Правила безопасности на ёлке, о которых надо обязательно рассказать ребёнку
«Если мама потерялась, значит, маму надо ждать»

Во время праздников, ёлок и гуляний мало кто думает о плохом. Но, к сожалению, дети иногда теряются. Стоит заранее позаботиться о безопасности ребёнка. Игровой педагог Женя Кац рассказывает о главных правилах поведения в шумном, людном пространстве: чему научить ребёнка и куда звонить в первую очередь, если он всё-таки потерялся.
Помните сказку «Дом и гном»? «Гном вернулся — дома нет. Дом вернулся — гнома нет».
Она заканчивается так:
«Сказка кончилась. Осталось
Лишь один совет вам дать:
Если мама потерялась,
Значит, маму надо ждать!
Слишком долго маму ждать
Не придётся.
Мама будет вас искать,
И сама найдётся!».
Советую найти и прочесть детям эту сказку. В ней есть прекрасная метафора, которая помогает дать малышам инструкцию, как себя вести, если потерялся. Стой на месте и жди маму, не бегай туда-сюда, а просто жди. А то будете ходить туда-сюда, как дом и гном.
Мои родители очень рано нам с братом разрешали гулять самостоятельно — и на даче, и в городе. И по городу на транспорте мы тоже умели перемещаться самостоятельно.
И мои дети тоже достаточно рано умели и сами гулять, и сами ездили по городу. Сын в первом классе ездил на метро с Тёплого стана в гости к другу в Выхино. Дочь во втором классе сама ходила после школы на разные кружки и секции и сама туда добиралась. Однажды автобус сломался, она мне позвонила, я её по телефону вывела к метро.
Мы и мои дети знали, как действовать в той или иной ситуации. Сын чётко знал маршрут от дома до друга, дочь — до каждого кружка. И знали, что если что — надо звонить маме. И я приучала их следить, чтобы телефон был заряженным. И, разумеется, они знали наизусть мой номер. И, конечно, оба знали правила безопасности в метро и на дороге. Я была уверена, что мои дети не будут наклоняться с платформы в метро и не побегут через дорогу на красный свет.
Мои дети знали алгоритмы действий в тех или иных ситуациях и правила поведения. Это самое главное.
Правила поведения для детей и родителей на новогодних праздниках
Сейчас, когда уже начались везде праздничные гуляния, ёлки, представления, хочу собрать и напомнить правила безопасности для детей и родителей. Идеальный вариант, конечно, — gps-маячок на ребёнке. Но не у всех они есть. И наличие маячка не значит, что заботиться больше не о чем.
Правила для детей
1. Даже если маячок есть, а ты потерялся — стой и жди маму. Громко кричи «мама»! Мама тебя ищет и обязательно найдёт.
2. Если мама оставила тебя одного на некоторое время (в гардеробе на лавочке или в кафе за столиком) и долго не возвращается, жди! Не уходи! Мама обязательно придёт! Мамам: если вы вернулись и видите, что ребёнок уже испуган или даже плачет, обязательно похвалите его за то, что он ждал, не уходил.
3. Если другие люди спрашивают тебя, что случилось, не уходи с ними. Сейчас специалисты по безопасности советуют учить детей словам «я вас не знаю, я с вами не пойду», это разумно. Не уходи ни с кем, но попроси позвонить маме.
Правила для родителей
1. На уличных праздниках, горках не оставляйте ребёнка одного ни на секунду. И в туалет лучше идти с ребёнком. Даже если вы уверены, что ребёнок не уйдёт никуда, ребёнка может снести и захватить толпа.
2. На ёлке или в театре, то есть в закрытом пространстве, можно договориться: если что, вы встречаетесь у ёлки. Это правило не противоречит самому первому. Первое правило универсально, второе удобно в закрытом помещении.
3. Телефоны родителей ребёнок в 4-5 лет уже способен знать наизусть. Но хорошо бы положить ему в карман листок с вашим телефоном или надеть на ребёнка браслет с телефонами родителей.
4. Проследите, чтобы ваш телефон был полностью заряжен! И телефон ребёнка, если он у него есть.
5. У нас на игротеках мы выдаём детям наклейки на одежду, на наклейках просим написать имя ребёнка и телефон родителя, с которым ребёнок пришёл. Не пренебрегайте этим.
6. В начале прогулки или праздника сфотографируйте ребёнка в той одежде, в которой он пришёл и будет на празднике. Это поможет его найти — вы можете показывать другим людям, полицейским, охранникам самое актуальное фото ребёнка. Одевайте ребёнка в яркую запоминающуюся одежду.
7. Если не нашли ребёнка за несколько минут, не стесняйтесь обращаться к охранникам, сразу звоните в полицию 102, в поисковые организации. Если ребёнка нет там, где вы его оставили, звоните сразу.
8. Сохраните в мобильном телефоне номер «Лиза Алерт» — организации, которая занимается поиском пропавших детей. Вот номер горячей линии для звонков из любого региона — 8-800-700-54-52. Именно листовку от «Лиза Алерт» я выбрала как иллюстрацию к этому посту. Вы можете скачать её и распечатать.

Желаю вам, чтобы никто никогда не терялся! Пусть праздники будут хорошими!
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям




