«Дети потеряли медали из-за профильной математики». Мама школьника — об аттестате с отличием и ЕГЭ
Школьный аттестат с отличием получают ученики, у которых, что логично, все итоговые отметки — пятерки. Но это не единственное условие: выпускники должны набрать на ЕГЭ по русскому и профильной математике не менее 70 баллов (а по базовой — не менее 5). Чтобы получить медаль, важно и дополнительные предметы на ЕГЭ сдать на минимальный балл. Наш блогер Ольга Вьюшкова уверена, что это несправедливо.
Дети не готовы
В прошлом году ЕГЭ сдавали школьники, которым пришлось учиться в условиях пандемии все старшие классы. У них не было опыта сдачи ОГЭ, они были первопроходцами в освоении новых стандартов ФГОС. У нас нет претензий к учителям: они старались как могли в сложнейших условиях дистанционки занимались с детьми, чтобы пройти программу и подготовить их к экзаменам.
Несмотря на сложности дистанционного образования, дети много и старательно учились, чтобы получить достойные знания. Они занимались не только выбранными к сдаче предметами, а осваивали всю программу средней школы, что и подтверждают отличные оценки по всем предметам в аттестате. Неудивительно, что не отличники порой сдают ЕГЭ лучше отличников: они не занимались другими уроками, только подготовкой к экзаменам. А еще ЕГЭ — это лотерея: варианты могут попасться проще или сложнее, ребенок может занервничать и допустить ошибку. Не потому что не знает!
Я считаю, ставить многолетний труд ребенка в зависимость от случайных факторов несправедливо. Получение аттестата с отличием и медали не должно зависеть от результатов ЕГЭ.
Сложная профильная математика
Мы провели опрос в нашей группе: оказалось, 82% детей потеряли медаль именно из-за профильной математики. Что и неудивительно: «профиль» стал сложнее, сдать экзамен на 70 баллов — практически нереально. Из первой части убрали 3 задания, к которым дети готовились в старших классах, вторую часть усложнили заданиями, которые в школьной программе вообще не разбирают.
Критерии, при этом, тоже стали жестче: за правильный ход решения, но ошибку в расчетах или даже просто неправильно переписанный ответ при правильном решении во второй части ставят 0 баллов.
Базовая математика не равна профильной
Медаль можно подтвердить сданным ЕГЭ по базовой математике. Сдавать одновременно «базу» и «профиль» нельзя. Любой специалист, знакомый с КИМами, подтвердит, что 5 по базовой математике не равна 70 баллам профиля. Возможно, именно поэтому профильную математику сдавали в прошлом году на 60 тысяч учащихся меньше, чем в прошлом. Возникает вопрос: у нас что, избыток технических специалистов, надо отбить охоту детям поступать в технические вузы?
Предметы по выбору
Остальные дети не набрали минимальные баллы на предметах по выбору. И здесь тоже много вопросам к составителям КИМов.
- Например, задание на ЕГЭ по английскому — рассмотрите динамику курса золота в Англии в 20 веке и поясните, как падение курса негативно повлияло на людей.
- В литературе теперь проверяют знания не только по отечественной, но и зарубежной литературе.
- На обществознании не только усложнили задания, но и уменьшили время, отведенное на экзамен.
- В физике стало больше нестандартных заданий.
- Экзамен по химии и биологии оставил без надежд стать врачами многих детей, которые мечтали лечить людей. В КИМах по биологии, например, проверяют профильные знания генетики, этологии, антропологии, геологии, гигиены, валеологии. Этого нет не то что в учебниках, этого нет и во многих вузовских направлениях. И снова вопрос: у нас врачей слишком много?
Позиция экспертов и Минпроса
Кандидат физико-математических наук, эксперт предметной комиссии по математике по Республике Татарстан Давид Кац и директор Президентского физико-математического лицея № 239 Максим Пратусевич высказались, что задания ЕГЭ стали сложнее. Директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова тоже подтвердила этот факт в прошлом году на конференции по итогам ЕГЭ: «В этом году произошел окончательный разрыв профильной и базовой математики. В математике профильного уровня не стало заданий базового уровня». Так почему же у нас 5 по математике равна 70 баллам профильной математики?
27 июня 2022 года министр образования Новосибирской области Сергей Федорчук, выражая позицию Министерства просвещения и Рособрнадзора, заявил: «В 2022 году ЕГЭ впервые проводится в соответствии с ГОСТом общего и среднего образования. В связи с чем, по всем учебным предметам в сертификации контрольно-измерительных материалах произошли существенные изменения. Поэтому сравнивать результаты ЕГЭ 2022 года с результатами прошлых лет не рекомендуется».
Если сравнивать результаты ЕГЭ 2022 года с результатами прошлых лет не рекомендуется, почему заслуги детей, которые шли на медаль, оцениваются по старым меркам?
Эпилог
Можно сколько угодно говорить о молодежной политике. О поддержке талантливой молодежи. Но все красивые слова разобьются о тот факт, что в 2022 году 30 тысяч выпускников столкнулись с несправедливым к себе отношением, бездушная бюрократическая машина сработала в своих интересах.
За полгода родители из группы МедалиНеДали прошли все уровни — местные, региональные, общероссийские, ответственные за систему образования — и везде получили бюрократические, формальные ответы. Или не получили их вообще. Обращались и в государственные органы, и к общественным деятелям. Мы задавали вопросы:
- Кто отвечает за усложнение КИМов в условиях, когда пандемия еще не закончилась (даже в летние лагеря еще требуют ПЦР-тесты)?
- Кто и почему решил, что 5 баллов по базовой математике равнозначны 70 баллам по профильной для получения медали?
- Зачем так усложнили профильную математику?
- Кто и почему решил, что предметы по выбору, нужные детям для поступления в вузы, влияют на получение медали?
- Назовите номера глав и страниц учебника ФГОС по математике, в которых разбираются темы из 2-й части профильной математики.
- Предоставьте данные о количестве медалистов и отличников, потерявших медаль, в целом по стране и по каждому субъекту РФ в 2022 году.
Мы писали: в Рособрнадзор; в Управление организации проведения итоговой государственной аттестации; в Федеральную службу по надзору в сфере образования; в Министерство просвещения РФ; в Министерство науки и высшего образования, в региональные Министерства образования, науки и молодежной политики; в Администрацию президента; в прокуратуру; в Министерство юстиции; в группу «Родители Москвы»; уполномоченному по правам ребёнка; депутатам государственной думы и депутатам региональных дум от разных партий; губернаторам нескольких регионов; в Общероссийский народный фронт.
Это основные адресаты. На деле их было еще больше. Некоторые даже отписку не удосужились прислать!
Когда у нас только появилась группа, в которой родители делились своими историями и добивались медалей для своих детей, мой мудрый коллега сказал, что скоро, как в романе Оруэлла, начнется переписывание истории. Скажут, что ни пандемии, ни дистанта не было. А раз этого не было, то вполне можно усложнять задания ЕГЭ и продолжать гнуть свою линию. Тогда я отбросила эту мысль как абсурдную: разве можно отрицать очевидное?
Но недавно мы обнаружили, что на сайтах школ исчезли приказы о дистанте
В общем доступе нет никакой информации о том, сколько дети учились онлайн с 2019 года, а сколько — очно. Почти каждый день наша группа подвергается атакам троллей. Они выдают себя за выпускников, профили у них закрытые или пустые. Более того — у нас возникают проблемы с экспертами. Мы активно обсуждаем, куда обращаться, кому писать. После упоминания имен — юристов, журналистов, учителей — все эти люди, ранее давшие согласие помочь, загадочно исчезают.
Итак, вопрос не решен. Но родители не сломлены и не согласны с тем, что их детей лишили медалей. И если есть шанс предупредить будущих выпускников и их родителей, мы это сделаем! Мы настоятельно советуем нынешним 11-классникам и их родителям добиться официального ответа об условиях выдачи аттестата с отличием в 2023 году.
В завершение хочу привести эмоциональные слова неравнодушной мамы — это комментарий к прошлой моей статье: «Говорить „не смог сдать экзамен — значит, отличник ты липовый и не заслужил медали“, не зная человека, — это абсурд. Я резко и жестко реагирую на осуждения, особенно детей. Запомните, нет моего и твоего ребёнка, есть наши дети — будущее страны. И если есть проблема, то виноваты взрослые, которые придумывают то, через что сами не проходили. Любите детей, боритесь за них — таким образом вы боретесь за будущее!»
