Золотая медаль школе: пылесборник или реальный бонус

К золотым медалям в обществе странное отношение: кто-то уверен, что они вообще ничего не значат и будут просто пылиться на полке, а кто-то считает, что это первый шаг к успеху. Наш блогер, медалистка Елизавета Капустина, уверена, что золотая медаль поможет с поступлением в вуз. Но оно того не стоит.

«Окончил школу с золотой медалью» — это вроде бы фраза из биографии известного человека с блестящей карьерой. Некий повод для гордости, показатель, что ещё тогда было понятно, что Петров всего в этой жизни добьётся. Да и вообще эта фраза — некое обязательное условие, при котором выпускник может считаться перспективным, хорошим, благополучным. Маркер хорошего отпрыска хорошего семейства.

Но всегда ли фальшивое круглое золото отражает уровень знаний и степень таланта выпускника? Увы, нет. Важное уточнение: я тоже медалистка.

Условия получения респектабельной награды в 2021 году таковы:

• 70+ баллов ЕГЭ по русскому языку,
• любой балл выше проходного по выбранным предметам,
• аттестат за 11 класс только с 5.

Не так уж и сложно, правда? Но от каждого второго преподавателя я слышала только: «Готовься к ЕГЭ, ничего это не даст. Медаль ты положишь на полку и будешь доставать раз в десять лет, чтобы похвастаться перед детьми». Но это утверждение можно разгромить в пух и прах, взглянув на конкурсные списки и условия приёма в вузы. Поскольку я из Москвы, берём столичные:

• МГИМО: +4 балла ЕГЭ;
• РГГУ: + 4 балла ЕГЭ;
• РУДН: + 10 баллов ЕГЭ;
• МГЛУ: + 10 баллов ЕГЭ;
• Дипакадемия МИД РФ: + 7 баллов ЕГЭ;
• РАНХиГС: + 3 балла ЕГЭ.

Это, разумеется, далеко не полный список, но даже его достаточно, чтобы отследить тенденцию: у медалистов перед абитуриентами с просто хорошими баллами колоссальное преимущество.

Например, одна моя одноклассница набрала 100 баллов по русскому языку и далеко за 80+ — по остальным предметам. Получила в итоге синий аттестат из-за четвёрки по ОБЖ. Вторая одноклассница за один из предметов получила 40 баллов (это превышает минимальный порог). За остальные предметы — средние, но подходящие под условия баллы. Она получила золотую медаль.

Как завоевать медаль

Теперь про мой опыт. Я с уверенностью могу сказать, что залог хороших оценок — это не столько знания, сколько хорошие отношения с учителями. Достигается это двумя способами:

1. Ты пишешь олимпиады и выигрываешь их по предмету МарьИванны. МарьИванна получает либо моральное, либо материальное удовлетворение (а иногда и всё вместе) и со спокойной душой рисует Петрову пять. Подумаешь, кое-что забыл. Умный ведь мальчик. Ну и Петров, конечно, ведёт себя примерно: никаких кнопок на стуле, смешков и заговоров. Петров сидит на первой парте и искренне считает, что учится в лучшей образовательной организации и с лучшим педагогическим составом.
2. Здесь подключаются мамы — подарки классным руководителям, поздравления учителям, участие в родительском комитете или в организациях внутри школы. А ещё активная гражданская позиция и присутствие на всех школьных мероприятиях и собраниях. От медалиста требуется хотя бы средняя учеба.

У детей, выбравших второй путь, как правило, проблем с коллективом не возникает, поскольку их семьи так или иначе выполняют функцию общественных благодетелей, что положительно влияет на их статус в коллективе. Про людей, идущих по первой дорожке, так сказать нельзя. Выскочка, подлиза, зубрилка — пожалуй, самый интеллигентный список терминов, которыми характеризуются self-made «претенденты» (слово-то какое пафосное, правда?). Точно так же они записываются в телефонах, называются вместо имени, зовутся на физкультуре и подвергаются моральному и физическому буллингу. Ох, как непросто мне (кхе-кхе, то есть, ТАКИМ ДЕТЯМ) бывает в средней школе. Сублимировать проблемы надо в учёбу. Но получается не у всех. И при этом успеваемость ни в коем случае не должна снижаться. Даже если на уроках уже смеются в открытую.

Разумеется, можно сменить школу. Но тут без гарантий. Если мы идём по первому пути, представлять школу на любых мероприятиях надо с 1 класса. Так зарабатывается репутация. У новичка могут не сложиться отношения с учителями, может упасть успеваемость в связи с несовпадением программ — всё это недопустимо. К тому же, может выясниться, что предыдущий коллектив был вежлив, миролюбив, филантропичен, толерантен и лоялен по сравнению с нынешним.

Медали — не знания

В итоге — грустная реальность. К сожалению, цена медали бывает слишком высока, а условия её получения остаются слишком лояльными, чтобы считать её априори заслуженной. Москва и Санкт-Петербург выдают собственные медали в дополнение к федеральной, поощряя таким образом стобалльников, победителей и призёров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, а также высокобалльников с суммарным баллов за три предмета 220+ с отличными итоговыми оценками. Вот они как раз и выполняют функции пылесборников и предметов гордости во время семейных застолий. Но вузам важен только красный аттестат и именно федеральная награда. Городская дополнительных конкурсных баллов не принесёт.

Как-то одна очень успешная женщина, бизнесвумен и магистр филологии сказала: «Я окончила школу с золотой медалью, но не считаю, что этим можно гордиться». И продолжила перечислять свои достижения и профессиональные награды. В тот момент медали у меня ещё не было. Но уже тогда я была с ней согласна.

А среди вас есть отличники?

Фото: Shutterstock / Anna Krivitskaya