Треть учителей никак не реагирует, став свидетелем травли

Одна из проблем, с которой сталкиваются дети в школе, — травля, последствия которой могут быть очень серьёзными и даже трагичными для всех участников. В блоге благотворительной организации «Детские деревни — SOS» объясняют, почему о буллинге надо знать каждому и что делать родителям, если с ним всё-таки пришлось столкнуться.
Несмотря на то, что проблема буллинга распространена и масштабна, не существует точных и официальных статистических данных. В преддверии нового учебного года мы провели опрос детей и взрослых о распространении травли в школах. В исследовании приняли участие сторонники и подопечные нашей организации, подписчики в социальных сетях, а также дети сторонников и подписчиков: всего 1220 взрослых и 272 ребенка.
Исследование показало, что буллинг — это серьёзная проблема, которая в той или иной форме касается почти всех детей. Так, по данным нашего опроса среди взрослых, 87% ответили, что сталкивались в своей жизни с травлей. Чаще всего это происходило в школе — у 90% сталкивавшихся с буллингом. 45% сталкивавшихся отметили, что это происходило на улице; реже — в профессиональных и высших учебных заведениях, в интернете, в дополнительных кружках и секциях.
В роли жертвы буллинга побывали 47% из тех, кто с ним сталкивался, а вот в том, что они сами были зачинщиками, признались лишь 13%
Очень часто люди вообще не реагируют на издевательства над другими и стоят в стороне: 71% сталкивавшихся с буллингом указали, что были в подобных ситуациях наблюдателями, и лишь 42% вступались за других жертв.
При этом участники опроса считают, что жертвой буллинга могут стать не только дети, выделяющиеся из общей массы (34% ответов), но и вообще кто угодно (78%).
42% опрошенных взрослых — родителей детей школьного возраста — сообщили, что их дети сталкивались с буллингом в школе.






Что же думают сами дети
«У ребёнка, над которым издеваются сверстники, понизится самооценка, он перестанет доверять людям, верить в их доброту и бескорыстие. Именно с этими убеждениями он войдёт во взрослую жизнь, и ему будет очень трудно», — таков один из ответов детей-участников опроса.
Более половины детей сообщили, что их самих, одноклассников или их друзей «донимали с особой настойчивостью» (56%). В отношении себя это указали 21% опрошенных. Как и во времена детства их родителей, самым распространённым местом травли детей всё так же остается школа: 68% случаев. На втором месте по «популярности» буллинга — интернет (29%).
Многим детям приходится прогуливать школу из-за травли — в этом признались 16%.
Как обстоят дела с доверием и решением проблем в школе
В 46% случаев дети рассказывают о проблемах с одноклассниками взрослым членам семьи: мамам и папам, бабушкам и дедушкам. При этом учителям жалуются лишь 12%.
В большинстве случаев (66%) учителя, узнав о проблеме, помогали её решить, но в 33% случаев — никак не реагировали. Радует, что лишь немногие учителя вели себя недостойно, смеясь над жертвами вместе с другими детьми (3%).
В последнем вопросе исследования детям предложили самим написать ответ на вопрос «Что вы посоветуете сделать взрослым, чтобы помочь детям, которым приходится тяжелее всего от насмешек?» Ответы были очень разнообразными, но каждый отметил, что детям нужна помощь взрослых.





Опрос «Детских деревень — SOS» показал, что проблема буллинга была актуальна десятки лет назад и остаётся таковой сейчас. Дети, ставшие жертвами буллинга, и дети-агрессоры могут иметь серьезные, длительные проблемы. Буллинг, будучи одной из форм насилия, вредит не только жертве, но и свидетелям происходящего. Соответственно, проблема намного масштабнее, чем кажется с первого взгляда, и требует участия взрослых.
Что делать, если ваш ребенок столкнулся с буллингом
Вот несколько советов от наших специалистов родителям:
Поддержка. Дайте возможность ребёнку быть услышанным, проявите внимание и заинтересованность. Лучше не давать советов и не расспрашивать, если он пока не готов всё рассказать. Главное, что ребенок должен услышать от родителя: «Это не нормально!», «Причина не в тебе, ты не плохой человек», «Я на твоей стороне и сделаю все, чтобы помочь остановить травлю».
Помощь ребенку. Буллинг травмирует всех участников процесса. Ребенку, столкнувшемуся с травлей, может понадобиться помощь психолога. Родитель в этой ситуации тоже испытывает сложные и противоречивые эмоции. Мы рекомендуем родителю также обратиться за поддержкой.
Изменение ситуации. Остановить буллинг в классе можно, только привлекая классного руководителя, социального педагога и администрацию школы. Это системная и длительная работа по изменению норм и правил взаимодействия в классе, по созданию безопасной среды.
Для начала стоит обратиться к классному руководителю и сообщить о травле. Важно постараться поддержать педагога, не обвинять его. Чтобы остановить травлю родители, педагоги и дети должны объединить усилия и действовать в одной команде. Взаимные обвинения только усугубят ситуацию. Педагогу бывает непросто признать, что в классе есть буллинг. Постарайтесь собрать конкретные факты, которые помогут ему увидеть проблему.
Если классный руководитель не идёт на контакт, вы можете обратиться к директору или отделу образования. Можно предложить школе подключать НКО к противодействию буллингу. В данном случае специалисты другой организации смогут стать дополнительным ресурсом для и так чрезмерно загруженных педагогов.
Если ситуация угрожает здоровью ребёнка, вы можете забрать его из школы и написать заявление в полицию. Это не самое эффективное решение, но иногда ситуация бывает слишком травматичной. В этом случае важно сначала позаботиться о безопасности, а уже потом думать о долгосрочных мерах. Это решение лучше принимать вместе с ребёнком.
«Детские деревни — SOS» запустили акцию #SOS_ПРОТИВ_БУЛЛИНГА в поддержку детей, которые сталкиваются с буллингом. Акция приурочена к 1 сентября. В ходе акции мы собираем средства, которые будут направлены на оплату работы психологов, социальных работников, логопедов и репетиторов с детьми из Детских деревень — SOS и с подопечными нашей программы профилактики социального сиротства. А также на работу наших специалистов с учителями, учениками и родителями — на образовательные программы для школ в 8 регионах России в течение всего учебного года.
Мы подготовили для родителей и детей различный полезный контент, который будет опубликован в течение всей акции на наших страницах в социальных сетях: Вконтакте, Facebook и Instagram.
Дорогой читатель блога «Детских деревень — SOS»! Если вы или ваш ребенок сталкивались с буллингом, даже если просто были свидетелями, не закрывайте на это глаза! Многим семьям нужна помощь специалистов. Поддержите нашу работу и помогите детям, оставшимся без попечения родителей, а также детям из кризисных семей. Регулярные пожертвования помогут тысячам детей справиться с бедой!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






