«Почему мы должны вторгаться в частную жизнь школьников?»
Учителя московской школы — о приказе следить за учениками в социальных сетях
Администрация московской школы № 2120 выпустила приказ, который обязывает учителей следить за своими учениками в социальных сетях для «профилактики негативных явлений». Педагоги школы рассказали сайту «Такие дела», как относятся к этой инициативе.
Классные руководители Анна и Ирина (имена изменены) сообщили, что впервые о приказе стало известно 2 октября. Слежку за учениками в социальных сетях пообещали даже прописать в рабочем договоре. Педагоги должны будут отслеживать, в какие группы вступают ученики, что публикуют и кого добавляют в друзья.

«Их не волнует, как мы будем это делать. Приказ разрабатывали люди, которые не в курсе, как все происходит. Ведь те же группы могут носить одно название, а суть иметь другую», — говорит Анна. Она связывает инициативу с историями о «группах смерти» и «синих китах». Педагог назвала приказ бесполезным, но уверена, что учителя с ним, скорее всего, смирятся.
Анне, как и многим другим учителям, идея следить за школьниками не нравится: «На мой взгляд, власть просто хочет найти стрелочника. Она не может обеспечить нормальный уровень жизни, нормальную занятость молодежи, нормальную детскую среду, видит в интернете угрозу и не хочет нести ответственность за любые последствия — нужно просто свалить на кого-то вину. И почему мы должны вторгаться в частную жизнь школьников? У них должно быть где-то свободное место».

Сейчас учителя не знают, как инициатива будет работать на практике. Но Ирина тоже не хотела бы в этом участвовать: «Пока не говорили, что будет, если кто-то откажется подписывать документ, но подразумевается всеобщее порицание. Никто так ещё не делал, никто не шёл против».
Ирина считает, что учителя не должны таким заниматься: «Если учитель будет следить за ребенком и после школы, то о какой личной жизни учителя будет идти речь? У учителя около 30 детей в классе, после работы он должен прийти домой и еще следить за этим маленьким сообществом? Не родитель, а учитель почему-то!»
В пресс-службе Департамента образования Москвы пока не ответили на запрос «Таких дел» по поводу приказа. Неизвестно, будет ли такая практика введена в других школах, но чиновники уже предлагали учителям следить за активностью школьников в интернете. Например, в сентябре на областном педагогическом совещании в Екатеринбурге учителей обязали мониторить социальные сети учеников.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов












