«Хочу не в церковь, а на дискотеку». Как дети бунтуют против семейных традиций
И надо ли что-то с этим делать

Бывает, что семья ребенка чем-то отличается от большинства людей вокруг. По разным причинам — религиозным, этническим и так далее. Если такие семьи живут в светском обществе, дети из них неизбежно начинают сравнивать свой образ жизни с образом жизни сверстников. Ксения Букша размышляет, с какими проблемами может столкнуться ребёнок из необычной семьи. И как эти проблемы можно решить.
1. Если ребёнок считает, что все вокруг неправы (и привычки у них плохие)
Раз мама, папа (а иногда и все семьи друзей) живут именно так, то остальные окружающие неправы. А значит, они хуже, чем мы. Они не ходят в церковь по воскресеньям (едят мясо / не читают книг / смотрят телевизор). Получается, мы избранные.
Что с этим делать? Объяснить ребёнку, что мы не «избранные», а свободные люди и выбираем такой образ жизни сами, потому что считаем его подходящим для нас. Это не значит, что он единственно возможный. Кроме нашего способа жить есть много других. Будут ли гореть в аду все, кто не ходит в воскресную школу? Вряд ли. Действительно ли наша вера или знания — «единственный верный путь в окружающем мраке»? Тоже вряд ли. Умные родители сами несут ответственность за свой образ жизни. Мы сами решили жить именно так. Другие выбрали что-то иное. Нам могут не нравиться чужие привычки, но мы должны их уважать (или хотя бы тактично промолчать при столкновении с ними).
2. Чувствует себя «каким-то не таким»
У нас не очень толерантное общество. И ребёнок, который, например, растёт в однополой семье, рано или поздно может почувствовать себя как минимум хранителем опасной тайны. Помимо этого, есть религия, национальность и другой родной язык, которые тоже часто заставляют ребёнка страдать.
Что с этим делать? Показывать пример. Учить отличать: вот с этим человеком мы можем спокойно говорить о наших ценностях, с этим лучше помалкивать, а этого надо просто обходить стороной. Прятать свои отличия унизительно, но и специально демонстрировать их не всегда уместно. Приходится искать баланс.
Конечно, ребёнку, который оказывается в меньшинстве, будет непросто. Но запираться среди своих не выход. В окружение, где все разные и отношение к различиям спокойное, вписаться проще. Кстати, там легче решается и первая проблема: видеть разное — значит понимать, что вариантов много. К сожалению, таких коллективов у нас немного, но мы можем отчасти сами их создавать и формировать.
3. Пытается всеми силами стать «как все»
Подросток почти всегда начинает бунтовать против ограничений, которые могут быть вызваны семейной идеологией. Почему в юбке? Почему платок? Хочу не в церковь, а на дискотеку. Хочу учиться, а не жениться. Или в более скромных масштабах: «Хочу смотреть „Симпсонов“, а не играть на скрипке! Ну и что, что у нас все музыканты, я ненавижу музыку!»
Что с этим делать? Во-первых, привлекать на свою сторону раньше, чем начнётся бунт. Умные православные родители знают, с каким четырёхлеткой можно отстоять службу, а кого нужно сразу провести к чаше и уйти. Наши семейные ценности не должны заставлять детей страдать. Тогда будет больше шансов, что ребёнку не захочется от них отказываться. Это, кстати, касается и музыки.
Во-вторых, смириться. С некоторыми вещами ничего не поделаешь. После 18 лет мы не можем и не должны диктовать ребёнку, соблюдать или не соблюдать те или иные обряды или традиции. Моя подруга общается с семьёй евреев и рассказывает, что сыновья продолжили соблюдать традиции, а дочери — нет. Ребёнок всегда будет выбирать, следовать им или от них освободиться. Конечно, я говорю о тех семьях, которые живут в контексте современного светского общества. Хотя есть, конечно, места, где до сих пор можно «выдать дочь замуж».
4. Стал одиночкой (или изгоем)
А некоторые подростки не бунтуют. Своеобразие семейных традиций может приводить к добровольной (или вынужденной) изоляции семьи. Друзья такие же; в школе то же самое, и так получается, что до самого совершеннолетия дети общаются в основном со «своими». Конечно, это дружелюбная и понимающая среда, где все разделяют одинаковые убеждения. Но такая среда и ограничивает. Тихий скромный подросток может в какой-то момент почувствовать, что ему тяжело выйти в большой мир, и остается в своем маленьком мире навсегда (поступить в семинарию, выйти замуж в 16 лет и так далее).
Что с этим делать? Безусловно, это не худший вариант, и не нам судить об упущенных возможностях. Но мир очень сложный, и неплохо бы даже тем, кто всю жизнь проживёт «под защитой общины», разбираться в том, что происходит за её пределами. Хотя бы просто ради кругозора. А главное — ради того, чтобы этот большой мир не пугал и его возможные вторжения не заставили юношу или девушку опустить руки.
Иллюстрация: Shutterstock / Grinbox
Популярные комментарии
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Алина ВешкуроваНа самом деле работодатель не обязан никого брать на практику. Если за неё надо будет платить зарплату, то все студенты будут проходить практику на базе кафедры, потому что найти им другую базу практики будет сложно. Возможно у врачей и учителей другая история. Насколько знаю учителя и так часто работают в школе ещё во время обучения в вузе. Лучше развивать центры карьеры в вузах, они предлагают много вариантов оплачиваемой стажировки или частичной занятости
«Хватит использовать студентов как бесплатную рабочую силу»: как система образования ломает карьеру на старте











