8 глаголов, с которыми у нас никак не клеится (или не клеЕтся?)

Спряжение глаголов и глаголы-исключения мы с вами выучили ещё в начальной школе. Но вот в тексте появляется слово, очень похожее на глагол из того самого списка, и нас уже одолевают сомнения: а какое правило работает тут? В новом выпуске разбираем глаголы, которые любого могут поставить в тупик: «увидиться» или «увидеться», «плещутся» или «плескаются», «выздоровит» или «выздоровеет».

Правильно: Куда вы едете — в Геленджик или в Танзанию?
Начнём с того, что оба глагола — «едите» и «едете» — существуют. Правда, значения у них совсем разные. И если в самоизоляции мы больше имели дело с глаголом «есть», то сейчас наконец можем куда-то «ехать» (а с некоторых пор даже выбирать между Геленджиком и Танзанией).
Как не запутаться в глаголах? Чтобы было проще, можно запомнить, что у слова «едите» (в котором «И» ударная и ошибиться невозможно) только одно значение — «съедобное». Но вообще придётся вспомнить начальную школу и спряжения.
Глагол «ехать» относится к первому спряжению, в окончаниях таких глаголов пишутся буквы «Е», «У», «Ю»: «едет», «едешь», «едете», «едем», «едут». Что касается глагола «есть», то по окончаниям в формах множественного числа («мы едим», «вы едите», «они едят») его можно отнести ко второму спряжению.

Правильно: Что вы и́щете?
Правильно: Ищи́те внимательнее!
Теперь вы точно знаете, что если собеседник пишет вам: «Вы едите?» — это совсем не значит, что он беспокоится о вашем питании. Возможно, он просто плохо знает спряжения глаголов.
С парами глаголов «ищете — ищите», «пишете — пишите», «скажете — скажите» уже проще: вы вряд ли введёте кого-то в заблуждение, если сделаете ошибку в окончании. Но свои пробелы в знании правил русского языка покажете. Как не ошибиться в этих словах? Всё просто: в изъявительном наклонении в окончании пишется «Е», в повелительном — «И». Ещё можно запомнить так: под ударением пишем «И», без ударения — «Е».

Правильно: Дети плещутся в море
Неопределённая форма глагола — «плескаться». С формами прошедшего времени вопросов тоже не возникает: «они плескались», «я плескался». А вот как правильно сказать в настоящем времени: «плещется» или «плескается», «плещусь» или «плескаюсь»? Словари говорят, что теперь возможны оба варианта. Правда, формы «плескаюсь», «плескаются» больше всё-таки характерны для разговорной речи.
К подобным глаголам ещё относится, например, слово «махать». Употребление форм «махаю», «махает» грубой ошибкой больше не считается, но тоже чаще используется в разговорной речи. А вот для «деревенского» глагола «кудахтать» орфографические словари пока сохраняют один нормативный вариант: «кудахчет», «кудахчут», «кудахчу».

Правильно: Она выздоровеет
Что делать, если после купания в море ребёнку нездоровится, мы разбирались в специальном тексте вместе с педиатром. А здесь расскажем про глагол, в правописании которого сомневаются многие. В «Яндексе», например, больше восьми тысяч показов в месяц по запросу «выздоровит», а гугл выдаёт по этому же запросу 177 тысяч результатов.
И знаете, сказать, что эти пользователи ошибаются, было бы не совсем честно. Потому что в Орфографическом словаре Лопатина формы «выздоровит» и «выздоровлю» помечены как разговорные. Но предпочтительными по-прежнему считаются формы «выздоровею», «выздоровеет», «выздоровеют».

Правильно: Нужно увидеться после отпуска
Про этот глагол мы решили рассказать неспроста. В «Яндексе» по запросу «увидИться» — 4790 показов в месяц, а гугл выдаёт по такому запросу больше 43 тысяч результатов. Вероятно, многие попадают в ловушку из-за форм «увидимся», «увидится», «увидитесь», в которых действительно пишется буква «И» (и ошибаются в которых гораздо реже).
Снова вспоминаем начальную школу и спряжение глаголов. В окончаниях глаголов второго спряжения пишутся буквы «И», «А», «Я». А ещё вспоминаем, что ко второму спряжению, кроме глаголов на «-ить», относятся ещё и 11 глаголов-исключений, которые вы наверняка заучивали в школе в форме стиха. Среди них — глагол «видеть», от которого образован глагол «увидеться».

Правильно: Кто постелет постель?
Ещё более насущный вопрос — кто заправит одеяло в пододеяльник? Ладно, сейчас нас всё-таки больше волнует правописание глагола, и тут снова нужно вспомнить исключения. К первому спряжению относятся всего три таких глагола: «брить», «стелить», «зиждиться» (и производные от них). Поэтому, хоть в неопределённой форме глагол заканчивается на «-ить», в личных формах мы напишем в окончаниях буквы «Е», «Ю»: «постелешь», «постелет», «постелете» (и «постелите» в повелительном наклонении), «постелют».
Интересно, что в словарях XX века слова «стелить» и «постелить» помечались как разговорные, а более предпочтительными считались глаголы «стлать» и «постлать». Как пишет «Грамота.ру», сегодня оба варианта считаются нейтральными, но в письменной речи по-прежнему более употребительны формы «стлать» и «постлать».

Правильно: Разговор не клеится
В случае с этим глаголом мало знать только спряжения. Для начала нужно определить, как он правильно пишется в инфинитиве. Например, по запросу «клеять» гугл выдаёт больше 450 тысяч результатов, а в «Яндексе» по такому запросу больше шести тысяч показов месяц. Есть ещё один, менее популярный вариант — «клееть». Но — спойлер — так у нас точно ничего не склеИтся!
Да, глагол «клеить» пишется через «И» и относится ко второму спряжению. Поэтому в личных окончаниях в нём пишутся буквы «И», «Я»: «клеит», «клеится», «клеишь», «клеим», «клеите», «клеят».

Правильно: развеем мифы
Ещё один глагол, с которым могут возникнуть сложности уже в неопределённой форме: «развеять», «развееть», а может быть, «развеит"ь? Вне зависимости от того, о чём вы говорите — развенчании мифов или о погоде, — в суффиксе глагола будет буква «Я». Глагол относится к первому спряжению, поэтому в личных окончаниях мы напишем буквы «Е», «Ю»: «он развеет», «мы развеем», «вы развеете», «они развеют».

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








