«Ты уроки сделал?» Как помочь ребёнку справиться с домашкой — без ругани и слёз

Домашнее задание — это, конечно, ответственность и обязанность ученика, но в начальной школе ему точно требуется ваша помощь. Как сохранить спокойствие, если ребенок третий час сидит над примером? Отвечаем на эти и другие вопросы вместе с психологом Ириной Беляевой.
В целом в начальной школе домашними заданиями рекомендуют не увлекаться, а в идеале — вообще их отменить. Но это лишь рекомендации. На деле же получается так, что ребенок вскакивает среди ночи с криком и говорит, что завтра нужно принести поделку / выучить стих / оформить стенгазету с рекомендациями лечения нового штамма вируса (ну да, у мира нет этих рекомендаций — но у школьника должны быть!). И вот вы уже всей семьей в панике бегаете по квартире, гуглите ответы, звоните опытным подругам (родителям пятиклассников). Да, вы слышали и согласны, что домашка бесполезна, скучна и вредна. Но это умные беседы в интернете. А завтра вашего ребенка при всем классе попросят рассказать «белую березу под моим окном», громко и с выражением.
Конечно, по закону вы можете ничего не делать и заявить учительнице, что вот — во ФГОС не рекомендовано и даже запрещено. И вам, скорее всего, разрешат не писать, не учить, не рисовать; заявят, что это только по желанию, для тех, кто по-настоящему хочет учиться. «Ведь есть же и ответственные дети! И родители, у которых есть время на своих детей».
Но вот ведь беда: на следующее утро у Степы, Васи и Маши на столах будут красоваться белочки всех мастей, на стене — висеть генеалогические древа их семей до царя Гороха. А Ваня с Юлей будут читать «осень, сказочный чертог» не хуже артистов драмтеатров. И ваш сын или дочка будут чувствовать себя неудачниками,
неумехами, лентяями.
В общем, избежать домашки вряд ли получится. Просто потому, что детям важно чувствовать себя успешными, принятыми классом и уважаемыми. Беда в том, что домашка может повиснуть дамокловым мечом над вашими отношениями с ребенком. Возможно, на многие годы. Звучит не очень, правда? Но минимизировать вред можно.
Ребенку задали домашку: чего нельзя делать родителям
- Нельзя выполнять домашнее задание за ребенка. Многие дети ходят после школы на дополнительные кружки и в спортивные секции, но если после них у ребенка не остается сил и времени на выполнение домашних заданий и вы ночью половину делаете за него, стоит пересмотреть ваше расписание. Домашнее задание — это обязанность ребенка.
- Нельзя оставлять ребенка один на один с домашним заданием. Выполнение домашней работы, регулярное и обязательное, — это навык. Навык рутины, ответственности, собранности. Очень полезный и очень непростой. Поэтому не стоит рассчитывать, что ребенок освоит его самостоятельно. Подход в духе «Иди в свою комнату и не выходи, пока не сделаешь все!» — плохая идея. На первых порах вы должны быть рядом, чтобы объяснить то, что непонятно, или дать полезный совет. Даже если он хочет все делать сам, вы можете сесть рядом и заниматься своими делами. Глядя на вас, ребенок тоже сфокусируется на деле: так работает «взрослое поле».
- Нельзя ругать его и пугать. Все исследования говорят о том, что страх — неэффективный мотиватор. Если за ошибки вы будете отнимать у ребенка смартфон, он скорее научится быстро и незаметно находить гаджет, чем перестанет ошибаться. Но если вы сейчас подумали, что нужно мотивировать вознаграждением, скажем сразу: это тоже не самый продуктивный метод. Не стоит ставить цель: «Если закончишь четверть на все пятерки, куплю тебе робота». Лучше подарить робота внезапно в качестве поощрения за старания. Так у ребенка появится желание учиться еще лучше и уверенность в том, что главное — это не оценки, а его интерес.
Возможно, иногда вы будете переживать глубокую фрустрацию по поводу того, что у ребенка что-то не получается. В эти моменты стоит напомнить себе, что ошибаться — нормально. И что домашняя работа — это не навсегда.
В целом только в начальных классах нам кажется, что все так ужасно. Позже и у детей, и у родителей вырабатывается устойчивый иммунитет к домашке, замечаниям, двойкам и родительским чатам (но это уже совсем другая история).
Фото: Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?















