«Дети не понимают, зачем нужно решать эти странные задачи»: Илон Маск — о том, что необходимо изменить области образования
Детям неинтересна математика, потому что они не видят смысла в тех заданиях, которые выполняют. Вместо того, чтобы давать школьникам абстрактные задачи и уравнения, лучше развивать у детей какие-то практические навыки. Например, можно учить подростков разбирать двигатели или строить спутники. Об этом заявил глава Tesla и SpaceX Илон Маск, сообщает Хайтек.
Образование построено в школах таким образом, что дети не знают, зачем им нужен тот или иной предмет. Об этом заявил предприниматель Илон Маск на Международной конференции по использованию и развитию технологий МКС. «Детей буквально забрасывают в математику. Они не понимают, зачем нужно решать эти странные задачи. А наш мозг привык отсеивать информацию, которая кажется ему ненужной», — говорит Маск.
Предприниматель считает, что все математические задачи нужно разбирать на основе конкретных кейсов. Эти методики обучения уже используются, но достаточно редко. Маск считает, что реформы в области образования необходимы. Если дети будут знать о проектировании спутников и разборе двигателей, изучать математику и физику им станет интереснее. Абстрактные задачи не несут никакой пользы для школьников. Умение пользоваться гаечным ключом и отверткой будет намного полезнее. По мнению предпринимателя, такой подход поможет закрепить знания и связать их с реальной жизнью.
Вот если именно в внеклассную деятельность или пресловутую работу на школьных участках добавить инженерию, тогда эффект будет действительно позитивным. Но школьную математику трогать нельзя.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
