«Для большинства моих знакомых Россия — это какое-то мифическое пространство»
Россия представляется иностранцам каким-то неизведанным пространством. Американские студенты рассказали изданию «Афиша Daily» о том, что думают о России и почему начали учить русский.
Американские студенты начали изучать русский по разным причинам. Кто-то просто не знал, какой предмет выбрать в колледже, кто-то слышал о русской культуре с детства. Для Меган Ботт из Нового Орлеана знакомство с языком началось с литературы. «Я прочитала почти всего Достоевского в переводах, а потом решила, что надо выучить язык и прочесть в оригинале. Можно сказать, что к изучению русского меня подтолкнул Достоевский», — рассказывает Ботт.
Дэвид Фулади из Вашингтона начал учить русский из-за музыки. «Люблю Чайковского, особенно его балет „Щелкунчик“. Поначалу прочая русская культура не волновала — я её попросту игнорировал. Я знал что-то там о Советском Союзе, и всё. Со временем я познакомился с очень своеобразным русским цинизмом — какое-то особенное отношение к жизни», — говорит Фулади.
Для большинства американских студентов самым сложным в русской грамматике кажутся падежи. «Поначалу было сложно разобраться с падежами, но потом я поняла, что эта проблема решается практикой: когда больше говоришь и слушаешь, уже как-то интуитивно понятно, где какой падеж», — рассказывает Ботт. Другим студентам было сложно адаптироваться к свободному порядку слов.
«Русский язык со стороны кажется очень суровым — будто вы всё время грубите друг другу. Перед поездкой в Россию я ожидала, что здесь все такие и есть — суровые и холодные. Это забавно, потому что, оказавшись в Москве, я поняла, что люди тут очень дружелюбные и отзывчивые. Правда, первый раз в метро я была очень удивлена, что все молчат, — люди, которые сидят вместе, не обращают друг на друга внимания. Но зато, когда люди узнают, что я из Америки, начинают общаться с большим энтузиазмом — „О, американка!“ — задают вопросы, интересуются», — говорит Ботт.
Студенты рассказывают, что интересуются русской историей и стараются посещать разные музеи в Москве, чтобы расширять свои знания. Многие хотят больше узнать о литературе, живописи и советской истории.
Перед поездкой многие американские студенты плохо представляли, как устроена жизнь в России. «Для большинства моих знакомых Россия — это какое-то мифическое пространство, а не реальное. Мы слышим о России постоянно, почти каждый день, но, кажется, всё, что мы знаем, — это коммунисты и Путин. Приехав сюда, я поняла, что в целом мы не ошибались: здесь осталось многое со времен коммунизма, а Путин действительно повсюду. Но помимо этого, здесь есть ещё столько всего, о чём я не знала и о чем не догадываются люди, которые никогда тут не были», — рассказывает Фара Ноа из Иордании.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




