Без бесполезных физры и ОБЖ: как семейное обучение экономит время детей

Без бесполезных физры и ОБЖ: как семейное обучение экономит время детей

3 350
9

Без бесполезных физры и ОБЖ: как семейное обучение экономит время детей

3 350
9

На семейном обучении не нужно отсиживать уроки для галочки и петь патриотические песни. Софья Паскаль, которая знает о домашнем обучении не понаслышке, рассказывает, почему его не стоит бояться.

Один из серьёзных страхов родителей перед семейным обучением (СО) — страх отсутствия времени. Мол, в школе ребёнок по 5-8 часов проводит ежедневно, да ещё и дома уроки делает, откуда ж столько времени взять родителям, чтобы все это контролировать.

На самом деле все работает не так, и при СО времени и у ребёнка, и у родителей становится даже больше. Это получается по нескольким причинам, сегодня я напишу только о части из них.

Ненужные предметы

В школьном расписании вашего ребёнка до сих пор есть музыка, рисование, труд (технологии), окружающий мир, физкультура? Сколько часов в день/неделю уходит на эти предметы? Даже в первом классе они съедают изрядно — по 6-7 уроков в неделю (а ведь еще есть внеурочка!).

Понятно, почему они оказались в школьном расписании. Да, человеку неплохо развиваться гармонично. Музыка, рисование, физические упражнения — всё это развивает мозг, хорошо влияет на тело и на здоровье.

Но вот на уроках музыки в начальной школе моя дочь разучивала песенки типа «У моей России длинные косички» или «К нам на новоселье жалует Зима». Слабая музыка, слабые тексты, все это уже тогда раздражало и меня и ее.

На уроках рисования очень часто не учат рисовать. Дети делают какие-то невнятные поделки, срисовывают образцы, часто ИЗО ментально сливается с технологиями и так далее.

На физкультуре заставляют сдавать нормативы, но не особенно заботятся о настоящем гармоничном развитии тела. Помню, как нас физрук гонял бегом по лесу, при этом предварительно не научив бегать. Или через козла заставлял прыгать и ставил двойки тем, кто боялся. В школах не так много с тех пор изменилось.

Про труд и обязательное для всех вышивание крестиком надо ли говорить? Меня дико бесило все это рукоделие, но каждый понедельник надо было сидеть 7 и 8 урок и шить фартуки или еще что-то там, выслушивать, как это пригодится в жизни и получать плохие оценки за то, что не стараешься. Ну и конечно, все родители помнят про «конкурсы поделок» и бессонные ночи в попытках создать шедевр из г***а и палок.

Вашему ребенку действительно вот это все нужно? Просмотр передач о музыке или живописи в интернете или на канале «Культура» даст ребенку гораздо больше, поход с вами в музей или на хороший концерт/в театр — бесценен.

Если ребёнок ещё и занимается в музыкальной, художественной школе, ходит в спортивные секции, то для него все эти занятия в обычной школе просто смешны

Физкультура прекрасно заменяется танцами, плаванием, прогулками, катанием на велосипеде, роликах, скейте, игрой в футбол/волейбол/баскетбол во дворе, катанием на коньках или лыжах, — в общем, всякими прекрасными вещами, на которые у обычных школьников часто просто не остается времени.

По предметам типа ОБЖ часто достаточно просто разумных разговоров с родителями. Но, если очень хочется, можно отправить ребенка на короткие курсы первой помощи, например.

На СО у вас и ребенка есть возможность распределять нагрузку правильно, исходя именно из ваших потребностей. Нравится математика — сиди решай усложненные задачи.

Совсем скучно учить биологию — ну выучи необходимый минимум, чтобы просто ориентироваться в темах и иди с богом.

Знаешь, куда хочешь поступать — готовься спокойно к ОГЭ и ЕГЭ по нужным предметам. Не знаешь — расширяй кругозор всеми доступными способами, но на гораздо более качественном уровне, чем в школе.

А какими еще бесполезными предметами сейчас мучают детей в школе? Расскажите, пожалуйста, в комментариях?

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(9)
Подписаться
Комментарии(9)
Очная школа не только место для получения знаний. Она ещё и место обретения жизненного опыта и друзей. В ней есть то разнообразие отношений, которое я не смогу создать при домашнем обучении (контакты с преподавателями и с многочисленным типажом учеников). Более того, мои внуки каждое лето ездят в лагеря для получения навыков адаптации к новой обстановке, а потом с кем-то поддерживают контакты в сети. А СО является дополнением к их школьному образованию. Дома я веду доп. занятия, чтобы дать более глубокие знания (к примеру, с семиклассником https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/78596-iskusstvo-i-istorichesky-kontekst). Можем на пару недель пропустить занятия, забирая детей для СО, где знакомим с тем, что их ожидает в будущем (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/52176-khoteli-kak-luchshe-a-poluchili-kak-vsegda). Кружки у них в онлайн, что дает навыки для будущего. Вместо 10-11 классов один год в школе экстерна (там новый типаж ровесников, овладевшие навыками для достижения цели). Я вовлекаю в СО приятелей, организовывая что-то типа кружков бизнеса (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/79416-osnovy-predprinimatelstva — так у старшего внука после окончания школы сложился круг партнеров для самостоятельных заработков). А доп. знания, которые они получают дома, позволяют им находить тех друзей, которые делают выбор друзей в пользу тех, кто является интересным собеседником.
Да, конечно. Еще и для разных детей подходят разные формы. Об этом очень интересно рассказано вот в этом интервью https://mel.fm/blog/sofya-paskal/27390-intervyu-o-semeynom-obuchenii

А отдельно
про социализацию я писала здесь https://mel.fm/blog/sofya-paskal/76145-sotsializatsiya-na-so-soobshchestva-po-interesam-i-delovoye-obshcheniye

Как
совмещать СО со школой, я не очень представляю… Хотя, может быть с помощью такого вовлеченного дудушки, это и возможно.
Все правильно. Недавно перешли на очно-заочное обучение. Ходим в школе на марематику, русский, английский, обществознание и часть уроков истории. Географию и биологию, а также литературу читает дома, потом будет сдавать изученное учителям. Избавиться от обязательного прсещения технологии, изо очень выгодно, ребенок занимается спортом и время на вес золота. Школа удовольствия не доставляет, вменяемых учителей очень мало, общение все с товарищами по спорту. Какой смысл в строгом посещении школы?
Да, очно-заочная тоже очень интересная форма
Согласна. Мы тоже периодически уходили на СО, сейчас уйдём надолго, думаю. В школе помимо обязательных предметов есть ещё т. н. «вариатичная часть» -то, что конкретная школа добавляет по своему усмотрению. У нас добавили в 5 классе информатику была бы не против, если бы серьёзно что-то изучали, но там информаиця, которую большинство уже знают, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ -вот это полная ерунда. Детям 11 лет, а они пишут в теради «Права и обязанности супругов» Господи, они что, жениться в 11 лет будут?
вариативная
Больше статей