Никаких каникул: как китайские школьники и студенты пережили карантин

23 января власти Китая первыми в мире запретили жителям целого города выходить на улицу и закрыли все общественные места, включая школы. Сейчас школы и вузы закрылись в десятках стран, и преподаватели экстренно осваивают онлайн-форматы. Учитель начальных классов и доцент университета из Китая рассказали, как там внедряли онлайн-обучение.
С началом карантина обучение в школах и вузах продолжилось под девизом «Приостановлены уроки, но не останавливается обучение». Оперативно запустили онлайн-ресурсы, позволяющие продолжать заниматься дистанционно.
Школьники: учатся, но не в полную силу

Эпидемия всё-таки довольно сильно повлияла на учебный процесс. Изначально на уровне министерства образования и местных департаментов вообще не говорили о проведении онлайн-уроков по стандартному расписанию, были лишь рекомендации рассылать обучающие видео и информацию о мерах предосторожности в связи с эпидемией. На тот момент сообщали, что каникулы продлевают на пару недель, поэтому речь о дистанционных уроках не шла. Однако дети до сих пор не ходят в школу.
Сейчас ситуация везде разная: есть школы, где перенесли все занятия в онлайн и проводят по 6–7 уроков в день, включая контрольные работы. Родителям каждый день отправляют задания и видеолекции в WeChat. Но посещаемость уроков всё равно снизилась: в начальных классах старательно занимаются около половины детей, в средней школе первой ступени — примерно две трети. Пока качество обучения уступает традиционным занятиям.
Домашними ноутбуками или планшетами по большей части обеспечены все школьники. В начале эпидемии начали активно скупать компьютерную технику, сейчас уже не все бренды есть в наличии. Но в небольших городах есть проблемы с интернетом, и не все дети могут заниматься в полном объёме. В школах обсуждают, что можно сделать, чтобы улучшить процесс занятий.
Образовательные инструменты

Государственная интернет-платформа для учащихся школ
Здесь есть не только учебные курсы, но и информация о коронавирусе и профилактике, раздел нравственного воспитания, основы безопасности жизнедеятельности, раздел для домашнего обучения, психологическое воспитание, классические литературные произведения, подборка фильмов, электронные учебники. Контент постоянно обновляется и дополняется. По просьбам родителей и детей на платформу добавили выпуски образовательной программы канала CCTV.
Контент бесплатный, а материалы в первую очередь рассматриваются как вспомогательные учебные инструменты.
Образовательная платформа «Чжисюэлун» (продукт «Учи.ру» в Китае)
В школах используют и дополнительные учебные ресурсы, например, платформу «Чжисюэлун». Задания перекликаются с учебными материалами, и становятся интерактивным дополнением к учебникам. Учитель объясняет тему, а дети выполняют задания в личном кабинете, закрепляя пройденный материал. Родители в Китае уделяют большое внимание результатам обучения и хотят видеть детальную информацию о занятиях детей: как хорошо усвоены темы, какие сложности возникают в процессе. На «Чжисюэлун» есть все эти данные.
Студенты: учатся самостоятельно

Студенты в период карантина преимущественно пользуются платформой MOOC (Massive Open Online Course), которая появилась в Китае ещё в 2012 году. На сайте собраны лучшие открытые курсы, созданные при поддержке Министерства образования КНР и ведущих вузов страны. Их может бесплатно пройти любой желающий, а студенты из отдалённых регионов получают доступ к лекциям лучших университетов. Можно прослушать отдельные курсы и засчитать их, но полное высшее образование так получить нельзя. Если учащийся достигает установленного количества баллов, получает официальный электронный сертификат.
Обучение в Китае в период карантина не остановилось ни на одном из этапов. Онлайн-образование появилось в стране несколько лет назад, но сейчас оно вышло на первый план. В ближайшее время можно ждать значительных инвестиций в развитие данного направления.
Россия не отстаёт: в период карантина предпринимают всё, чтобы сделать дистанционное обучение комфортным и для учителей, и для детей. О некоторых инструментах мы писали здесь.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