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: David Permanyer / Shutterstock / Fotodom
Как только выходит статья о несправедливости лишения школников медалей, тут же появляются люди, и вы в том числе, которые начинают высмеивать и троллить. Какова вероятность, что люди эти получают деньги за свои комментарии, или пишут их по долгу службы? Какое ВАМ дело до нашей проблемы?
Мой сын с 1 класса круглый отличник, ни в одной четверти до 11 класса не было ни одной 4-ки! ЕГЭ по русскому сдал на 76 баллов, по математике на 68 баллов, при этом, решив верно базовую математику и 1 задание из второй части.
Дали синий диплом, как остальных учеников и оставили без медали! Это моральный ущерб для всей семьи!!!
А с пеной у рта пытаться его всеми силами получить многое говорит об ученике
ЕГЭ по математике — 84
Химия — 100
Биология — 86, было 84-оспорила
Русский — 96(расстроилась)
ДВИ в МГУ — 96
Поступила в МГУ. Медаль есть.
Так что зря вы так про химбио. Они тоже пахали
Я не призываю всем сдавать профиль по математике, но если ты хочешь награду для лучших из лучших — потрудись сдать нормальную версию экзамена
А медали — склоняюсь к мнению что их реально заслужить надо. Это как олимпиада — ты должен знать всё и сверх всего ещё очень много. Опыт показывает, что в жизни медали особо не помогают. Мой племянник закончил с золотой медалью. Отучился год в институте, сказал — не моё и ушёл. Отслужил армию, работает и счастлив. Получает профессиональный опыт. Учится заочно, просто чтобы высшего образования получить документ. На подготовку к сессии уходит пара месяцев, всё сдаёт на «отлично». Если ему понадобится углубится в професси, так миллион курсов существует. А опыт практический — он бесценен.
С этим успехом можете просто в магазине канц товаров купить и показать.
А награда за «труд» является имеет значимый результат, удачное поступление в вуз и тд, но не какая-то бумажка
Если отсутствие медали так расстраивает, то надо сдавать базовую математику.
А неполучение минимума по другим предметам полностью обесценит медаль.
Хочется сказать насчёт сравнения базовой и профильной математики. Кто сказал, что их приравнивают? Этого, как мне кажется, и в помине нет.
Это 2 совершенно разных экзамена, я не поспорю. Но это же выбор каждого из нас. В совершенстве.
Я думаю, нерационально приводить такие аргументы. Безусловно жаль ребят, которые из-за профиля не получили свои медали. Но это их выбор, их стремление, их дальнейшее поступление и их же ответственность. Никто никого не заставляет. Да, жаль, что так выходит, но обесценивать старания «базовиков» на этом фоне тоже не стоит.
Я выпускница 2022 года, сдавала базовую математику, о чём успела пожалеть не один раз, получила золотую медаль, поступила в медицинский университет. И после долгих размышлений со сплавом металлов в руке, всё же поняла, что за счёт выбора профиля могла бы полностью изменить выбор факультета, жертвуя медалью. И, вероятно, так я сделала бы лучше для себя.
С другой стороны- по аналогии для ребят с профильной математикой в моём же выпуске было открыто больше дверей в различные ВУЗы, нежели для нас. Но никто же не говорит об этом, никто не жалеет.
Каждый в праве сам решать, что для него важнее и ценнее, а каким образом- уже не так уж и важно. Профиль и база- совершенно разные вещи, но и точно так же, как исход выбора, совершенного выпускником.
Мне, например, человеческий опыт говорит о том, что медалист — зачастую червяк, сидящий под юбкой у матери, мнения не имеющий и не понимающий, как реальная жизнь живётся.
P. S. На зарплаты медаль особо не влияет даже в контексте IT. Бедным детям об этом не рассказывают, но это ничего — на своём опыте обучатся.
Может вы не знаете, но баллы полученные на ЕГЭ (первичные) переводятся в 100 систему (вторичные баллы). А теперь внимание, ни один предмет не имеет перевод 1 в 1, т. е. один первичный к 1 вторичному. Чаще всего это 1:3 или даже 1:5 из-за чего красный диплом и теряет свою актуальность практически полностью. Что толку от этих 4 баллов если Вася сделал ещё одно задание верно, из-за чего он вас и обошёл.
Если вы думаете, что при равенстве баллов вы выйграете? Мейчайте. Снача смотрят на результаты ЕГЭ, а поскольку они всегда будут ниже чем, тот, кто без красного аттестата, вы будете вторым номером.
Из-за чего и так почти бесполезный аттестат становится ещё более бесполезным.
ЕГЭ по математике на 80 балов (говорю по собственной памяти из 2019 года, да уже 4 года прошло, но по сути ничего не изменилось, убрали задания уровня детсад) сдать если готовиться и понимать как это решать на 85+ очень легко, а не учиться ради оценок и красной бумажки которая довольна таки бесполезная так ещё и ставит в неравные условия тех кто написал ЕГЭ лучше!!!
Из-за медали (некоторые вузы дают 10 баллов) и русского языка, в технические вузы где сплошная математика и физика поступают люди с сеткой по русскому и условно говоря математика 65 физика 65 и 10 аттестат, сумма 240, и они будут находиться на ровне с тем кто учился на 4, и написавшие все ЕГЭ на 80. Итог мы получаем инженера-филолога, а тот кто технарь останется с бубликлом!!!
В части с развернутым ответом изменены критерии оценивания заданий: за стереометрическую задачу № 13 теперь можно получить 3 балла (критерии стали аналогичны планиметрической задаче), за экономическое задание теперь можно получить только 2 балла (ранее было 3). Максимальный первичный балл за всю работу — 31.
Таким образом, набрать 70 баллов в 2021 году и ранее было намного легче. Вы пишете, убрали задания лёгкого уровня, но вместе с ними убрали и баллы, а требования оставили все те же.
У моего 100 баллов. В соседнем классе у ученика100 баллов. У большинства остальных МИНИМУМ 80 баллов, а в основном от 90. Ни у одного изза этого медаль не слетела! Предлагаю задуматься. Дистанционно была в полный рост!
Только близкие отличников, которые не дотянули до кем-то придуманных цифр способны понять каким ударом по самолюбию и самооценке детей (именно детей), не привыкшим проигрывать, стал один неудачный экзамен. Ими-то как раз эта неудача была записана на свой счет.
Упрощение в письменной части очевидно любому опытному специалисту.
Да, тестовую усложнили. Функциями и вероятностями. Но если же вы претендент на медаль, то должны в таких вещах разбираться. Это в рамках школьных программ. Если не разбираетесь — то грош цена такой медали
И вообще, проблема не в экзамене как таковом, а в неправильно расставленых приоритетов. Мы живём при ЕГЭ. Именно оно влияет на поступление. Раньше Егэ критиковали за тестики и галочки наугад, а теперь сложно им стало. Беды с башкой
Учиться, учиться и учиться. :))))
К сожалению, и смысл и ценность такой медали стремится к нулю.
Очень интересно, откуда взяли это задание. Во-первых, скорее всего, речь идет об описании простейшей диаграммы по заранее проговоренному алгоритму. Все данные для описания представлены в самом задании, их не требуется знать. Во-вторых, даже сама тема кажется странной — в подавляющем большинстве случаев это диаграммы про что-то типа использования смартфонов, экологии, хобби в выдуманной стране Зетланд. Чтобы в этом убедиться, достаточно посмотреть на задания хотя бы в «Решу ЕГЭ».
И это задание по английскому стало проще — если в эссе требовалось хотя бы выстроить аргументы, логические цепочки, то в описании диаграмм все насквозь шаблонизировано.
1я сессия — «5», 2я на «4» и «5», главное, высшая математика сдана на «5». На мой взгляд, это и есть результат отличной учёбы в школе. Согласна, что медаль нужно подтверждать, но, 70б по профильной математике не равно «5» по базовой. ЕГЭ не определяет уровень знаний. За день до вручения нам сказали, что аттестат будет красным, но без медали. Выдали синий, стресс ребенку, но выдержала. Это вина не учителей и школы, а чиновников, сидящих на верхах. МедалиНеДали — молодцы! Нужно донести информацию до «верхов», чтобы будущие выпускники с подобным не сталкивались. Дети — будущее нашей страны!