Новости
Прокуратура вынесла предупреждение руководству омской гимназии после рассказа матери ученика о травле
Омская прокуратура провела проверку в гимназии № 62 после рассказа матери восьмиклассника Натальи Граф о том, что её ребенка затравили директор и учительница. Ведомство признало нарушением привлечение учеников к уборке снега, пишет «Новый Омск». Именно это, по словам Граф, стало причиной для развития конфликта.
Руководству школы внесено представление по факту привлечения обучающихся к «мероприятиям, не предусмотренным учебным планом» и по причине отсутствия в школе «беспрепятственного доступа [для] маломобильных групп населения».
В начале декабря Наталья Граф рассказала, что её 14-летнего сына начали травить в гимназии учитель и директор за то, что он отказался чистить снег вместо урока технологии и ушел домой. Сначала классная руководительница публично отчитала мальчика за этот поступок. Женщине показалось, что подросток записывал её речь. Ребёнка начали игнорировать, его извинения не принимали. На фоне стресса у мальчика развились невроз и тахикардия. Сейчас он проходит лечение.
Наталья Граф обратилась с жалобой в прокуратуру и к детскому омбудсмену по Омской области. Проверку случившегося начали и в Министерстве образования Омской области.
Директор гимназии Марина Дюкова, как говорит Граф, считает, что мать должна принести ей извинения за свой пост в фейсбуке, в котором она описала ситуацию с травлей сына. Дюкова считает, что Граф «оскорбила честь и достоинство» руководства гимназии.
Комментарии44
Нарушением признали. Требовать увольнения директора и всей администрации по статье не соотвтетсвия служебному положения с запретом занимать аналогичные должности. Обязать выплатить компенсацию морального вреда, лечения и прочего.
Чтобы оскорбить честь и достоинство администрация, администрация для начала должна их иметь.
О, Боже! Это «бедное» создание «принуждали» поучаствовать в уборке снега вокруг школы после больших снегопадов в Сибири..... во время урока технологии! «Ужас»! И он прогулял урок… «Затерроризировали» его!..... Администрация и учителя виноваты всегда! … У родителей этого «неврастеника», проще — лодыря, мозги заплыли от изобилия разговоров о правах ребенка. Пусть дитятки ничего не делают! Ни на уроках, ни после уроков. А что в мозгах этого «непоротого» поколения? Дом-2 и разглагольствования госпожи Алексеевой? Кто-нибудь из них способен думать не только о своих «хотелках», но и о нуждах общественных?
Ну что ж Дюкова сама лопату не взяла? Дети в школу ходят учиться, а не выполнятьработу дворников. Адинистрация и учитель виноваты в том, что развили этот конфликт, видимо не хватило профессионализма договориться с ребенком и матерью, или не захотели снять корону с головы и снизойти до плебеев. Я и мой ребенок учились в этой школе — сбежали.
А Вы проводили сравнительный анализ ДомА-2 и разглагольствований покойной Алексеевой, где можно ознакомиться с результатами?
С этим директором не знаком. Работаю учителем в другой школе. Выполнять работу за дворников у нас никто не заставляет. Но, помочь убрать то место где проводишь так много времени… в урочное время… неужели так трудно? «Корона» помешала? Вместо этого ученик сбежал с урока — прогулял…
Дом-2 — это о том кто воспитывает наших детей кроме и вместо родителей. Добавьте еще ток-шоу где люди гавкают друг на друга вместо того чтобы выслушать и попытаться понять… Алексеева, радея за свободных людей нового поколения, мало говорила о том, что их надо еще и воспитывать в уважении к чужому труду как к своему. А понять и научиться уважать труд можно только попробовав его. Например, снег почистить =)
Вот бери лопату и чисти снег! Тебе нужно — ты чистишь. Как таких чмырей к детям допускают?
=)…
Да, так трудно. Просто каждый должен заниматься своим делом: дети должны учиться, а специальные рабочие — убирать территорию. А то придумали из детей разнорабочих делать.
Причем тут разнорабочие… Речь идет о воспитании уважения к чужому труду. И через это — уважения к людям… К самому себе, наконец. Дворники моей школы тщательно убирают территорию. А потом на улицу выходят дети. Некоторые из них бросают мусор мимо мусорки. Играя, они разбрасывают убранный в отвалы снег. Конечно, мы объясняем им что так поступать нельзя. Но если ученик сам будет убирать за собой, то и мусорить ему не захочется.
Научитесь выполнять хотябы работу дворников, ВОЗМОЖНО тогда научитесь чему-нибудь еще!
Если пройти дальше по ссылкам статьи, появляются наинтереснейшие комментарии. Например, что, судя по всему, мальчик — неординарная личность, и его ждет великое будущее.
Люди, б… вы уже совсем…?
А прокуратура не хочет выдать предписание Министерству образования (просвещения), которое ЕЖЕНЕДЕЛЬНО вынуждает проводить уроки и мероприятия, посвященные дням МЧС, полиции, медработников, избирателей, потребителей, железнодорожников, работников почты и т. д. (дальше подставьте сами). А еще нам шлют аналогичные бумаги Госдума, Совет Федерации, сама прокуратура. И все это совсем НЕ ВХОДИТ в учебный план заведения — но все это замечательно проводится… для галочки, для отчетов, для телевидения… В учебное, кстати, время.
А вот снег почистить на уроках труда — это преступление!
Люди, б… вы уже совсем…?
А прокуратура не хочет выдать предписание Министерству образования (просвещения), которое ЕЖЕНЕДЕЛЬНО вынуждает проводить уроки и мероприятия, посвященные дням МЧС, полиции, медработников, избирателей, потребителей, железнодорожников, работников почты и т. д. (дальше подставьте сами). А еще нам шлют аналогичные бумаги Госдума, Совет Федерации, сама прокуратура. И все это совсем НЕ ВХОДИТ в учебный план заведения — но все это замечательно проводится… для галочки, для отчетов, для телевидения… В учебное, кстати, время.
А вот снег почистить на уроках труда — это преступление!
То есть то, что ребенка пбулично отчитали перед всем классом, отказались принимать извинения, предложили перевестись в другую школу — вот это верх профессионализма? Уборка снега в этой истории — вторична. Вопрос к поведению учителяи и директора в отношении ребенка (да, 14-летнего, но все же ребенка)
Уборка снега, я б сказал, — «третична». «Вторично» было, это когда его отчитали. А вот первично — это собственно, его поведение. Ну решил он, что не царское это дело — снег чистить — пускай остальные «лохи» этим занимаются, а он — умный, он домой слиняет.
Почему Вы додумываете? В же не знаете, что посыл был именно таким.
Спасибо!
Кайзер, как я понимаю, Вы в школе не работаете. И то, что вытворяют там «белые и пушистые» не видите. А я не только это вижу, но и периодически узнаю «под каким соусом» они это подают дома.
Сейчас посыпятся «какашки», но расскажу:
В 90-е за подобное врЕзал. ВрЕзал за тех «лохов и лохушек», которые корячились на грядках вместе со мной. Врезал сытому и обеспеченному, который решил, что он выше все остальных. А через несколько дней в кабинет пришел папа-бизнесмен (2 метра росту + кулаки, размером с мою голову)…
Достал 2 бутылки коньяку + закусь, а дальше был долгий разговор о том, что бизнес не дает ему времени воспитывать сына, и он с ужасом видит как мама с бабушкой делает из будущего мужика непонятно кого. И что, когда он узнал о произошедшем инцинденте то: 1) всыпал чаду по-полной; 2) решил-таки обратиться к мужикам-учителям за помощью.
ЗЫ. Парня спасли. Вырос мужиком!
Сейчас посыпятся «какашки», но расскажу:
В 90-е за подобное врЕзал. ВрЕзал за тех «лохов и лохушек», которые корячились на грядках вместе со мной. Врезал сытому и обеспеченному, который решил, что он выше все остальных. А через несколько дней в кабинет пришел папа-бизнесмен (2 метра росту + кулаки, размером с мою голову)…
Достал 2 бутылки коньяку + закусь, а дальше был долгий разговор о том, что бизнес не дает ему времени воспитывать сына, и он с ужасом видит как мама с бабушкой делает из будущего мужика непонятно кого. И что, когда он узнал о произошедшем инцинденте то: 1) всыпал чаду по-полной; 2) решил-таки обратиться к мужикам-учителям за помощью.
ЗЫ. Парня спасли. Вырос мужиком!
Прекасно, что благодаря Вашей оплеухе где то вырос прекрасный сын бинесмена. Сейчас, в данном конкретном случае ребенок кого то унизил? Он ушел со словами «работайте, лохи и лохушки»? Почему Вы истрактовали так однобоко? Почему Вы не анализируете поведение учителя и директора?
Вот берите лопаты и чистите сами!
А тебя это как унижает, что он решил не делать или он умный?
