«Дочь не обязана отдавать младшему брату последнее». Мама — о том, почему не стыдно быть жадиной-говядиной

Делиться или не делиться — вот главный вопрос, который каждый день решается на всех детских площадках. А еще в садике, школе и дома. Блогер «Мела», мать двоих детей Ольга Хо уверена, что дети не обязаны делиться, если они того не хотят, и объясняет почему. А если вы не согласны — заводите блог на «Меле» и высказывайте свою позицию.
Я думаю, многие уже видели то вирусное видео: одна мама спокойно и твердо говорит, что ее ребенок не обязан делиться своей игрушкой, а другая в ярости осуждает ее и пытается навязать чувство вины. Волна хейта не заставила себя ждать — но были и те, кто поддержал первую маму. Потому что «свое» начинается именно с песочницы.
Лично я детские площадки не люблю. И за 12 лет материнства я так и не научилась их любить. Со старшей дочерью мы гуляли только в двух проверенных местах — у бабушек во дворах. Там все дети были знакомы, у бабушек всегда был припасен пакет игрушек, и все друг с другом мило делились. Никто ничего не брал просто так. Мне повезло.
С сыном тоже было просто: мы играли в нашем дворе, где кроме нас были только коты, закапывавшие в песок свои «сокровища», которые сын с радостью откапывал. Опять же — свои, закрытые, безопасные миры.
Но потом нам довелось пожить на заграничном берегу. А берег — это одна большая песочница. Мамы со всего света, дети, игрушки… Чтобы не было хаоса, мы с самого начала договорились: учим детей не бездумно «делиться», а «спрашивать, уважать отказ и знать, что твое — это только твое».
И знаете что? Дети, чьи границы соблюдались, чувствовали себя увереннее. Они точно знали: родители на их стороне. Что «нет» — это целое предложение. Что не делиться — не стыдно, а нормально. Что если принести маме машинку и просить убрать в сумку, она так и сделает и никому ее не отдаст.
Теперь перенесем этот принцип поближе — в семью. Моему сыну пять лет, дочери — двенадцать. И когда у нее, например, последняя жвачка, а он закатывает истерику, что она не делится, я поддерживаю ее.
Она не обязана отдавать младшему брату последнее в ущерб себе. Это ее выбор. Ей еще много раз в жизни будут навязывать чувство вины, приучать ставить себя на последнее место.
Моя задача — сейчас, пока я могу, — научить ее выбирать себя. Сначала наполниться самой — и только потом отдавать.
Вот так от игрушек в песочнице мы доходим до самого главного: до умения любить себя.
Давайте учить детей не отдавать свое потому, что «стыдно» или «надо». Давайте учить их беречь себя — и тогда щедрость будет идти от сердца, а не от страха.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Drawlab19 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







