
Помните, как в детском садике и школе дразнили очкариков и тех, кто ходил с наклейкой на глазу? С тех пор, увы, мало что изменилось. Так что уговорить ребенка носить очки — задача не из легких. Справиться с ней помогут советы блогера «Мела», оптометриста Натальи Ринской.
Часто родители моих юных пациентов жалуются, что ребенка трудно уговорить надеть очки. Это неудивительно, дети не любят перемены и долго привыкают к ним. Иногда ребенка сложно уговорить попробовать новый продукт или надеть другие штаны. Что уж говорить про очки, которые находятся на лице, меняют внешний вид и восприятие пространства. Да и насмешки одноклассников никто не отменял.
Расскажите про плюсы ношения очков
- Можно сидеть за любой партой, а не только за первой. Если ребенок носит полную коррекцию, не важно, за какой партой сидеть, а если этого ограничения больше нет, можно сесть к другу.
- Всё хорошо видно с доски. Может показаться, что это так себе аргумент, но для детей, которым нравится учиться, — очень даже весомая причина надеть очки. Хорошее зрение повышает успеваемость и помогает лучше усваивать материал.
- На домашнее задание придется тратить меньше времени, так как концентрация внимания и когнитивные функции в очках повышаются. Всё делается легче и быстрее.
- Можно заниматься спортом, который раньше был недоступен из-за плохого зрения. Для спорта существуют специальные оправы.
- Можно сидеть в кино или театре на любом ряду, хоть на последнем, и всё будет четко видно.
- Все витрины магазинов и экспонаты в музеях станут доступны.
- Можно заказать очки с фотохромным покрытием. На улице они будут превращаться в солнечные. Дети обычно в восторге от таких линз.
- Если ребенок страдает от косоглазия, объясните, что очки помогают ему справиться с этой проблемой. Чаще всего ребенок сам хочет избавиться от нее. Косоглазие у детей лечится только в условиях полной коррекции.
- Расскажите, как очки здорово дополняют образ, как его можно менять, используя этот аксессуар, особенно если вы говорите с подростком. Покажите варианты крутых подростковых луков с очками в интернете.
- Покажите пример, если вы сами носите очки — это будет огромной мотивацией. Если же вы не нуждаетесь в коррекции, приведите в пример тех «очкариков», которые нравятся вашему ребенку. Это могут быть мультгерои, или известные люди, или даже друзья. Дайте понять, что носить очки — это стильно и круто. И точно не стыдно.
Не ругайте, ребенку нужно время
Ни в коем случае не ругайте и не запугивайте ребенка ограничениями гаджетов. Не нужно рассказывать о последствиях плохого зрения. Сразу урезать телефон и телевизор. Действуйте аккуратно и без жестких мер. Запугивания приведут лишь к стрессу и еще большему отрицанию. В этот сложный момент ребенку нужны ваши поддержка и принятие. Поговорите с ним, поддержите, обсудите его страхи, связанные с очками. Объясните, зачем они нужны.
Дайте самому выбрать оправу
Уже лет с трех выбор оправы можно доверить ребенку. Конечно, под контролем специалиста. Будьте рядом, подсказывайте, обсуждайте, как здорово он выглядит в той или иной оправе, но ни в коем случае не осуждайте его выбор. Даже если вам совсем не нравится яркая оправа, на которую пал выбор дочери или сына. Это их решение и восприятие своего образа. Если они чувствуют себя хорошо в этой оправе, оптометрист не возражает и подтверждает, что она подходит под рецепт, согласитесь — так у вас гораздо больше шансов, что проблем с ношением не будет.
Важно, чтобы очки были удобными, не терли, не давили на переносицу, не падали и хорошо сидели на лице
Современные оправы делают из антивандальных материалов. Покажите ребенку, что его очки не сломаются от случайного падения. Конечно, если не ломать специально. Это избавит его от страха испортить дорогую вещь и быть наказанным.
Поддержите своего ребенка. