Как первокласснику и его родителям пережить кризис семи лет без потерь

У детей возрастные кризисы случаются достаточно часто, и обычно они связаны с этапами становления личности ребёнка. На каждом из таких этапов дети получают определённые навыки и умения, и каждый завершается кризисом — своеобразной ступенью для подъёма на новый этап развития. Психолог сервиса tutor.ru Людмила Александровская рассказывает, как справиться с кризисом семи лет.

Кризис семи лет стоит особняком: он вызывается не внутренними, а скорее внешними причинами. Именно в семь лет ребёнка ждут большие изменения, связанные с началом школьного обучения. В обществах, где нет необходимости осваивать знания в государственных заведениях, или при отсутствии чётких временных рамок начала образования подобные кризисы не возникают.

Что происходит с ребёнком в этот период

В раннем возрасте дети наивны, непосредственны и жизнь для них — беззаботная игра. Ближе к школе они начинают оценивать себя и своё поведение, многие становятся стеснительными. Новое для детей семи лет — самооценка. Дети начинают сравнивать себя со сверстниками, часто недооценивая собственные возможности. Они ищут авторитет, которым может оказаться и взрослый, и ребёнок.

В школе при этом ожидают не только возможности, но и обязанности. И самое важное — ответственность. Для ребёнка это новое состояние, не испытанное ранее. Появляются требования в школе и дома, и ребёнок им внутренне сопротивляется. Как только малыш попадает в школу, очень многие «хочу» должны быть принесены в жертву новым «надо» и «должен». Как следствие — частые «не хочу» и «не буду».

Кроме того, младшие школьники начинают осознавать свои чувства и переживания. Дети к семи годам начинают задумываться, прежде чем совершить поступок, хорошо это будет для него или плохо.

Особенности этого возраста

Главная жалоба родителей первоклашек — на их неуправляемость. В этот период детям свойственны отрицание, дерзость, кривлянье. Эти явления — реакция детской психики на новые обстоятельства и новую среду, в частности на школу. Характерные «флажки»:

• наигранность в поведении,
• вертлявость, неусидчивость,
• вредные действия, мотивы которых не поддаются логическому объяснению,
• передразнивание взрослых, клоунада и паясничанье как способы привлечения внимания.

Ребёнок может начать быстрее утомляться, стать более раздражительным, вспыльчивым, рассеянным. Может временно развиться как агрессивность, так и замкнутость, застенчивость.

Что делать родителям

Прежде всего — не паниковать. Важно понимать, что кризис — временное явление и, если помочь ребёнку его пережить, а не усугублять, всё быстро придёт в норму. В противном случае может понадобиться помощь специалиста.

Стоит помнить, что в семь лет дети идентифицируют себя с идеалом взрослого. Поэтому было бы очень хорошо, чтобы таким идеалом стал один из родителей.

Измените отношение к ребёнку, расширив границы его свободы, дайте ему возможность разобраться в новых обстоятельствах

Важно меньше опекать и ограничивать: забота должна проявляться не в тотальном управлении жизнью ребёнка, а в аккуратном контроле и осторожном наставлении. Вместо того чтобы настаивать, можно переформулировать требования так, чтобы ребёнку было интересно их выполнить. Можно привести в пример значимого героя, который в похожей ситуации хорошо справился.

К семи годам у ребёнка уже появляется собственный жизненный опыт — взрослым стоит чаще апеллировать к нему, а не давить собственным авторитетом. Очень хорошо, если у ребёнка к началу школы уже есть собственное мнение. Прислушивайтесь, учите доказывать свою позицию, аргументировать своё мнение.

С основной проблемой семилеток — непослушанием — справиться не так просто. Психологи советуют не приказывать, а постараться общаться с ребёнком на равных, интересуясь его мнением. Разрешайте ребёнку принимать самостоятельные решения и обсуждайте результаты. При этом оставляйте время для регулярных игр и мультиков.

Чего делать нельзя

• Нельзя запрещать ребёнку познавать мир, пробовать что-то новое. Именно в этом возрасте происходит переход от игровых занятий к неигровым: шитью, рисованию, конструированию. У детей появляется потребность создавать что-то новое.
• Нельзя критиковать ребёнка: в возрасте 5–7 лет у детей обостряется реакция на критику. Ребёнок может принести свой рисунок родителям, чтобы те его оценили. Если не хвалят, у ребёнка понижается самооценка — а она формируется как раз в этом возрасте.
• Нельзя демонстрировать злобу, когда ребёнок оттягивает выполнение обязательств. Для ребёнка обязанности — новый способ взаимоотношений со взрослыми, который он пробует впервые. Особенности кризиса семи лет в том, что малыш переосмысляет прежние правила и свою жизнь.

Если взрослые понимают, что происходит с ребёнком, стараются понять и поддержать, — кризис пройдёт достаточно легко и поможет безболезненно сформировать нужные в будущем качества.