По тебе нары плачут
Я ссылки ниже оставил:
Цитата мамы одноклассника: «…Роман стоит и смотрит, как другие дети работают. И цинично демонстрирует всем своим видом, говоря об этом вслух, что только люди „с невысоким интеллектуальным развитием“, но ни коем случае не они, должны заниматься общественно-полезным трудом. Эта „скучная картина“ „тупых“ работающих одноклассников привлекала его недолго, и Роман с другом без разрешения покинули школу и ушли домой…»
Цитата мамы одноклассника: «…Роман стоит и смотрит, как другие дети работают. И цинично демонстрирует всем своим видом, говоря об этом вслух, что только люди „с невысоким интеллектуальным развитием“, но ни коем случае не они, должны заниматься общественно-полезным трудом. Эта „скучная картина“ „тупых“ работающих одноклассников привлекала его недолго, и Роман с другом без разрешения покинули школу и ушли домой…»
Мама присутствовала при этом? Она физиогномист, раз по одному взгляду ребенка 14ти лет прочитала такую бурю эмоций?
Ребенок публично выступил, ребенка публично отчитали — все закономерно, ребенок должен знать, что на опреленные действия будет определенная реакция. Будет продолжать в том же духе, будет получать по своей наглой морде.
Нары плачут по мальчику, и по всей видимости рыдать им не очень долго.
Привыкли на детях все свои комплексы компенсировать, за языком не следят. Дело вовсе не в снеге, а в том, что эта крыса-училка решила, что ее поймали на том, как она орала и унижала этого пацана. Поэтому учителя в истерике бьются от предложений работать под камерами. Конечно, тогда нельзя будет детей дебилами звать и бить головой об парту.
Как-то так.ю
https://ngs55.ru/news/more/65713171/
https://ngs55.ru/news/more/65713171/
И напоследок, чтобы расставить все точки, я для себя стараюсь очень четко проводить границу, где у меня претензии к министерству и всей системе образования, и где претензии к конкретному учителю. Поверьте, я не истеричная «яжмать», для которой родное дитя смысл жизни и сама жизнь. Но то КАК в этой школе учителя относятся к детям, а директор к родителям — это отвратительно.
Полностью поддерживаю!!!
Еще для домохозяек, не научившихся Гуглом пользоваться:
http://vomske.ru/news/10545-shkola_62/
http://vomske.ru/news/10545-shkola_62/
Реальный препод, Вы искали, и Вы нашли. Я училась в этой школе сама, там учился мой ребенок. Как Вы думаете, кто из нас, Вы или я, имеем большее представление о том ЧТО творилось в этой школе? Вы, как профессионал, согласны с поведением директора? Вы, как учитель, согласны, что трудных и неудобных подростков нужно гнать из школы не пытаясь хоть как то найти с ними общий язык, в конце концов, помимо педагогического образования у Вас есть жизненный опыт, а у них ничего, кроме подросткового максимализма и гормонов. Я Вам сейчас Америку, наверное, открою, но в нашей стране физический труд давно и прочно неуважаем, это абсолютно верно. Вы можете продолжать жить в мире социализма, но на дворе капитализм, и если ты не умеешь работать головой, то будешь за три копейки работать руками. И да, законы, в том числе и об образовании, написаны для всех -на уроках учимся, а не облегчаем директору жизнь бесплатной рабочей силой.
Человеком можно оставаться и при капитализме. Уважать можно любой добросовестный труд.
Попробую по пунктам:
1. Я тоже учился в школе, в которой сейчас работаю. Это РАЗНЫЕ школы. Это даже разные школы в сравнении с той, куда я пришел работать, и той, какая она сейчас. Повторяться, что родители формируют представление со слов своих «белых и пушистых» — уже надоело.
2. Трудных и неудобных нужно воспитывать и находить к ним подход СОВМЕСТНО с родителями, а не убивать львиную часть времени на битвы с мамами-истеричками, воспитавших «пупов Земли». Таких — только жизнь научит, и научит жестоко.
3. По поводу работы «головой» и «руками» — попробую поподробнее:
а) подобные «чада» в лучшем случае будут протирать штаны в офисе, зная, что на их место в любой момент найдутся десятки таких-же «не менее талантливых».
б) Так уж получилось, что последние несколько лет в моем круге общения появились, мягко сказать, «не самые бедные люди» нашего города. Не те, которые «сидят на кормушке», а которые добивались всего сами. И добились! И взаимоуважение у нас возникло потому, что ни они, ни я, когда надо, не чураемся взять в руки обыкновенную совковую лопату.
1. Я тоже учился в школе, в которой сейчас работаю. Это РАЗНЫЕ школы. Это даже разные школы в сравнении с той, куда я пришел работать, и той, какая она сейчас. Повторяться, что родители формируют представление со слов своих «белых и пушистых» — уже надоело.
2. Трудных и неудобных нужно воспитывать и находить к ним подход СОВМЕСТНО с родителями, а не убивать львиную часть времени на битвы с мамами-истеричками, воспитавших «пупов Земли». Таких — только жизнь научит, и научит жестоко.
3. По поводу работы «головой» и «руками» — попробую поподробнее:
а) подобные «чада» в лучшем случае будут протирать штаны в офисе, зная, что на их место в любой момент найдутся десятки таких-же «не менее талантливых».
б) Так уж получилось, что последние несколько лет в моем круге общения появились, мягко сказать, «не самые бедные люди» нашего города. Не те, которые «сидят на кормушке», а которые добивались всего сами. И добились! И взаимоуважение у нас возникло потому, что ни они, ни я, когда надо, не чураемся взять в руки обыкновенную совковую лопату.
Продолжение:
Признаться, не ожидал человека, вечно «рассекающего» на дорогой машине, увидеть: за рулем многотонного бульдозера (рабочий заболел); выкашивающим обыкновенной ручной косой заросли травы (заскирдую, чтоб зайчикам было, чем зимой питаться); выпиливающим бензопилой заросли возле реки (а то к реке подойти страшно). Я вижу рощу, где-то на тысячу деревьев, которую посадил неподалеку, и за которой ухаживает один из них (я умру — а они останутся).
Вот эти люди точно не пропадут ни при каких кризисах и апокалипсисах, ни при капитализме, ни при социализме. И их дети тоже.
Ну а «овощи» — этих пусть мамки кормят. Вы сами выбираете свой путь.
Признаться, не ожидал человека, вечно «рассекающего» на дорогой машине, увидеть: за рулем многотонного бульдозера (рабочий заболел); выкашивающим обыкновенной ручной косой заросли травы (заскирдую, чтоб зайчикам было, чем зимой питаться); выпиливающим бензопилой заросли возле реки (а то к реке подойти страшно). Я вижу рощу, где-то на тысячу деревьев, которую посадил неподалеку, и за которой ухаживает один из них (я умру — а они останутся).
Вот эти люди точно не пропадут ни при каких кризисах и апокалипсисах, ни при капитализме, ни при социализме. И их дети тоже.
Ну а «овощи» — этих пусть мамки кормят. Вы сами выбираете свой путь.
Мы с Вами говорим о разном: я о длинном, Вы о зеленом. Я об отношении учителя и директора к ученику, Вы — о том, что физический труд красит человека.
«об отношении учителя и директора к ученику» все судят исходя из поста всего ОДНОГО человека, представителя, кстати, второй древнейшей… Что в нашем мире всерьез не всегда воспринимается.
А вот об отношении МНОГИХ родителей к труду узнал кучу интересного…
А вот об отношении МНОГИХ родителей к труду узнал кучу интересного…
«А вот об отношении МНОГИХ родителей к труду узнал кучу интересного…» Серьезно? то есть отсутствие конкурса на поступление на рабочие специальности Вам ни о чем не говорит?
Отсутствие конкурса как раз и показывает это отношение. Все расчитывают стать экономистами, юристами, маркетологами, блогерами. На заводах пенсионеров-станочников удерживают всеми силами — новых нету. Платить, правда нормально пока морально не готовы буржуины, но, когда вообще НЕКОМУ будет работать — зашевелятся. Недавно у сварщика был в гостях — чтоб я так жил! Водопровод или отопление по дому развести — очередь за работягами на пол-года вперед. Недавно другу надо было срочно вагоны разгрузить — среди нашего «молодняка» не нашел — пришлось брать бригаду из южных республик… ну не готовы наши повзрослевшие «деточки» горбатиться за тройную з/п от средней по городу. Лучше на диване с ноутом на пузе.
Мамочка растит тунеядца, в последствии будет задаваться вопросом, отчего же он у неё ублюдком вырос и сидит у неё на шее свесив ноги.
Продолжайте в том же духе, растите паразитов!
Продолжайте в том же духе, растите паразитов!
Мамочка растит человека, который уважает себя и знает свои права. А не бесхребетного терпилу.
Урода она морального растит.
14 летняя неженка… снег попросили убрать, а унего тахикардия.
Я очень переживаю, что таких мальчиков — изнеженных, высокомерных, эгоистичных, подлых — благодаря таким мамашам, как эта Граф, становится все больше. Такие мальчики вырастут в недомужчин, которые какое-то время будут считаться нормальными, до того, как выяснится, что такие носители штанов в принципе не способны нести никакой ответственности, зато переполнены ЧСВ до предела. Но пока их никчемность станет явной, они сумеют успеть завести семью, повыносить женам мозг своей яркостью и тонкой душевной организацией высосут всю кровь, наделают детей, будут прятаться от алиментов, сидеть на шее у престарелых мамочек. А у меня две дочки, которых я приучаю к ответственности и труду. И мне страшно, что, когда они вырастут, к ним присосется такой вот вчерашний мальчик, считающий выше своего достоинства на трудах снег почистить
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
