Я не знаю, что делать! Возможно, рано отдали в школу, но она ходила на подготовительные и умеет читать, писать, считать. Я бабушка, не родитель, может, от этого какие-то проблемы. Что делать? Пробую по-разному, пока никак.
Ответ. Чтобы проще было разобраться в проблеме, стоит понаблюдать за тем, когда именно происходит «бросание ручек».
- Что этому предшествовало? Например, это может быть связано с тем, что ребенок устал, не успел восстановить силы и под прессом слова «надо» идет делать уроки.
- Что было потом? Вы пошли смотреть мультфильмы, сделали перерыв или заставили ребенка продолжать?
- Ребенок совсем не делает домашнюю работу или делает потом с кем-то другим или сам?
Попробуйте поговорить в доверительной манере о том, почему ребенок не хочет делать уроки. Что она чувствует: раздражение, усталость, скуку или страх. Возможно, она боится вашей оценки, возможно, боится учителя, а может, хочет проводить время с вами за игрой и чаепитием, ей хочется о чем-то поговорить, а уроки «отнимают» теплый контакт. Нужно выяснить это у внучки.
Также можно попробовать вариант с продленкой в школе, если она имеется. Попробуйте оставить ребенка там, чтобы посмотреть, будет ли она делать домашнюю работу вместе с учителем и другими ребятами. Педагог поможет дать объективную обратную связь, а также разобраться в ситуации. Быть может, внучка столкнулась с трудностями в восприятии материала, а на продленке будет возможность восполнить этот пробел с учителем и другими детьми.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Фото: Andrew Angelov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе










