Останина призвала запретить распространение деструктивных детских книг, которых в России более половины
Исследование Союза писателей России показало, что около 60% детских книг соответствуют деструктивным направлениям. Комитет Госдумы по семье просит разработать меры по недопущению распространения в РФ подобной литературы. Об этом пишет телеграм-канал «Кровавая барыня» со ссылкой на главу комитета Нину Останину.
Депутат Останина считает, что антиценности проникают в подсознание детей через детскую литературу, а это «может повлиять на безопасность не только гражданина, но и государства». В качестве примера она привела итальянскую книгу «Солдатик», в которой есть строки: «Солдатик снял мундир. И никто не обвинил его в том, что он дезертир».
По мнению Останиной, такие книги способны выработать у детей ложные ценности, безответственность, склонность к предательству, допустимость к дезертирству и дискредитацию военной службы. Глава комитета Госдумы по вопросам семьи Нина Останина направила письмо на имя вице-премьера Дмитрий Чернышенко и попросила обратить внимание на исследование Союза писателей России. Она также считает необходимым поддерживать и продвигать произведений отечественных авторов.
Анализ содержания 930 детских книг, которые есть в продаже, показал, что около 60% из них «соответствуют пяти деструктивным направлениям». В них, по данным исследователей, продвигается модель разобщенности, а не сплоченности, человеческая природа сводится к инстинктам, игнорируются высокие идеалы, отвергаются традиционные роли мужчины и женщины, личные недостатки представляются как нечто нормальное, фигурирует тема безразличия к будущему.
Tatiana Bobkova/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








