Написать в блог
«Олимпиады насилуют мозг, но не дают практических знаний»
личный опыт

«Олимпиады насилуют мозг, но не дают практических знаний»

Монолог единственной в России девочки, победившей на олимпиаде по информационной безопасности
12 599
18
Анна Леконцева

«Олимпиады насилуют мозг, но не дают практических знаний»

Монолог единственной в России девочки, победившей на олимпиаде по информационной безопасности
12 599
18

«Олимпиады насилуют мозг, но не дают практических знаний»

Монолог единственной в России девочки, победившей на олимпиаде по информационной безопасности
12 599
18

30 ноября в мире празднуется Международный день защиты информации. 16-летняя Анна Леконцева — единственная девочка, которая выиграла Олимпиаду по кибербезопасности Ростелекома «Кибервызов». Одновременно она углублённо изучает иностранные языки, побеждает на всероссийской олимпиаде по химии и разрабатывает проект по нейротехнологии, который позволит силой мысли управлять виртуальной реальностью.

Кибербезопасности нужно учить обычных людей, а не только программистов

Информационной безопасностью я заинтересовалась недавно: полгода назад заняла второе место на всероссийской олимпиаде по химии в Тюменской области и углублённо занимаюсь химией и биологией.

На смене по информационной безопасности в центре «Сириус» я оказалась почти случайно. У меня была сильная пневмония, две недели я лежала дома без дела. Решила посмотреть, что проходит в «Сириусе» — я уже дважды была там на разных программах. Увидела, что идёт набор на ноябрьскую программу по кибербезопасности от Ростелекома.

Решила два задания, пять — и так все сорок задач: пока решаешь одну, появляются идеи, как справиться с другим

Сейчас я рассматриваю информационную безопасность как возможное направление своего развития, если не получится связать жизнь с нейротехнологиями. Эта сфера больше подходит моему психотипу, чем обычное программирование.

У кибербезопасности сегодня много перспектив. Вся информация, которую мы загружаем в интернет, может содержать конфиденциальные сведения или данные, которые нельзя передавать третьим лицам, и всю эту информацию нужно защищать. В России создают достаточно хорошие системы защиты, но дело в том, что большинство людей не умеют правильно эксплуатировать то, что создали программисты.

Анна Леконцева (справа) на брифинге по итогам смены «Кибервызов» в центре для одарённых детей «Сириус» 

Буквально два месяца назад произошёл такой случай. Девушка, которая работает на секретном важном производстве, сфотографировалась на своём рабочем месте, и на заднем плане фотографии был компьютер с открытой на экране схемой запатентованной детали. По сути, схема утекла в сеть, и ничего с этим поделать нельзя, хотя все каналы передачи этой информации были защищены. Поэтому сначала стоит ликвидировать пробел в знаниях у обычных людей, а потом уже совершенствовать защитные системы.

В информационную эпоху лучший работник — это лентяй

Меня часто спрашивали, каково это — быть единственной девочкой на смене. На самом деле, я особой разницы не заметила. Первые дни было немного необычно, что вокруг столько мальчиков. В начале второй недели привыкаешь и отзываешься, когда говорят: «Парни, пойдёмте».

Большинство мальчиков на этой смене — интроверты, которые глубоко погружены в свою сферу и их не особо волнует то, что происходит вокруг. Ты им интересен только как объект получения информации. Не могу сказать такого про себя, хотя в детстве я была интровертом, пока меня не отдали в гимназию с углублённым изучением иностранных языков.

Я не согласна с теми, кто считает технические науки неподходящим занятием для девочек

Я упорно занималась биологией и химией, а химия — невероятно точная наука. У меня много знакомых девочек, которые разбираются в ней или физике в разы круче, чем мальчики. Отчасти это связано с тем, что они с детства развиваются в этой сфере.

Мотивация и чёткое понимание того, что человек хочет от того, чем занимается, очень важны. Поэтому сегодня, по моему мнению, самый лучший работник — это лентяй. Человека окружает огромное количество потоков информации, и переварить их все чрезвычайно сложно. Люди с гибким умом, которые могут обходить их и находить кратчайший путь к решению задачи, сегодня очень ценятся.

Меня постоянно спрашивают, как взломать страницу «Вконтакте»

Я учусь в гуманитарной гимназии, и большинство моих сверстников не понимает, как чудо-коробочка под названием телефон, которая показывает картинки в инстаграме, работает. Им это не особо интересно. А вот на смене по кибербезопасности я познакомилась с ребятами, которые могут хакнуть всё, что угодно, но они не всегда понимают, где граница между кибербезопасностью и хакингом. Им главное использовать свои знания, а о последствиях, плохих или хороших, они особо не задумываются.

Бывает и другой тип ребят, которые, напротив, гораздо серьёзнее теоретически подкованы, но ещё ни разу не использовали эти навыки на практике либо они очень хорошо это скрывают.

Меня постоянно спрашивают, как взломать страницу «Вконтакте». Я знаю парочку способов, как можно использовать уязвимости сайта, но с таким вопросом ко мне подходить бесполезно: любой взлом — это уже статья уголовного кодекса, а не баловство.

В проектной работе больше смысла, чем в школьных олимпиадах

Олимпиады не дают тебе ничего, кроме строчки в рейтинге, которая немного тешит самолюбие. Я участвовала в олимпиадах по химии и биологии, стала призёром всероссийской олимпиады по химии в своём регионе. Но осознала, что ты только насилуешь свой мозг олимпиадными заданиями, которые не очень понятно, как приложить на практике. Поэтому стала заниматься проектной деятельностью.

