Как правильно: «в РАНХиГС» или «в РАНХиГСе»? Ещё раз про аббревиатуры

Аббревиатуры в русском языке и связанные с ними правила — отдельная вселенная. Некоторые пишутся только со строчной, другие только с прописной; какие-то склоняются, какие-то нет. Освежим правила склонения сложносокращенных слов на конкретном примере.

Правильно: я учусь в РАНХиГС
Часть аббревиатур в русском языке никогда не склоняются. К ним относятся аббревиатуры, оканчивающиеся на гласные (ООО, МГУ); включающие в себя целиком форму косвенного падежа (завкафедрой, Минобороны); заимствованные в фонетической форме (ЮНИСЕФ, ЦЕРФ); а также те, что носят исключительно буквенный характер (ФСБ, СССР), и те, у которых главное слово женского рода (АЗС — станция, КВЖД — дорога).
Склоняться аббревиатуры могут в следующих случаях: если расшифровка сокращения заканчивается словом мужского рода (МХАТ — театр, поэтому «во МХАТе»); если аббревиатуры состоят из двух слов и второе при этом в именительном падеже и не сокращено («рассуждать о культпросвете», «кусок оргстекла»); а также если слоговые аббревиатуры оканчиваются на твердый согласный («с худруком», «на филфаке»). Здесь же можно упомянуть и о сокращениях типа «зам», когда усекается основа лишь одного слова, — они тоже склоняются («пригласите всех замов»).
К примеру, аббревиатура РАНХиГС выглядит так, будто она может склоняться. Но поскольку главное слово в ней женского рода («Российская академия народного хозяйства и государственной службы»), то аббревиатура не изменяется: «работать в РАНХиГС», «отчислиться из РАНХиГС».
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Фото: Сергей Карпухин / ТАСС

Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах








