Не бойтесь менять репетиторов и учитывайте свои ошибки: как подготовиться к ЕГЭ на 100 баллов

Кажется, что для подготовки к ЕГЭ сегодня есть все условия: и пособия, и интернет-сервисы, и пробные задания. И всё-таки многие школьники не понимают, с чего начать, как структурировать знания и процесс подготовки. Наш блогер Таня Кыркалова поговорила с теми, кто сдал ЕГЭ на 100 баллов, и выбрала 10 советов, которые помогут выпускникам хорошо подготовиться к экзаменам.
В прошлом году ЕГЭ сдавали более 700 тысяч человек, но среди них всего 6729 сдали хотя бы один из экзаменов на 100 баллов.
Что значит «всего», скажет обычный школьник? Разве сдать ЕГЭ на высокие баллы так легко? Конечно же, нет — придётся приложить усилия. Но давайте разберёмся, так ли страшен ЕГЭ, как его малюют. ЕГЭ — это набор типовых заданий. Так говорят и эксперты, и выпускники, успешно его сдавшие. Основная проблема в том, что многие школьники допускают одни и те же ошибки в подготовке. Но что же это за ошибки и как их избежать?
1. Определитесь с предметом заранее
Большинство успешно сдавших ЕГЭ делают это не летом перед 11-м классом, а ещё в 9-10 классах. После того как вы определились с предметами, определите свой уровень знаний — для этого достаточно пройти тест на сайте «Решу ЕГЭ».
2. Решите, нужен ли вам репетитор
Когда вы определили объём работы, решите, нужен ли вам репетитор. Кто-то говорит, что невозможно подготовиться к ЕГЭ без репетитора, но примеры выпускников, которых я опросила, доказывают обратное.
Причины, из-за которых обращаются к репетитору, в каждом случае свои. Для некоторых репетитор выполняет роль наставника — он поможет правильно рассчитать время подготовки, подбодрит в моменты стресса, не даст расслабиться. Кому-то он нужен, только чтобы подтянуть слабые места. Так что вы должны решить, справитесь вы самостоятельно или нет, и какие функции в вашем случае будет выполнять репетитор.
Как выбрать репетитора — материал для отдельной статьи. Буду рада, если вы в комментариях поделитесь своими примерами.
3. Подумайте, чем вам помогут курсы
Неочевидный тезис, но по утверждению школьников подготовительные курсы в университетах, если это касается ЕГЭ, — пустая трата денег.
Существует ошибочное мнение, что подобные курсы обеспечат вам высокие баллы на экзамене. Однако преподаватели вузов не имеют отношения к школьной программе, и материал, который там дают, вряд ли встретится на ЕГЭ. Заниматься подготовкой со школьным учителем или репетитором, который уже набил руку в этом деле, гораздо продуктивнее.
4. Не бойтесь перемен
Школьники боятся менять репетиторов, даже если кажется, что они не подходят — неудобно как-то перед человеком, а вдруг новый будет ещё хуже. Вот что по этому поводу говорит Анна Панасян, которая получила 100 баллов по химии и по русскому:
«Я начала подготовку ещё в 9-м классе. Тогда я ходила к репетитору один раз в неделю, но через год поменяла его, потому что мне совершенно не нравился тот подход, которым она пыталась научить меня биологии, Через неделю я забывала абсолютно всё, что мы с ней проходили. В 10-м классе я пошла к другому репетитору и ни капли не пожалела.
Совет одиннадцатиклассникам: не бойтесь менять учителей, в этом нет ничего страшного».
5. Составьте план
Знаете, что может убить к чертям всю подготовку? Отсутствие плана. Сегодня вам хочется готовиться, завтра — нет, потом вы забросили всё на неделю, а перед экзаменом вдруг вспомнили, что ещё кучу всего нужно повторить. Чтобы успешно подготовиться к экзамену, Катя Рябинина, получившая 100 баллов по английскому за олимпиаду (без олимпиады — 95), распределяла время таким образом:
«У меня вообще бзик по поводу правильного распределения времени. В какой-то момент я поняла, что по обществознанию мне надо очень много запомнить. Я сделала табличку в Google Sheets, там у меня были записаны темы, а напротив них в каждой ячейке я писала дату, когда я её буду повторять. Ячейку я закрашивала цветом в зависимости от того, насколько хорошо я знаю материал. В моём случае повторить тему — это полностью от руки переписать конспект по памяти, не открывая учебник. Ближе к делу я понимала, где у меня остаются проблемные места и тратила время на то, что действительно проседает».
6. Победите прокрастинацию
Когда речь заходит об откладывании дел на потом, любят приплетать отсутствие мотивации. Но мотивация — очень абстрактная вещь. Возможно, дело в том, что нам всем сложно концентрироваться на чём-то одном в течение долгого времени. Тут на помощь приходит наблюдение за собой. Например, некоторым людям сложно заставить себя что-то делать в домашней обстановке. Решение этой проблемы от Анны Панасян:
«Я поняла, что мне проще делать всё в школе. Там рабочая обстановка, а дома мне тяжело заставить себя что-то делать. Поэтому в школе я прорешивала как можно больше заданий».
