«Дети потеряли медали из-за профильной математики». Мама школьника — об аттестате с отличием и ЕГЭ

Школьный аттестат с отличием получают ученики, у которых, что логично, все итоговые отметки — пятерки. Но это не единственное условие: выпускники должны набрать на ЕГЭ по русскому и профильной математике не менее 70 баллов (а по базовой — не менее 5). Чтобы получить медаль, важно и дополнительные предметы на ЕГЭ сдать на минимальный балл. Наш блогер Ольга Вьюшкова уверена, что это несправедливо.

Дети не готовы

В прошлом году ЕГЭ сдавали школьники, которым пришлось учиться в условиях пандемии все старшие классы. У них не было опыта сдачи ОГЭ, они были первопроходцами в освоении новых стандартов ФГОС. У нас нет претензий к учителям: они старались как могли в сложнейших условиях дистанционки занимались с детьми, чтобы пройти программу и подготовить их к экзаменам.

Несмотря на сложности дистанционного образования, дети много и старательно учились, чтобы получить достойные знания. Они занимались не только выбранными к сдаче предметами, а осваивали всю программу средней школы, что и подтверждают отличные оценки по всем предметам в аттестате. Неудивительно, что не отличники порой сдают ЕГЭ лучше отличников: они не занимались другими уроками, только подготовкой к экзаменам. А еще ЕГЭ — это лотерея: варианты могут попасться проще или сложнее, ребенок может занервничать и допустить ошибку. Не потому что не знает!

Я считаю, ставить многолетний труд ребенка в зависимость от случайных факторов несправедливо. Получение аттестата с отличием и медали не должно зависеть от результатов ЕГЭ.

Сложная профильная математика

Мы провели опрос в нашей группе: оказалось, 82% детей потеряли медаль именно из-за профильной математики. Что и неудивительно: «профиль» стал сложнее, сдать экзамен на 70 баллов — практически нереально. Из первой части убрали 3 задания, к которым дети готовились в старших классах, вторую часть усложнили заданиями, которые в школьной программе вообще не разбирают.

Критерии, при этом, тоже стали жестче: за правильный ход решения, но ошибку в расчетах или даже просто неправильно переписанный ответ при правильном решении во второй части ставят 0 баллов.

Базовая математика не равна профильной

Медаль можно подтвердить сданным ЕГЭ по базовой математике. Сдавать одновременно «базу» и «профиль» нельзя. Любой специалист, знакомый с КИМами, подтвердит, что 5 по базовой математике не равна 70 баллам профиля. Возможно, именно поэтому профильную математику сдавали в прошлом году на 60 тысяч учащихся меньше, чем в прошлом. Возникает вопрос: у нас что, избыток технических специалистов, надо отбить охоту детям поступать в технические вузы?

Предметы по выбору

Остальные дети не набрали минимальные баллы на предметах по выбору. И здесь тоже много вопросам к составителям КИМов.

• Например, задание на ЕГЭ по английскому — рассмотрите динамику курса золота в Англии в 20 веке и поясните, как падение курса негативно повлияло на людей.
• В литературе теперь проверяют знания не только по отечественной, но и зарубежной литературе.
• На обществознании не только усложнили задания, но и уменьшили время, отведенное на экзамен.
• В физике стало больше нестандартных заданий.
• Экзамен по химии и биологии оставил без надежд стать врачами многих детей, которые мечтали лечить людей. В КИМах по биологии, например, проверяют профильные знания генетики, этологии, антропологии, геологии, гигиены, валеологии. Этого нет не то что в учебниках, этого нет и во многих вузовских направлениях. И снова вопрос: у нас врачей слишком много?

Позиция экспертов и Минпроса

Кандидат физико-математических наук, эксперт предметной комиссии по математике по Республике Татарстан Давид Кац и директор Президентского физико-математического лицея № 239 Максим Пратусевич высказались, что задания ЕГЭ стали сложнее. Директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова тоже подтвердила этот факт в прошлом году на конференции по итогам ЕГЭ: «В этом году произошел окончательный разрыв профильной и базовой математики. В математике профильного уровня не стало заданий базового уровня». Так почему же у нас 5 по математике равна 70 баллам профильной математики?

27 июня 2022 года министр образования Новосибирской области Сергей Федорчук, выражая позицию Министерства просвещения и Рособрнадзора, заявил: «В 2022 году ЕГЭ впервые проводится в соответствии с ГОСТом общего и среднего образования. В связи с чем, по всем учебным предметам в сертификации контрольно-измерительных материалах произошли существенные изменения. Поэтому сравнивать результаты ЕГЭ 2022 года с результатами прошлых лет не рекомендуется».

Если сравнивать результаты ЕГЭ 2022 года с результатами прошлых лет не рекомендуется, почему заслуги детей, которые шли на медаль, оцениваются по старым меркам?

Эпилог

Можно сколько угодно говорить о молодежной политике. О поддержке талантливой молодежи. Но все красивые слова разобьются о тот факт, что в 2022 году 30 тысяч выпускников столкнулись с несправедливым к себе отношением, бездушная бюрократическая машина сработала в своих интересах.

За полгода родители из группы МедалиНеДали прошли все уровни — местные, региональные, общероссийские, ответственные за систему образования — и везде получили бюрократические, формальные ответы. Или не получили их вообще. Обращались и в государственные органы, и к общественным деятелям. Мы задавали вопросы:

1. Кто отвечает за усложнение КИМов в условиях, когда пандемия еще не закончилась (даже в летние лагеря еще требуют ПЦР-тесты)?
2. Кто и почему решил, что 5 баллов по базовой математике равнозначны 70 баллам по профильной для получения медали?
3. Зачем так усложнили профильную математику?
4. Кто и почему решил, что предметы по выбору, нужные детям для поступления в вузы, влияют на получение медали?
5. Назовите номера глав и страниц учебника ФГОС по математике, в которых разбираются темы из 2-й части профильной математики.
6. Предоставьте данные о количестве медалистов и отличников, потерявших медаль, в целом по стране и по каждому субъекту РФ в 2022 году.

Мы писали: в Рособрнадзор; в Управление организации проведения итоговой государственной аттестации; в Федеральную службу по надзору в сфере образования; в Министерство просвещения РФ; в Министерство науки и высшего образования, в региональные Министерства образования, науки и молодежной политики; в Администрацию президента; в прокуратуру; в Министерство юстиции; в группу «Родители Москвы»; уполномоченному по правам ребёнка; депутатам государственной думы и депутатам региональных дум от разных партий; губернаторам нескольких регионов; в Общероссийский народный фронт.

Это основные адресаты. На деле их было еще больше. Некоторые даже отписку не удосужились прислать!

Когда у нас только появилась группа, в которой родители делились своими историями и добивались медалей для своих детей, мой мудрый коллега сказал, что скоро, как в романе Оруэлла, начнется переписывание истории. Скажут, что ни пандемии, ни дистанта не было. А раз этого не было, то вполне можно усложнять задания ЕГЭ и продолжать гнуть свою линию. Тогда я отбросила эту мысль как абсурдную: разве можно отрицать очевидное?

Но недавно мы обнаружили, что на сайтах школ исчезли приказы о дистанте

В общем доступе нет никакой информации о том, сколько дети учились онлайн с 2019 года, а сколько — очно. Почти каждый день наша группа подвергается атакам троллей. Они выдают себя за выпускников, профили у них закрытые или пустые. Более того — у нас возникают проблемы с экспертами. Мы активно обсуждаем, куда обращаться, кому писать. После упоминания имен — юристов, журналистов, учителей — все эти люди, ранее давшие согласие помочь, загадочно исчезают.

Итак, вопрос не решен. Но родители не сломлены и не согласны с тем, что их детей лишили медалей. И если есть шанс предупредить будущих выпускников и их родителей, мы это сделаем! Мы настоятельно советуем нынешним 11-классникам и их родителям добиться официального ответа об условиях выдачи аттестата с отличием в 2023 году.

В завершение хочу привести эмоциональные слова неравнодушной мамы — это комментарий к прошлой моей статье: «Говорить „не смог сдать экзамен — значит, отличник ты липовый и не заслужил медали“, не зная человека, — это абсурд. Я резко и жестко реагирую на осуждения, особенно детей. Запомните, нет моего и твоего ребёнка, есть наши дети — будущее страны. И если есть проблема, то виноваты взрослые, которые придумывают то, через что сами не проходили. Любите детей, боритесь за них — таким образом вы боретесь за будущее!»

Иллюстрация: David Permanyer / Shutterstock / Fotodom