5 советов, как воспитывать незрячего ребёнка
Многие родители впадают в панику, если в их семье появляется незрячий ребёнок. О том, как воспитывать таких детей, как научить их ориентироваться в пространстве и общаться со сверстниками, порталу Littleone рассказал автор незрячего гид-проекта «Осязаемый Петербург» Алексей Орлов.
1. Не нужно постоянно опекать ребёнка
Воспитывать незрячего ребёнка нужно так же, как и зрячего. Не нужно жалеть его и делать объектом постоянной заботы. Незрячие дети хотят ощущать себя полноценными. Не нужно постоянно опекать ребёнка и пытаться всё сделать за него.
2. Приучайте к самостоятельности
Как и зрячего ребёнка, незрячего нужно приучать к самостоятельности. Чем быстрее он научится справляться со своими особенностями, тем легче ему будет найти своё место в жизни.
3. Помогайте ребёнку ориентироваться в пространстве
Для незрячих ориентирами обычно служат слух, тактильные ощущения и запахи. В три года ребёнок уже должен научиться самостоятельно передвигаться по дому. Нужно постоянно помогать осваивать детям бытовые навыки. Какие-то вещи можно объяснять устно, что-то показывать, чтобы ребёнок запомнил на ощупь.
4. Приучайте к трости
Незрячему ребёнку в определенный момент придется начать использовать трость. Приучайте его к ней с трёх лет, но только в игровой форме.
5. Развивайте творческие способности ребёнка
Как и зрячие дети, незрячие любят рисовать. Они делают это на ощупь, на специальной бумаге. Рисовать удобно ребёнку каким-то острым предметом, чтобы проследить линию.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
