9 слов с детских площадок и форумов, которые режут слух и глаз
И никаких больше ясель с педиаторами!

Если вам довелось хотя бы полчаса провести на многолюдной детской площадке, значит, вы уже успели погрузиться в мир пузожителей и годовасиков! Но мы оставим родительский сленг для форумов и расскажем о других речевых ошибках, которыми грешат родители (а по их примеру и дети) в песочницах и в сети.

Правильно: почему ты плачешь?
На детских площадках частенько можно услышать, как один ребёнок спрашивает другого: почему он плакает? Но всё должно быть не так. Правильное спряжение глагола «плакать»: я плачу, ты плачешь, она плачет, мы плачем и так далее. Ошибка, судя по всему, возникает из-за того, что в прошедшем времени неожиданно появляется буква «к»: она плакала, они плакали. Но если в глаголе «махать» (о котором чуть ниже) допустимы разные варианты, то в глаголе «плакать» существует только один: «Почему ты плачешь?».

Правильно: повесить на даче качели
Туды его в качель! Не всем словам повезло иметь сразу единственное и множественное число. Например, ясли всегда будут только яслями, а ребёнок ребёнком, только если его не трансформировать в «детей». Качелям тоже не повезло. Несмотря на всеобщее заблуждение, у слова «качели» нет единственного числа. Раньше качель действительно существовала, но это слово давно считается устаревшим, теперь рядом с ним в словарях стоит неприятная пометка «просторечное». Кстати, если на площадке не одни качели, то правильно говорить: двое качелей, трое качелей, а ещё качаться на качелях. Так что если в следующий раз пойдёте с ребёнком на качель, вспомните, что они всё-таки — качели.

Правильно: рядом с домом столько яслей
И наконец, ясли — место, где начинается нешуточная социализация (хотя наши авторы уверены, что лучшая социализация — в семье) и подготовка к суровой детсадовской и школьной жизни. Первое что нужно знать о слове «ясли» — у него нет единственного числа (прямо как у качелей). Второе — это сложный родительный падеж, который многих подводит. Правильно будет не «ясель», а «яслей». И третье — ударение во всех падежах падает на первую букву «я»: ребёнок в Яслях.

Правильно: помаши на прощание!
Трудности могут возникнуть и со спряжением глагола «махать». Ребёнок махает или машет на прощание бабушке? А дети — машут или махают? Правильными формами глагола «махать» в третьем лице в настоящем времени будет «машет» и «машут». В то время как в прошедшем времени верно говорить «махал» и «махали». Вероятно, так и появился симбиоз «махает». Как мы знаем, язык терпит изменения, и теперь форма «махает» считается допустимой в разговорной речи. Но мы ратуем за употребление литературной нормы «машу, машешь, машет, машут» и так далее. Поэтому, когда будете просить ребёнка помахать на прощание кому-либо, делайте это правильно: «Катя, помаши ручкой!»

Правильно: педиатр
Если вы завсегдатай (возможно, в прошлом) форумов о детях, то наверняка встречали темы «Нужен хороший педиатор в Москве». Вот вроде бы и хочется посоветовать, но что-то очень смущает. Но это всё же лучше, чем сам детский врач представляет себя педиатором. В этом случае точно стоит насторожиться. Запоминайте: в слове «педиатр» нет ни одной буквы «о», а если вдруг буквы опять все перепутаются (так бывает), то всегда можно безошибочно написать «врач или специалист по детским болезням».

Правильно: гинеколог
В нашей жизни так много врачей с самого раннего возраста (да-да, мы снова про педиатра), что упомнить всех действительно сложно. Но ещё об одном, который хорошо вписывается в нашу тему, мы должны сказать. Женский врач «гениколог» (а иногда и генеколог) происходит не от слова «ген», как можно подумать. А пишется на самом деле через букву «и». Даже на форумах про беременность (мы честно проверяли) некоторые не выдерживают и создают тему с криком души «врач гинеколог пишется через «И». Всё верно, правда «врач-гинеколог» нужно писать через дефис, но это уже другое правило.

Правильно: вы его балУете
Дети, кажется, способны баловаться где угодно. Да и родители, будем честны, сами часто балуют детей, даже если клятвенно обещают с этого дня быть строгими. Вопрос всё же в другом: как правильно произносить — баловАть или бАловать? Если вы не Карлсон и не знатный любитель плюшек, то правильно будет говорить только с ударением на второй или третий слог: баловАть, балУю, баловАл. И всё это независимо от значения слова: шалить или изнеживать. Это единственно правильный вариант произношения, зафиксированный орфоэпическими словарями. Кстати, о человеке верно говорить «балОванный» или «избалОванный».

Правильно: идти из школы
И немного школьников, в жизни которых тоже хватает речевых ошибок. Как пишет всеми любимая «Грамота.ру», предлог с (со) употребляется при указании на время, с которого начинается какой-то отсчёт в развитии или распространении какого-то действия. Например, она помнит это стихотворение со школы. А если нужно указать направление, как в нашем примере, то литературная норма одна — из школы.

Правильно: слезай оттуда!
Ещё одна боль каждого посетителя детских площадок от Сыктывкара до очень культурного Санкт-Петербурга. «Слазь» и «залазь» — просторечные варианты, далёкие от литературного языка. Мы уже когда-то писали о похожих братьях-глаголах «лазать», «лазить» и даже лжебратом «лазеют». Если коротко: во многих словарях эти глаголы равнозначны (кроме «лазеют» — это нечто несуществующее), то есть употреблять можно как тот, так и другой. Правда, «лазать» все же носит разговорный окрас, поэтому на письме точно лучше «лазить». И возвращаясь к повелительному наклонению. Если вы хотите настойчиво попросить ребёнка откуда-то спуститься, то лучше говорить «слезай» (а если наоборот — «залезай»). Про «оттудова», пожалуй, даже не нужно объяснять, что правильно «оттуда».
Бонус: подгузники или памперсы?
Разрешим ожесточенные споры родителей возле прилавка с памперсами. Ой, точнее подгузниками. Всё проще простого. Подгузники — это и есть подгузники, одноразовые и многоразовые, Merries, Huggies, Pampers и другие. А памперсы (от англ. Pampers) — это название бренда компании, одного из первых крупнейший производителей подгузников. Из-за своего распространения и популярности памперсы в какой-то момент стали синонимом подгузников. Теперь вполне можно сказать памперсы Libero. В общем, никаких споров — говорить можно по-разному, хотя подгузники всё же более распространённый вариант.
Только самые полезные и весёлые карточки о правописании — в телеграм-канале «Грамотность на „Меле“». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения













