«Ему ничего не интересно!» Почему дети не хотят учиться и бросают начатое

«Будешь плохо учиться — станешь дворником» — такими фразами детей можно только разозлить, но отнюдь не замотивировать. Но что же делать, если ребенок приходит из школы и отказывается делать домашку? А потом получает двойку и равнодушно вам об этом сообщает? О мотивации, способах разнообразить урок и поддержать ребёнка рассказала психолог Онлайн-школы Кира Гольдштейн.

Дети тоже люди — что-то они любят, что-то им категорически не нравится. А заниматься делом, которое тебе совсем не нравится, сложно, согласитесь.

Но школьная программа — это не дополнительный кружок, на который можно сходить попробовать, а если не понравится — бросить и пойти на другой. Осваивать школьную программу придется — да, в разных форматах, с разными педагогами и разными способами. Поэтому учителям, родителям и детям придется пойти навстречу друг другу, чтобы обучение получилось интересным и комфортным для всех. Для начала стоит разобраться, как появляется у ребёнка интерес и почему он пропадает. Нет, дело не только в том, что ребенку «кроме телефона ничего не надо!» Причин может быть множество. Вот некоторые из них:

1. Просто скучно

Не всё, что дети изучают в школе, кажется им занимательным. Если спросить у ребенка, что ему больше всего нравится в школе, он, скорее всего, даже не подумает об уроках. Скажет про друзей, шоколадки в столовой, экскурсии, а уже потом — про любимые предметы (вероятно, не больше двух-трех). Что делать родителям? Отпустить ситуацию там, где ребенку совсем не интересно («Да, иногда нам приходится заниматься скучными вещами. Я вот оплачиваю счета, ты ходишь на ОБЖ. Давай попробуем и здесь найти смыслы»), и сделать акцент на тех предметах, которые ему нравятся: поискать дополнительный материал, найти фильмы, приложения, книжки по теме. Постарайтесь обеспечить школьника большим количеством источников, чтобы он мог с головой погрузиться в то, что его интересует.

А еще, если ребенок еще маленький, попробуйте объяснить, как все предметы в школьной программе связаны между собой. Как правило, учителя не говорят об этом — литература у нас совсем не пересекается, например, с историей. А зря. Понимая, в какие времена жили писатели и поэты, какие события повлияли на их произведения, читать Достоевского, Пушкина, Есенина, Толстого становится гораздо интереснее. Такие пересечения можно найти с любимым предметом. Вот вы знали, что в книжках Астрид Линдгрен полно математики? А это так!

2. Отсутствие интереса у педагога

Вряд ли вы сможете на это повлиять, но все-таки надо понимать, что интерес учителя к своему предмету — залог того, что и детям будет интересно заниматься. Если педагог с блеском в глазах говорит про физику, рассказывает про опыты и окружающие нас явления, ребенок не останется равнодушным. А если педагог монотонно бубнит что-то про географию уставшим голосом, то и детям не захочется открывать учебник, выискивать города на картах и обводить границы. Сразу же понятно — это скучно!

Кроме того, важна и подача материала. В началке важно использовать игровую подачу: дети в этом возрасте еще не совсем сменили игровую мотивацию на учебную. Кроме того, дети по-разному воспринимают информацию: кому-то проще запомнить текст, прослушав его, кому-то — записав. А кто-то может один раз прочитать и в подробностях пересказать. Конечно, рассчитывать на мультиформат в рамках обычной школы не стоит. Но вы можете попробовать самостоятельно найти школьнику интересные способы изучения разных предметов.

Например, Онлайн-школа разработала и запустила мобильное приложение с AR-уроками для школьников. Воспользоваться им могут все желающие совершенно бесплатно, достаточно скачать его на телефон или планшет — можно на iOS или Android.

С помощью AR-технологии (дополненной реальности) школьники смогут перенести объекты из приложения прямо к себе на стол или любое другое пространство в комнате. И внимательно и детально изучить их со всех сторон. Сейчас открыт раздел «Астрономия», в котором школьники с помощью дополненной реальности посмотрят на планеты и узнают об их особенностях.

В приложении информация представлена с помощью текста и аудиосопровождения, чтобы каждый из учеников выбрал подходящий для себя способ восприятия информации. Скачать приложение можно по ссылке.

3. Стресс

Ответы у доски, контрольные, оценки — все это стресс для большинства детей. И для эффективной учебы важно научить их с этим стрессом справляться. Расскажите сами, что вы делаете, если боитесь, нервничаете, переживаете перед презентацией проекта или совещанием. Это поможет детям понять, что они не одни такие, что у взрослых тоже бывают проблемы на работе и что они умеют с ними справляться.

Важно также не делать акцент на отметках, чтобы случайная двойка не превращалась для школьника в трагедию. Объясните, что отметки можно исправить, да и в учебе главное не цифры в журнале, а знания в голове.

4. Отсутствие цели

Это, пожалуй, главное — определиться с целью. Для детей помладше — с краткосрочной. Постарше — долгосрочной. Для первоклассника цель «хорошо учиться, чтобы поступить в институт и найти хорошую работу» весьма туманна. Не сработает. Предложите завести дневничок, куда ребенок будет записывать, что нового он узнал за день. Так вы покажете ему, что учеба — это не оценки и контрольные, а поиски новых знаний, которые впоследствии пригодятся в жизни. В конце года такой дневничок будет очень интересно перечитывать.

Со старшими детьми все, с одной стороны, проще, с другой — сложнее. Они уже сами могут сформулировать, чего хотят, но здесь появляются новые препятствия: не всегда родителям нравятся цели детей. Постарайтесь скрыть раздражение и разочарование, поддержите ребенка или, в крайнем случае, попробуйте найти компромисс: «Если планируешь поступать на актерский, давай посмотрим, какие экзамены надо сдавать на ЕГЭ, и начнешь готовиться. Может, заодно возьмем обществознание, чтобы был план Б?»

Ставьте мини-цели, пускай школьник отмечает маленькие шаги на пути к большой мечте. Важно, чтобы они были четкими, реалистичными и понятными.

Если ребенок чем-то загорелся, поддержите его! Найдите дополнительные материалы, занятия, кружки. Обязательно выстраивайте диалог с ребенком, задавайте конкретные вопросы: «Что тебе не нравится в домашних заданиях? Расскажи, что у тебя получается. Какие уроки ты любишь делать? Чем я могу тебе помочь? Я попробую это сделать». Подогревайте интерес ребенка к учебе. Дарите интересные книги по тем предметам, которыми он увлекается, ходите в музеи, посещайте выставки, покупайте вспомогательные предметы для изучения предметов (например, наборы для опытов по химии). Или вместе поизучайте Солнечную систему в приложении с AR-уроками. Вам самим это тоже наверняка понравится.

Выходите хотя бы иногда из роли строгого тренера и играйте с ребенком на одном поле. И тогда результаты не заставят себя ждать!

Фото на обложке: BearFotos / shutterstock / fotodom

Реклама. Рекламодатель: ООО «ОНЛАЙН-ШКОЛА». LjN8KMoji