Анна Леконцева и другие учащиеся образовательного центра «Сириус» на встрече с Владимиром Путиным в сентябре 2018 года

В первый раз это произошло благодаря олимпиаде НТИ по нейротехнологиям. Я сделала проект, который назывался «Нейро Х» — это технология управления виртуальной реальностью с помощью нейроинтерфейсов. Сейчас, чтобы управлять виртуальной реальностью, нужно использовать джойстики. Например, чтобы в виртуальном мире у вас в руках оказалось яблоко, без него не обойтись. Но и тогда максимум, что вы сделаете, — просто увидите яблоко у себя в руке.

Мы предложили полностью избавиться от джойстиков и использовать для управления виртуальным миром собственное тело. В перспективе для этого можно использовать датчики, которые позволяют частично читать мысли. В таком случае, когда вы подойдёте к виртуальному яблоку, вы уже не только его увидите в своей руке, но и почувствуете его вес. Сейчас мы работаем над тем, чтобы прикосновение предмета можно было бы ощутить на своей коже.

Я беру пример с людей, которыми восхищаюсь

Мне достаточно легко мотивировать себя. До того, как углубиться в учёбу, я десять лет занималась спортом. Он привил мне такое качество: если ты поставил себе цель, то должен её достигнуть, даже если придётся впиваться ногтями и грызть гранит. Эти качества нужно в себе воспитывать.

Одарённость можно развить самому, если с мотивацией всё в порядке. Мне кажется, легче сделать из мотивированного ребёнка классного профессионала, чем из одарённого, но не мотивированного. Я знаю множество одаренных ребят, которые не могут довести дело до конца, потому что им не хватает мотивации.

Анна Леконцева на брифинге по итогам смены «Кибервызов» в центре для одарённых детей «Сириус» 

Не скажу, что я целенаправленно развиваю в себе какие-то хорошие качества. Я просто беру пример с людей, которыми восхищаюсь, и анализирую то, как они всего достигли. Могу подойти к ним и спросить, как проходит их день, чтобы понять, чего мне не хватает, чтобы приблизиться к ним.

Хочу быть наставником, а не преподавателем

Я считаю, что «Сириус» — это место для мотивированных детей. Ты больше работаешь не во время смены, а для того, чтобы туда попасть. По крайней мере, для меня это так. В течение смены тебе дают столько знаний — и они как награда за то, что ты хорошенько поработал.

Из «Сириуса» всегда возвращаешься с огромной мотивацией делать что-то новое. Сейчас я собираюсь провести в своей школе мастер-классы, как попасть в «Сириус», и ещё хочу открыть в Тюмени курсы по технологическому предпринимательству для школьников, где будут рассказывать, как изобретения, которые они сделали своими руками, можно продать бизнесу.

Я не хочу использовать слово «преподаватель», говоря о своей роли в этом проекте. Преподаватель — это обычно человек, который старше тебя на несколько лет и к которому почему-то всё время нужно обращаться на «вы». Из-за этого ты не можешь свободно общаться с ним и задать какой-нибудь глупый вопрос, из-за которого не можешь усвоить материал. Я хочу быть наставником. Я изучала технологическое предпринимательство, когда разрабатывала проект для олимпиады НТИ, а ещё посетила несколько инвестиционных и бизнес-форумов на эту тему. Так что, думаю, мне будет о чём рассказать.

Фото: образовательный центр «Сириус»

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
«Первое письмо Астрид Линдгрен я выбросила в мусор»
Тест. Что вы знаете о принцессах Disney (спойлер: уверены, точно не всё)
К комментариям(18)
Комментарии(18)
Очень понравилось. Выделяю: "хочу открыть в Тюмени курсы по технологическому предпринимательству для школьников, где будут рассказывать, как изобретения, которые они сделали своими руками, можно продать бизнесу". Этому в нашей стране не обучают, а без этого талант не сможет себя реализиовать. Желаю успехов!
да, людям бизнеса сложно контактировать с учеными, а ученые совершенно не в состоянии контактировать с бизнесом. Поэтому это как две параллельные вселенные.
Показать ответы (2)
"Я не согласна с теми, кто считает технические науки неподходящим занятием для девочек..."
Проф С.Савельев, категорически и очень обоснованно(YT): "Женщин ни в коем случае нельзя заставять думать в силу их биологичеких особенностей." Но есть и исключения, добавим мы от себя.
*
"Олимпиады не дают тебе ничего, кр...
Показать полностью
Данное высказывание Савельева относятся к 95% женщин, сам же Савельев при этом говорит о том, что мозг каждго уникален, а очень иногда встречаются гении. Анна как раз яркий пример одаренного мозга, но это еще не гарантия успешности... многое тут зависит от социума...Но процесс кажется идет... Вот бы еще в обычных ш...
Показать полностью
> Я упорно занималась биологией и химией, а химия — невероятно точная наука.

Термин "точная наука" означает не то, что думает эта девочка, и химия и даже заметная часть физики к ним не относится. Это, конечно, вопрос определений, но в большинстве мест, где упомянуты точные науки, они встречаются во фразе "точные и ...
Показать полностью
Причина проста. Пока в головах наших соотечественников прочно сидят гендерные стереотипы, ничего не изменится. На уроках труда мальчики колотят табуретки, девочки варят борщи. Мамы учат девочек шить и вязать, папы учат мальчиков чинить розетки. Мама говорит дочери, что наука ей ни к чему, главное - быть красивой и х...
Показать полностью
Показать ответы (7)
Показать все комментарии
Больше статей