Как правильно: «в РАНХиГС» или «в РАНХиГСе»? Ещё раз про аббревиатуры
Аббревиатуры в русском языке и связанные с ними правила — отдельная вселенная. Некоторые пишутся только со строчной, другие только с прописной; какие-то склоняются, какие-то нет. Освежим правила склонения сложносокращенных слов на конкретном примере.
Правильно: я учусь в РАНХиГС
Часть аббревиатур в русском языке никогда не склоняются. К ним относятся аббревиатуры, оканчивающиеся на гласные (ООО, МГУ); включающие в себя целиком форму косвенного падежа (завкафедрой, Минобороны); заимствованные в фонетической форме (ЮНИСЕФ, ЦЕРФ); а также те, что носят исключительно буквенный характер (ФСБ, СССР), и те, у которых главное слово женского рода (АЗС — станция, КВЖД — дорога).
Склоняться аббревиатуры могут в следующих случаях: если расшифровка сокращения заканчивается словом мужского рода (МХАТ — театр, поэтому «во МХАТе»); если аббревиатуры состоят из двух слов и второе при этом в именительном падеже и не сокращено («рассуждать о культпросвете», «кусок оргстекла»); а также если слоговые аббревиатуры оканчиваются на твердый согласный («с худруком», «на филфаке»). Здесь же можно упомянуть и о сокращениях типа «зам», когда усекается основа лишь одного слова, — они тоже склоняются («пригласите всех замов»).
К примеру, аббревиатура РАНХиГС выглядит так, будто она может склоняться. Но поскольку главное слово в ней женского рода («Российская академия народного хозяйства и государственной службы»), то аббревиатура не изменяется: «работать в РАНХиГС», «отчислиться из РАНХиГС».
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Фото: Сергей Карпухин / ТАСС
В общем, бред вы написали. Из пунктов верный только третий, причем примеры 1-4 пунктов на самом деле объясняются этим третьим.
Читайте также
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
