Ученые выяснили, что на темперамент ребенка может влиять кишечник
Ученые выяснили, что у людей с дефицитом некоторых видов кишечных бактерий чаще развиваются депрессия и тревожные расстройства у детей. Результаты исследования опубликовали в журнале PubMed.
Чтобы проверить, как именно микробиота[1] влияет на поведенческие черты, международная группа исследователей под руководством Анны Аацинки из Университета Турку в Финляндии провела эксперимент. Специалисты пересадили микробиоту детей с разными темпераментами молодым крысам и посмотрели, как это влияет на поведение грызунов.
В эксперименты приняли участие 27 детей в возрасте 2,5 года. Сначала ученые оценили их темперамент, используя стандартные психологические тесты и игру. После специалисты сосредоточились на двух типах темперамента: самых экстравертных детях (жизнерадостных и активных) и самых интровертных (сдержанных и застенчивых). Из 27 детей 10 оказались экстравертами, а восемь — интровертами, остальные дети имели промежуточные типы темперамента, поэтому работу с ними прекратили.
Из выделенных групп специалисты отобрали по четыре ребенка (два мальчика и две девочки), собрали образцы их микробиоты и пересадили 53 лабораторным крысам. Ученые помещали грызунов в разные ситуации и наблюдали за их поведением.
Оказалось, что крысы с микробиотой от «рискованных» демонстрировали значительно более высокую исследовательскую активность, чем грызуны, которым достались бактерии от «замкнутых» детей.
Чтобы понять, как именно микробиота влияет на мозг, ученые проанализировали ткани мозга животных. Анализ показал закономерность: у крыс с трансплантатом от «замкнутых» детей наблюдалась пониженная активность в нейронах, ответственных за выработку дофамина (этот нейромедиатор часто называют молекулой вознаграждения, он связан с мотивацией, любопытством и готовностью идти на риск).
Автор исследования предупредила, что к выводам ее команды стоит относиться с осторожностью: считать, что микробиота полностью формирует личность человека, не стоит. Поведенческие черты также зависят от генетических факторов. Микробиота кишечника, отмечает Анна Аацинка, не создают личность с нуля, но способны на нее влиять.
fizkes/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





