«А если он все забудет?» Чем заниматься с младшеклассником на каникулах

Летом, конечно, хочется отложить все пособия, учебники и тетрадки подальше (родителям тоже). Но именно летом появляется время на отработку навыков и тем, с которыми возникали проблемы в течение учебного года. Наш блогер Екатерина Бунеева советует несколько простых занятий, которые помогут провести каникулы продуктивно.
1. Читайте вместе
Выходите за рамки программы и берите то, что нравилось вам самим в детстве (обязательно расскажите ребенку, почему вы любили эту историю, попробуйте заинтересовать его). Конечно, не отказывайте и ребенку в праве выбирать те книжки, которые нравятся ему (попросите и ребенка объяснить, что его заинтересовало в сюжете). Очень полезно перечитывать любимые книжки и открывать в них что-то новое.
Читайте вслух сами, предлагайте читать ребенку. Если видите, что школьник читает медленно, не заставляйте читать больше. Здесь важна регулярность, а не объёмы прочитанного.
2. Учите стихи
Только не из учебников! Предлагайте ребенку разные стихотворения современных авторов, ищите то, что ему понравится. Важно, чтобы ребенка увлекли эти строки и он сам захотел бы их выучить, а потом рассказать друзьям или родным.
3. Пересказывайте прочитанное
Садитесь вечером читать, спросите: «А о чем мы вчера читали, не напомнишь?» Читайте короткие тексты и пересказывайте их друг другу. Если ребенку тяжело, разбивайте текст на две части: вы начинаете, ребенок заканчивает историю, а потом — наоборот.
4. Разберитесь с почерком
Хорошо бы писать понемногу в прописях, но так, чтобы ребёнку было интересно: то есть не просто списывать, но и делать попутно что-то ещё. Я рекомендую выборочное списывание с печатного образца письменными буквами. Пускай ребенок выбирает книгу и отрывок из неё и переписывает. Даже 2-3 предложения каждый день могут изменить ситуацию.
5. Повторяйте словарные слова
Повторяйте «словарные» слова, написание которых нужно было запомнить во 2-м классе: проговаривайте их орфографически, диктуйте ребенку по 4-5 слов каждый день. Напомните ребенку, что непроверяемые буквы безударных гласных в корне пишутся в однокоренных словах одинаково, поэтому достаточно запомнить, как пишется одно словарное слово, остальные будут писаться так же. Кроме того, в процессе написания хорошо бы прокомментировать, что эти слова обозначают, устно составить с ними словосочетания или предложения.
Какого-то единого списка таких слов нет, нужно ориентироваться на ваш учебник. Выглядеть такие короткие словарные диктанты могут, например, так: аккуратный, аккуратность, аккуратист; багаж, багажник, багажный. Комментируем значение первого слова: аккуратный человек, ученик — тот, кто соблюдает во всём порядок, точность, а ещё опрятный, чистоплотный; аккуратная тетрадь — чистая, в порядке; аккуратный рисунок — выполненный тщательно. Аккуратность — это качество человека. Аккуратист — тот, кто всегда ведет себя аккуратно, всё делает тщательно. Обращаем внимание: в корне «аккуратн» везде пишется а и две буквы кк.
Так же комментируем и вторую группу однокоренных слов, каждое слово — в контексте, обращаем внимание: корень везде пишется одинаково — с буквой а. Полезно и весело придумывать со всеми этими словами короткую историю (например, про аккуратиста, который аккуратно складывал вещи, готовил багаж для путешествия и складывал в багажник машины).
6. Отдыхайте!
Играйте в настолки, смотрите и обсуждайте мультфильмы и кино, пересказывайте друг другу интересные сюжеты. Не забывайте, что главная цель каникул — выдохнуть и набраться сил перед новым учебным годом.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Golden Family Foto / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







