11 непонятных слов из «Евгения Онегина»: «вежды», «дроги», «ланиты» и прочее

Роман, с которого началась большая русская литература, был впервые опубликован 191 год назад. И мы поколение за поколением продолжаем спотыкаться о его «брегеты», «анахореты» и «ланиты». Пора это чинить. Начнёмте.

Онегин жил анахоре́том;
В седьмом часу вставал он летом
И отправлялся налегке
К бегущей под горой реке…
Анахорет — слово, которое восходит к древнегреческому глаголу, означающему «отступать», «отходить», «уходить», «удаляться». Соответственно, это отшельник, который ведет одинокую жизнь и ни с кем не общается.

…Онегин едет на бульвар
И там гуляет на просторе,
Пока недремлющий брегет
Не прозвонит ему обед.
Брегет — это ксерокс, памперс и линолеум пушкинского времени, бренд, который стал нарицательным для всех карманных часов с боем. Свое название часы получили по фамилии французского мастера Абрахама-Луи Бреге (Breguet). Не факт, что брегет Онегина был именно от Breguet, но, скорее всего, он мог позволить себе французский оригинал. Заводились брегеты «особым вертящимся на зубчатке (шестеренке) ключиком», отличались большой точностью, отбивали не только часы, но и доли часов, а также показывали числа месяца. Солидная, одним словом, вещь.

Давно ее воображенье,
Сгорая негой и тоской,
Алкало пищи роковой…
Чтобы точно не ошибиться в трактовке, обратимся к «Большому толковому словарю», который сообщает, что у слова «алкать» есть два основных значения:
- Чувствовать голод (это значение считается устаревшим).
- Страстно желать чего-либо.

Покамест упивайтесь ею,
Сей легкой жизнию, друзья!
Ее ничтожность разумею
И мало к ней привязан я;
Для призраков закрыл я вежды…
Тут всё просто: вежды — это веки (в смысле, подвижные кожные складки вокруг глаз).

В день Троицын, когда народ,
Зевая, слушает молебен,
Умильно на пучок зари
Они роняли слезки три…
Это интересный пример. Потому что имеется в виду не восход солнца (который, если напрячь воображение, в принципе, можно представить себе и в виде пучка), а «многолетнее травянистое растение семейства зонтичных (сельдерейных)». Другие названия зари — любисток и дудочник. В народной медицине эту траву использовали как мочегонное, отхаркивающее и болеутоляющее средство.

Он счастлив, если ей накинет
Боа пушистый на плечо,
Или коснется горячо
Ее руки, или раздвинет
Пред нею пестрый полк ливрей,
Или платок подымет ей.
Боа — это длинный узкий шарф из меха или перьев (Пушкин, конечно, имеет в виду именно меховой), получивший свое название от удава обыкновенного, латинское имя которого — Boa.

Татьяна то вздохнет, то охнет;
Письмо дрожит в ее руке;
Облатка розовая сохнет
На воспаленном языке.
На самом деле у этого слова три распространенных значения — так называли и капсулы для приема порошковых лекарств неприятного вкуса, и небольшой хлебный кружочек, который принято съедать в церкви во время некоторых ритуалов (он символизирует плоть Иисуса). В нашем же случае язык Татьяны воспалился от третьего значения облатки — небольшого оттиска из бумаги, который наклеивали на письма, что-то вроде скрепки, марки и печати одновременно. Одна сторона облатки была клеевая — ее нужно было лизнуть, как марку.

…Я не желал с таким мученьем
Лобзать уста младых Армид,
Иль розы пламенных ланит…
Ланиты — это устаревшее название щек.

Обыкновенно подавали
Ему донского жеребца,
Лишь только вдоль большой дороги
Заслышит их домашни дроги…
Дроги — это длинная повозка, передняя и задняя часть которой соединены продольными брусьями. Так же называли и повозки-катафалки. Но тут, конечно, речь не об этом. Просто повозка.

И хлебник, немец аккуратный,
В бумажном колпаке, не раз
Уж отворял свой васисдас.
«Was ist das?» — в переводе с немецкого «Что это?». Так в России первой половины XIX в. иронично (а сейчас сказали бы — токсично) называли немцев. Кроме того, русское «васисдас» похоже на французское vasistas («форточка»). Здесь Пушкин совмещает адаптированное заимствование и жаргонное словечко, получая вполне законную рифму для слова «раз». В виду имеется окошко в торговой лавке, которой владеет обрусевший немец.

Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Облучок — это толстая деревянная скрепа в передней части повозки, на которой сидел управляющий повозкой человек, то есть ямщик. Другими словами — обычная деревянная лавка для кучера.
Фото: Елена Самокиш-Судковская / Public domain

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










