Ученые назвали личностные качества, влияющие на успехи школьников в учебе

Международная группа ученых по итогам масштабных наблюдений за учениками в семи странах пришла к выводу, что наиболее значительное позитивное влияние на академическую успеваемость у школьников в возрасте от 10 до 15 лет оказывает добросовестность. Результаты исследования со ссылкой на данные НИУ ВШЭ приводит ТАСС.

В опросе приняли участие 44 тысячи учеников из средних и старших классов из России, США, Южной Кореи, Финляндии, Турции, Китая и Колумбии. В рамках анкетирования ученые изучили уровень развитости у школьников «большой пятерки» некогнитивных навыков: открытость опыту, добросовестность, экстраверсия, способность к сотрудничеству и эмоциональная стабильность.

Оказалось, что на академические успехи детей из разных стран влиял схожий набор факторов. Например, повышение уровня добросовестности ученика на одну условную единицу вело к 4% росту шансов попасть в топ 25% наиболее успешных. Чуть менее выраженная зависимость была характерна и для открытости новому опыту — 2,5% роста.

Материальное и социальное положение семьи во всех изученных странах также существенным образом влияло на успехи школьников. Этот фактор обуславливал почти 20% различий между уровнем успеваемости участвовавших в исследовании детей и подростков. .

По мнению авторов исследования, эти результаты показывают, что развитие личностных качеств может стать эффективным инструментом для сокращения неравенства в образовании.

Ground Picture / Shutterstock / Fotodom