Почему родители надеются на карантин и как подружить детей в классе
Лучшие блоги недели на «Меле» #193
В последнюю неделю лета наши блогеры обсудили проблемы, с которыми нам, к сожалению, точно придётся столкнуться в новом учебном году: колоссальную нагрузку и низкие зарплаты учителей, адаптацию детей в классе и влияние пандемии на семейный бюджет, а ещё — книги, которые помогут договориться с подростками (или просто отвлекут от хаоса, неизбежно сопровождающего начало школьной и студенческой жизни).
«А вы-то, учителя, что молчали?» Критикуешь? Предлагай!
Родительские чаты уже проснулись, школьное руководство уже сообщило о странных мерах безопасности, учителя, не успев отдохнуть, кажется, уже устали. А впереди — целый учебный год с бесконечным общением с родителям (на переменах, после работы, перед сном, а иногда и во время), медосмотрами, обучением за свой счет, проверкой тетрадей, и всё это — за небольшую (в сравнении с репетиторами, например) зарплату. Есть ли возможность всё это как-то изменить? Мы не знаем. Но наш блогер Катерина Карпова, бывший учитель, для каждой из этих проблем нашла решение.
«По факту дети — это наши клиенты, законными представителями которых являются родители. Наши коллеги, которые делятся с нами интересной методической информацией, превращают в клиентов нас. Директор, когда вызывает нас в кабинет, тоже оказывает нам определённые услуги (ну или мы ему, тут уже обоюдный процесс). Тогда почему эта работа с нигде не фиксируется и никому не засчитывается? Как часто к вам приходит родитель на 5 минут спросить, как успехи его дитятки, а уходит через час, а потом ещё перезванивает и переспрашивает? Как часто вместо того, чтобы проверять тетради, вы настраиваете директору иконку в школьном инстаграме? Или фотографируете для Управления образования урны в коридоре?»
Что я сделал не так, когда начал работать в школе: 3 ошибки педагогов
Другой наш блогер, Александр Шкловер, тоже написал про будни учителя. На этот раз — педагога, который только пришёл в школу: у него много амбиций, целей и планов, он готов посвятить всё своё время и силы, чтобы дети учились ещё лучше, коллеги — завидовали, а родители — восхищались! Но, проработав в школе два года, Александр заметил, что ничего не поменялось: более того, он работает даже хуже, чем другие, опытные учителя. О своих ошибках он и рассказал в этом посте. Всем педагогам, которым во вторник предстоит провести первый в жизни урок, посвящается.
«Я приходил в школу с миссией. Я был уверен, что нужен школе: „Я приду, чтобы вас научить. У вас ничего нет, а я всё вам дам“. Казалось бы, что плохого в благородном порыве сделать школу лучше? Ученики живут в своём мире. Они привыкли к нему и совершенно не считают, что им надо что-то давать или что у них чего-то нет. Для них моё желание сеять разумное, доброе и вечное — непрошеное вторжение в устоявшийся порядок вещей. „Мы, конечно, признательны, что вы за нас переживаете, но, вообще-то, планировали сами справиться“».
«Россияне не боятся карантина, они на него надеются». Что происходит за чертой бедности и не только
Подготовка ребёнка к школе всегда обходилась родителям недёшево — например, на сборы первоклассника российские семьи в этом году потратили примерно 20 тысяч рублей. Но из-за пандемии многие потеряли работу, и, несмотря на то что сейчас мы возвращаемся к прежней жизни, далеко не всем удалось вновь трудоустроиться. И пока большинство радуются очному обучению и возвращению в школы, некоторые семьи с надеждой ждут возвращения дистанта — для него, по крайней мере, не нужны форма, красивые тетради и новые рюкзаки. Наш блогер Анастасия Миронова рассказывает, как День знаний сталкивает людей в финансовые ямы.
«Бедность и безработица разделили родителей школьников на две группы: одни сейчас работают и со страхом ждут возвращения дистанционных занятий, потому что ребёнок на весь день останется без присмотра. Другие, потеряв работу, как раз ищут причину ребёнка в школу не отводить, чтобы сэкономить на подготовке. Если кто-то из родителей сидит без денег, ему выгоднее, чтобы дома находился и ребёнок, а если в семье два школьника, экономия и вовсе получится существенной, даже с учётом питания».
3 нестандартных способа подружить детей в классе. Пригодится в начале сентября и не только
Начальная школа — это не только финансовые проблемы родителей, но и вызов для учителей. Ведь их задача в первые годы учёбы — не просто научить читать, считать и писать, но и влюбить детей в школу и знания. А ещё — сделать так, чтобы каждому ребёнку в классе было комфортно. По статистике, именно в школе дети чаще всего сталкиваются с травлей. Чтобы этого избежать, важно с самых первых дней дать одноклассникам возможность общаться, обмениваться идеями и своими планами, рассказывать о своей жизни и увлечениях. Наш блогер Катя Хасанова делится тремя способами, которые помогут это сделать.
«Расскажите детям и родителям об идее инстаграм-ленты: регулярно (не слишком часто и не слишком редко), например 1 раз в 2 недели, все дети должны принести 1 фотографию. Ленты могут быть тематическими (например, „Как я провел каникулы“, „Как отпраздновал Новый год“ и т. п.), а могут быть и без темы, просто о чём-то интересном из жизни ребёнка. Желательно, чтобы у фотографии был какой-то сюжет и чтобы ребёнок на фотографии был чётко виден».
6 книг для подростков, которые надо прочитать взрослым
Этот универсальный список книг поможет всем: подросткам — понять, что они не одни в мире с такими проблемами и переживаниями, родителям — разобраться, что происходит с ребёнком, и осознать, что это (в большинстве случаев) нормально. А остальным — просто почитать хорошие книги, потому что давно пора перестать делить литературу на жанры: детские, подростковые, взрослые. Пускай книги будут интересные и не очень. Здесь — интересные.
«Главная героиня „Манифеста“ — семнадцатилетняя Бри, мечтающая стать писателем. Раз за разом получая отказы от издательств, куда она отправляет уже второй свой роман, девушка решает, что проблема заключается в ее заурядной личности. Бри заводит блог о том, как стать более интересной».
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
