Никаких «улетел на небо»: как говорить с ребенком о смерти близких

Смерть — неотъемлемая часть жизнь. Рано или поздно каждый ребёнок столкнётся с утратой — увидит гибель персонажа мультфильма, потеряет любимого питомца или станет свидетелем последних минут жизни члена семьи. В блоге БФ «ЖИВИ» рассказывают, как взрослые могут помочь детям пережить боль утраты.
Как возраст ребёнка влияет на восприятие смерти
Не существует «правильного» способа переживать горе, поэтому реакция ребёнка на смерть близкого человека зависит от многих факторов: его возраста, предыдущего жизненного опыта и уровня интеллектуального развития.
Дети до 5-ти лет, как правило, мало знают о смерти и могут не видеть разницу между фантазией и реальностью. Они зачастую верят, что человек скоро вернётся, что смерть — эта такая игра, которая обязательно закончится хорошо.
Ребёнок от 6 до 11 лет больше знает о том, как работает тело, поэтому может задавать конкретные вопросы: например, что происходит с телом, когда человек умирает. А еще — беспокоиться, что остальные близкие ему люди тоже могут умереть.
Подростки уже имеют наиболее полное представление о смерти и осознают её необратимость. На трагические новости они будут реагировать как любой взрослый человек: испытывать гнев, печаль, боль утраты и страх.
Нужно ли брать детей на похороны
Каждая семья решает этот вопрос для себя самостоятельно, опираясь на возраст ребенка, его восприятие происходящего, готовность объяснять ребенку, что происходит в конкретный момент. Если взрослые все же решаются взять ребенка с собой, это неплохо: такой опыт может стать для него очень важным — он получит возможность выразить свои чувства и получить поддержку семьи, проститься с умершим.
Кроме того, осознавая, что семья проходит этот непростой жизненный этап вместе, у детей формируется чувство базовой безопасности. А наблюдение за тем, как взрослые переживают боль утраты, возможно, помогут ребёнку научиться выражать свои эмоции и чувства.
Главное — заранее подготовьте ребенка к тому, как происходит процесс прощания. Заранее обсудите возможное поведение взрослых, чтобы ребенок не испугался. Объясните, что реакция на происходящее может быть разной и в этом случае нет правильного или неправильного поведения — каждый скорбит по-своему. Если у ребенка появились вопросы, обязательно постарайтесь вместе найти ответ.
Если ребёнок винит себя в смерти близкого
Как правило, так могут делать дошкольники. Это связано с тем, что они плохо различают фантазии и реальность, а также уже развивают в себе чувство ответственности. Ребёнок может считать, что смерть близкого — наказание за шалость или плохое поведение.
Простыми словами объясните, что в происходящем нет его, ребенка, вины. Если у вас есть такая возможность, обсудите истинную причину смерти близкого.
Вот чек-лист, который поможет поговорить с ребенком в тяжелый момент:
- Не избегайте разговоров, говорите открыто и честно, отвечайте полно и искренне.
- Лучше следовать за запросом ребёнка. Не старайтесь дать ему больше информации, чем требуется. Рассказывайте подробности постепенно, по мере возникновения вопросов или подходящих ситуаций.
- Называйте вещи своими именами. Например, не стоит говорить «заснул», «ушёл», «улетел на небо» и так далее. Замените эти фразы на «умер», «погиб», «смерть», «умерший».
- Ответ о причинах смерти для каждого возраста может звучать по-разному. В разговоре с ребёнком до 5 лет лучше использовать общие понятия: «человек перестал дышать» или «организм больше не работает». С детьми старше 6 лет можно упоминать конкретные органы: «мозг отключился», «сердце остановилось».
- На вопрос о собственной смерти и времени её наступления родители могут ответить просто: «Конечно, однажды мы все умрём. Но это произойдёт, когда нам будет много лет и мы проживём счастливую долгую жизнь».
- Сообщая о смерти близкого, выберете спокойную обстановку, когда вы останетесь наедине с ребёнком. Говорите спокойно и выбирайте понятные слова. Поддерживайте телесный контакт: обнимите его или возьмите за руку.
- Дети задают много вопросов. Будьте к ним готовы и продумайте заранее, что ответите. Кроме того, ребёнок может не дождаться окончания разговора и убежать — это нормально, не стоит ему навязывать беседу. Если ребенок ушел, значит, уже получил ответы на те вопросы, которые у него возникли.
- Ребёнку важно иметь возможность переживать и обсуждать эту тему. Важно говорить о смерти столько, сколько вашим детям будет нужно. Спокойно и взвешенно. Мы, конечно, все умрем. Но пока поживем. Долго, весело и счастливо.
Статья подготовлена благотворительным фондом «ЖИВИ», оказывающим адресную помощь детям со злокачественными заболеваниями крови и системную поддержку региональным больницам. Одно из направлений работы фонда — психологическая помощь пациентам и их родным. Уже 10 лет мы говорим маленьким пациентам со всех уголков нашей страны: «Живи!» Поддержать подопечных фонда можно на сайте.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Bricolage / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»











