Ученые разработали экспериментальную генную терапию, которая помогла подростку с тяжелой эпилепсией
За два года наблюдений врачи не выявили серьезных побочных эффектов, связанных с терапией
Экспериментальная генная терапия, созданная специально под мутацию конкретного пациента, помогла подростку с редкой формой тяжелой эпилепсии добиться значительных улучшений. После двух лет лечения у него резко сократилось количество приступов, улучшились двигательные и речевые навыки, а в 15 лет он впервые смог самостоятельно ходить. Об этом сообщает UC San Diego Today.
Международная группа ученых под руководством специалистов Калифорнийского университета в Сан-Диего и Института геномной медицины Rady Children’s считает, что этот подход может стать моделью для создания индивидуальных методов лечения не только редких неврологических заболеваний, но и других болезней, связанных с единичными генетическими нарушениями.
Ученые работали с детьми, у которых диагностировали SCN2A-связанную развивающую эпилептическую энцефалопатию — редкое и тяжелое заболевание, которое начинается в раннем возрасте. Это одна из наиболее распространенных форм эпилепсии, вызванной изменением всего одного гена, а также одна из причин развития аутизма, связанного с генетическими нарушениями. Заболевание возникает из-за мутаций в гене SCN2A, который отвечает за работу особых белков в нервных клетках мозга. Эти белки контролируют движение ионов натрия внутрь нейронов, процесс, необходимый для передачи нервных сигналов.
Из-за мутации нервные клетки становятся чрезмерно активными, что приводит к неконтролируемым приступам эпилепсии. Кроме того, у детей могут возникать задержка развития, нарушения речи, проблемы с движением, особенности поведения, похожие на проявления аутизма, а также нарушения работы ЖКТ. В большинстве случаев такие мутации появляются случайно у самого ребенка и не передаются от родителей.
Обычные противоэпилептические препараты часто оказываются недостаточно эффективными, поскольку они способны уменьшать приступы, но не воздействуют на саму генетическую причину заболевания.
В новом исследовании ученые провели два отдельных клинических испытания и фактически создали лечение для конкретного пациента и оценивали его эффект именно у этого человека. В исследовании участвовали двое детей. На момент начала лечения одному было 9 лет, другому — 14. У каждого ребенка была своя уникальная мутация в гене SCN2A, поэтому ученые разработали индивидуальный препарат, учитывающий особенности именно его генетического нарушения.
Организм человека обычно имеет две копии каждого гена — одну от матери и одну от отца. В случае с этими пациентами повреждена была только одна копия SCN2A, а вторая оставалась нормальной.

Генный препарат вводили под наркозом непосредственно в спинномозговую жидкость. Процедуру повторяли каждые два-три месяца. Поскольку лечение не изменяет ДНК навсегда, а лишь временно регулирует активность гена, его необходимо регулярно повторять.
За пациентами наблюдали в течение двух лет. Ученые сравнивали состояние детей до начала терапии и после нее, оценивая частоту эпилептических приступов, прием лекарств, двигательные навыки, речь, поведение и другие показатели развития.
Так, у девятилетнего пациента, у которого эпилептические приступы происходили почти ежедневно, их количество снизилось примерно на 26%. У 14-летнего пациента число приступов уменьшилось на 90%. Со временем у него появились периоды, когда он несколько дней подряд обходился без эпилептических приступов. Оба ребенка смогли сократить количество принимаемых противоэпилептических препаратов или полностью отказаться от некоторых из них.
У обоих пациентов ученые зафиксировали улучшения: в развитии речи, в двигательных навыках, в обработке сенсорной информации, в способности выполнять повседневные действия. Также специалисты отметили снижение некоторых проявлений, связанных с аутизмом.
Самым заметным изменением стало состояние старшего пациента. В возрасте 15 лет он впервые смог самостоятельно ходить. Исследователи отмечают, что действие терапии зависит от регулярности введения препарата. Кроме улучшения неврологических показателей, у подростка также уменьшились хронические проблемы с желудочно-кишечным трактом, и ему потребовалось меньше лекарств.
За два года наблюдений ученые не выявили серьезных побочных эффектов, связанных с терапией. Авторы работы считают, что главный результат исследования — не только улучшение состояния двух конкретных пациентов, но и доказательство возможности быстрого создания индивидуальных генетических препаратов.
Only_NewPhoto / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