Ещё две рекомендации от Ирины Чебесовой, 91 балл по информатике:
«Когда занимаешься, каждый час-полчаса надо делать перерывы — как минимум, зарядку для глаз, разминку для тела, чтобы снять напряжение. Также надо переключаться между предметами, иначе голова становится тяжёлой и воспринимать информацию уже невозможно».
7. Следите за тем, чтобы понимать ответы
Один из самых распространённых советов при подготовке — прорешивайте тесты. Чем больше, тем лучше. А что, если я скажу, что это не работает? Не работает, когда вы делаете это бездумно или решаете непонятные задания наугад: «Ну, вроде, ответ совпал, вдруг пронесёт…» На экзамене может так не повезти.
«ЕГЭ — набор типовых заданий. Надо не думать, как решается каждая конкретная задача, а вырабатывать общие модели решения. Если ты не уверен, какой здесь ответ, не надо тыкать наугад — пожалуйста, разберись, как решается задание, посмотри теорию, потому что на экзамене может так не повезти», — говорит Ирина Чебесова.
8. Анализируйте свои ошибки
Бывает так: сегодня решаешь вариант и всё получается, задания щёлкаешь как орешки и уже грезишь мыслями о поступлении. А на следующий день вообще не идёт — ошибки в простейших заданиях. Не обращать внимание на эти сбои — большая ошибка. Чтобы слабых пробников не было, собирайте статистику ошибок: разбирайте задания, которые вы сделали неправильно, даже если они кажутся элементарными. А чтобы узнать, как вы усвоили материал, сравните эту работу со следующей.
9. Учитесь оформлять задания правильно
Весь год вы упорно трудились. Занимались с репетитором, разбирали непонятные задания, вели конспекты. Даже прохожих распугивали, крича по ночам в окно «Халява, приди!» Но даже отличники совершали эту досадную ошибку — не учились правильно оформлять задания.
Если вы не вписываетесь в формат и записываете решение так, как сердце приказало, то есть шанс не сдать экзамен.
Оставьте творческие порывы на потом — организаторы ЕГЭ ценят, когда всё делается по образцу
«На экзамене по биологии в последней задаче я допустила дурацкую ошибку. Её решение и все вычисления нужно было ещё раз переписать в ответ. Я этого не сделала. И хоть я решила задачу правильно, мне её не засчитали — из-за этого у меня минус два первичных балла, а во вторичных около пяти. Это очень много!» — говорит Эстер Киреева, 87 баллов по русскому.
10. Найдите время для отдыха
Решай больше. Засиживайся допоздна. Жертвуй сном и приёмами пищи. Если ты, конечно, хочешь отбросить коньки под конец учебного года.
Ни в коем случае не стоит пренебрегать отдыхом. Простые физические упражнения и зарядка для глаз помогут снять напряжение и дольше сохранять концентрацию. Полноценный сон также важен — каждый, наверняка, слышал про это.
Если вы чувствуете, что сил больше нет, не бойтесь уйти в отрыв — на неделю, например, во время каникул, выбросьте из головы мысли о подготовке. Запланировать подобный перерыв вы можете уже сейчас.
Эстер Киреева говорит: «У нас некоторые ребята улетали на отдых в середине учебного года и на неделю забывали про учёбу и подготовку. Это хорошо разгружает голову». Такая перезагрузка поможет ринуться в бой с новыми силами. Главное, не растянуть этот отдых на месяц.
Подводя итоги: как же сдать ЕГЭ и не сойти с ума во время подготовки?
- После выбора предметов для сдачи определяем уровень подготовки и решаем, нужен ли репетитор. Не стоит бояться менять репетитора, если что-то не срослось.
- Составляем план подготовки в специальном документе. Там же можно вести статистику ошибок.
- Наблюдаем за собой — в какое время и где работа идёт наиболее продуктивно, а где и в каких ситуациях случаются завалы.
- Не забываем про регулярный отдых, полноценный сон и питание. В середине учебного года делаем недельный перерыв, во время которого можно полностью забыть про экзамены. Это поможет набраться сил для дальнейшей подготовки.
- Непонятные задания прорабатываем. Решаем не интуитивно, а вырабатываем общие модели решения. Помним, что ЕГЭ — набор типовых заданий. И набиваем руку в правильном оформлении ответов на бумаге.
Не стоит паниковать из-за сдачи ЕГЭ. Да, это не просто очередное испытание, как говорят многие. От этого во многом зависит, как сложится ваша профессиональная карьера. Но справиться с этим испытанием в ваших силах.
Удачи, выпускник!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / An Vino
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







