«У столичных школьников прекрасно развит вкус»: депобр Москвы не запрещал включать Дорна и Оксимирона* на детских дискотеках
Департамент образования и науки Москвы опровергает информацию о существовании стоп-листа музыкальных исполнителей, чьи песни нельзя включать на школьных дискотеках и детских праздниках. Об этом ТАСС сообщили в пресс-службе ведомства.
Ранее в соцсетях и телеграм-каналах стали распространяться так называемые стоп-листы с именами артистов, музыку которых не следует ставить на школьных праздниках. В этих списках значились имена: Валерия Меладзе, Земфиры, Манижи и Макса Барских, а также рэпера Оксимирона* (признан в РФ иноагентом), Моргенштерна** (внесен Минюстом РФ в список иноагентов), Ивана Дорна, Нади Дорофеевой, Веры Брежневой, Бориса Гребенщикова, Alekseev, «Ногу свело» и других.

В депобре опровергли эту информацию и заявили, что никаких ограничений на музыку в столичных школах не вводили. По мнению департамента, в школах Москвы работают настоящие профессионалы, которые способны сами выбрать достойную для детского праздника музыку.
«Департамент образования и науки города Москвы в ответ на распространяемую информацию о том, что школам Москвы спущен стоп-лист по музыкальному оформлению праздничных новогодних мероприятий, отмечает, что не ограничивал школы в выборе музыки, не составлял стоп-листов и не определял исполнителей, музыку которых не желательно включать на мероприятиях.
У столичных школьников прекрасно развит вкус, и они сами способны подобрать себе те композиции, которые создадут им праздничное настроение».
Департамент образования и науки Москвы
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









