Победитель олимпиады по химии увлёкся предметом после того, как посмотрел сериал «Во все тяжкие»
Москвич Александр Жигалин стал победителем на 49-й Международной химической олимпиаде. Она проходила в Таиланде. Вторая золотая медаль досталась Руслану Котлярову из Казани. Серебряные медали получили тоже российские школьники — Кирилл Козлов из Москвы и Екатерина Жигилева из Тюмени. О том, почему подростки начали увлекаться химией и как готовились к олимпиаде, рассказал «Нож».
«Это была типичная азиатская олимпиада, то есть заданий много, но все без изюминки — решались на автомате. Состояла она из двух этапов: практического и теоретического. На теоретическом мы должны были решить 11 задач за пять часов. Я закончил где-то за три с половиной, потом проверял. На практическом туре у нас было три задания», — рассказывает Руслан Котляров.
Школьники специально готовились к олимпиаде, чтобы занять призовые места. Котляров тренировался в команде доцента химфака МГУ Ильи Глебова. «Он, как и другой наш руководитель — старший научный сотрудник факультета Александр Белов, раньше также был призером Международной олимпиады», — говорит Котляров.
Александр Жигалин занимался химией во Дворце пионеров. «Там в основном готовят к экзаменам, но было и много практики. Мы за нашего преподавателя курсовую готовили. Три-четыре раза в неделю туда ездил, проводил там по 5-6 часов. Потом я ради интереса пошел на школьный этап олимпиады, затем на муниципальный, региональный, и внезапно вышел на всероссийский. Тогда я понял, что если заключительный этап напишу плохо, то я сам собой буду недоволен», — рассказывает Жигалин.
Жигалин заинтересовался химией, когда учился в восьмом классе. Мальчик просто посмотрел сериал «Во все тяжкие». «Меня зацепило, что они обсуждали что-то мне непонятное. Было как-то некомфортно от того, что они знают то, в чём ты не разбираешься совершенно. Летом я купил себе книжку почитать. Она оказалось очень нудной. Но я продирался сквозь неё. Дичайше трудно было что-то понять», — говорит Жигалин.
В будущем школьники хотят связать свою жизнь с химией. Жигалин мечтает преподавать олимпиадную химию. «А у меня большой спектр желаемых занятий: от органического синтеза до синтетической биологии. Тонкий органический синтез помогает создавать многосложные молекулы. Молекуле можно придавать разные свойства, в том числе лекарств от рака, СПИДа, геморроя — чего угодно. Многие вещи, даже простейшие антибиотики пенициллинового ряда, обязаны своим существованием именно развитию органической химии. Органика — это жизнь. Мы сами состоим из органических молекул. И если мы создадим молекулы, которые будут воздействовать на другие, мы будем способны делать что угодно», — рассказывает Котляров.
Химией увлекаются немногие. Эти уроки в школе всегда воспринимались как что-то необязательное. Химия — рекордсмен невыученных уроков и неусвоенных знаний. Кандидат химических наук Александра Борисова рассказала о том, в чём заключается проблема школьных уроков химии.
