Не заставляйте ребёнка спать и есть! Полезные советы педиатра

1 сентября не так далеко, как кажется. Пришло время всерьёз обратить внимание на загрузку ребёнка, его режим сна и еды, чтобы адаптация к школе прошла без потерь. В новом письме мы дали слово Александру Сиволобову, педиатру медицинского кабинета образовательного центра «Ласточкино гнездо». Он расскажет всем обеспокоенным родителям, сколько должен спать дошкольник, почему не нужно заставлять детей есть, кому нужны дополнительные занятия и как пережить бесконечную зиму.
Не заморачивайтесь на нормах

Моя главная мысль: «нормальные» цифры в таблицах, которые описывают режимные моменты жизни школьника, — очень усреднённые. Это математическая величина, примерно отображающая ситуацию среди всех детей. Каждый конкретный ребёнок — это личность, автономный организм, который может не укладываться в подобные нормы или находиться в районе верхних или нижних границ показателей. Таблицы существуют для детей, а не дети для таблиц!
Я рекомендую родителям ориентироваться на потребности ребёнка. Например, если он спит всегда одинаковое время (неважно, какое количество часов в сутки) и высыпается, ему хватает сил на игры, учёбу, прогулки — значит, ему этого достаточно. А вот если он раз за разом с трудом встаёт в детский сад, резко утомляется, не способен воспринимать учебный материал, то первым делом нужно подумать о режиме дня. Так и с питанием: чаще всего дети от трёх до семи лет едят четыре раза в день — просто потому, что успевают проголодаться за это время, а не потому, что подобная кратность описана в учебниках и справочниках.
Не заставляйте ребёнка спать днём (и не давайте планшет вечером)

Ребёнок по утрам встаёт в то время, когда ему нужно идти в детский сад, тут простора для манёвра практически нет. Поэтому если он не высыпается, капризничает, то стоит подумать о том, чтобы укладывать его спать пораньше. Нередко родители жалуются на то, что ребёнок долго не засыпает, плачет, перевозбуждается, ворочается. Для того, чтобы он засыпал спокойно, лучше исключить мультфильмы и игры в смартфонах примерно за час-два перед сном. Спокойные игры вроде конструкторов, рисования, лепки помогут войти в «сонный» ритм. Не забывайте про вечерние ритуалы: чистку зубов, чтение книжек. Если в комнате прохладно и темно — сон будет крепче.
Настаивать на дневном сне нужно только в том случае, если без него к вечеру ребёнок расклеивается: капризничает, перевозбуждается или засыпает на ходу. У детей, которые ходят в сад, этот вопрос стоит наиболее остро. В группе положено спать и тем, кто отказывается, мешает и воспитателям, и другим детям.
Если ваш ребёнок из тех, кто рано и окончательно отказался от дневного сна, попробуйте договориться с воспитателями так, чтоб ребёнок или играл в тихие игры или лежал в спальне со всеми, отдыхая. Если же детский сад муниципальный и у воспитателей нет возможности посидеть с теми, кто не спит, то для того, чтобы днём ребёнок засыпал, попробуйте перенести засыпание вечером на более позднее время.
В выходные дни разумно придерживаться того же расписания, что и в будни. Это поможет не выбиваться из колеи и не страдать по понедельникам из-за недосыпа.
Не кормите ребёнка насильно — он не заморит себя голодом

Ребёнок в дошкольном возрасте ест четыре раза в день. В зависимости от темперамента, активности в течение дня, дети могут съедать разное количество пищи. Помните, что у всех людей бывают дни, в которые мы съедаем чуть-чуть или, наоборот, сметаем всё со стола. У детей так же. Ориентируйтесь на аппетит ребёнка, доверьте ему выбирать количество пищи. Если у вас хватит мудрости удержаться от «давай ещё ложечку» после явного отказа ребёнка, то вскоре вы увидите, что дети никогда не морят себя голодом и в следующий раз будут есть с явной охотой. Но работает это только тогда, когда исключены перекусы быстрыми углеводами, конфетами, хлебом. Помните, что дети не покупают сами себе продукты. Весь ассортимент того, что можно найти на кухне, — в ваших руках.
Ночные приёмы пищи, особенно если ночной рацион по объёму превышает дневной, — повод поговорить с вашим педиатром. Как минимум это сказывается на качестве сна, но может быть и признаком нарушения пищевых привычек, а, возможно, и пищевого поведения в целом.
Не загружайте ребёнка дополнительными занятиями

Развивающие занятия с дошкольниками — тренд нашего времени. Родители стараются ускорить развитие самыми разными способами и тратят немало времени и денег на секции, кружки и занятия. Я врач, поэтому все применяемые к ребёнку меры оцениваю из соотношения вред/польза или выгода/затраты.
Мне кажется, что пользы не слишком много: дети получают знания, чаще всего не применимые в их возрасте; обучение направлено на результат, а не на процесс. Дети мало заняты главным познавательным процессом детства — игрой. А класть на алтарь такого обучения порой приходится немало денег и нервов, особенно если «развивашки» не близко к дому.
Заниматься с детьми лучше утром или после дневного сна, занятия важно разбивать играми и прогулками, чтобы дети не уставали. Длительность прогулок в течение дня, согласно СанПину по дошкольным учреждениям, должна составлять 4-4,5 часа. (СанПин упомянут не зря: любители нормативов и усреднённых величин детского возраста могут почерпнуть там искомые проверенные данные).
Полезные упражнения для глаз, которые можно делать с ребёнком

- «Массаж». Закрой веки и аккуратно помассируй глаза пальчиками.
- «Далеко-близко». Сфокусируй взгляд сначала на предмете, который находится в противоположном конце комнаты (шкаф, классная доска) и смотри на него в течение десяти секунд. Затем медленно переведи взгляд на близкий предмет (например, на свой палец) и тоже смотри на него десять секунд.
- «Жмурки». Крепко-крепко зажмурь глаза на пять секунд, а затем открой их.
- «Бабочка». Поморгай глазами, как машет крыльями бабочка — быстро и легко.
- «Светофор». Поочерёдно закрывай то левый, то правый глаз, как мигает железнодорожный светофор.
- «Вверх-вниз». Посмотри сначала вверх, затем вниз, не наклоняя головы.
- «Часики». Пусть глаза смотрят то вправо, то влево, как часики: «тик-так».
Как ещё помочь справиться с усталостью

Сейчас время длинной ночи и короткого светового дня, у многих взрослых и детей отмечается упадок настроения, тяжёлые пробуждения, вялость. Занятия в садике идут кое-как. Для того, чтоб ваш ребёнок был активен, бодр, и сил хватало на весь день, можно посоветовать следующее:
- Следите, чтобы ребёнок высыпался.
- Не забывайте о витамине Д. По рекомендации союза педиатров России, детям с 3 до 18 лет стоит принимать по 1000 МЕ этого витамина в сутки. Дефицит витамина у нас — обычное дело, его нормальные концентрации лишь у трети детей по всей России. А дефицит этого витамина часто вызывает утомляемость, что влияет на успеваемость в учёбе.
- Помните, что каждый десятый ребёнок испытывает дефицит железа, поэтому попросите педиатра оценить ежегодный анализ крови вашего дошкольника и уточните, нужно ли принимать препараты железа.
Фото: Unsplash, Shutterstock
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?




