Из петербургского филиала ВШЭ уволили социолога Искандера Ясавеева*, признанного иноагентом
Изпетербургского филиала НИУ ВШЭ уволили профессора социологических наук и старшего сотрудника Центра молодежных исследований Искандера Ясавеева*. Ранее он был признан иноагентом. Об этом Ясавеев написал в соцсетях.
Социолог написал, что руководство НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге уволило его «с невнятной формулировкой: «в связи с отказом работника от продолжения работы в связи с изменением определенных условий трудового договора». При этом приказ ему 13 октября прислали по электронной почте и до этого момента о расторжении договора ему не говорили.
«Итак, в августе этого года после обысков у меня руководство ВШЭ решило не заключать со мной очередной договор о внутреннем совместительстве на долях ставки профессора, хотя уже были запланированы мои курсы и научное руководство. А после признания «иноагентом» уволило с должности старшего научного сотрудника Центра молодежных исследований НИУ ВШЭ.
Эти шаги не делают чести руководству Высшей школы экономики, впрочем, вряд ли оно сейчас задумывается о чести и репутации. Семь лет назад, когда я перешел в петербургскую «вышку» (после моего отказа продлевать сотрудничество с Казанским федеральным университетом на условиях конкурса с моей коллегой по кафедре социологии), «вышка» была другим университетом, и тому другому университету я признателен».
фрагмент поста Искандера Ясавеева*
Искандер Ясавеев* — был внесен Минюстом в реестр СМИ-иноагентов. 7 октября.
Читайте также
- Пять российских вузов вошли в рейтинг университетов мира Times Higher Education. У МГУ — 163-е место, и оно лучшее в пятерке
- Как выпускник «Вышки» уехал в провинцию учить детей: в 11 классе его школы сейчас всего 1 ученик
- Более трети российских студентов считают, что программы вузов не соответствуют рынку труда
- ВШЭ вводит новый курс о пропаганде для студентов-журналистов
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
