«Невроз как реакция организма школьника на неуспеваемость и высокую нагрузку — распространённое явление»
Российская система образования построена таким образом, что ребёнку нужно постоянно стремиться быть лучше. Не все дети справляются с такой нагрузкой. В итоге большинство российских школьников страдают нервными расстройствами различной тяжести. Подростки рассказали «Снобу» о том, как их заболевания связаны со школой и как неврозы отразились на их жизни.
Анна с детства много времени уделяла учёбе. Её родители постоянно сравнивали девочку со старшим братом, который рос «раздолбаем». Анна старалась делать всё, чтобы не быть на него похожей. «Меня никогда не ругали за плохие оценки. Но я вкладывала очень много сил в учёбу, поэтому любые неудачи переносила болезненно. Так мама меня еще и добивала: „Ты неудачница, у тебя ничего получится!“» — рассказывает Анна. Девочка не только хорошо училась, но и старалась участвовать во всех школьных мероприятиях. В итоге Анна не смогла справиться с такой нагрузкой. Всё это вылилось в боязнь школы и домашних заданий.
Когда Анна пошла в восьмой класс, у неё начались панические атаки с резкими скачками давления. Врачи поставили школьнице диагноз: вегето-сосудистая дистония.
Истории других подростков можно прочитать на сайте.
Невроз как реакция организма школьника на неуспеваемость, высокую нагрузку, давление со стороны родителей и учителей — довольно распространённое явление. По моим впечатлениям, с каждым годом таких детей становится всё больше. У них наблюдается общее недомогание, потливость, учащённое сердцебиение, боль в суставах. Также могут быть поведенческие нарушения: агрессия, аутоагрессия, в том числе суицидальное и парасуицидальное поведение (последнее встречается даже у детей младшего школьного возраста, но редко). Всё это нередко происходит на фоне школьной дезадаптации. У детей младшего школьного возраста эти реакции обычно связаны с тем, что школьная программа не соответствует их возможностям. Кроме того, детям в силу поведенческих особенностей тяжело долго сидеть на одном месте.
Илья Смирнов, врач-психиатр, психотерапевт, директор исследовательского центра психологического здоровья Open Mind
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?- Андрей
Абсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
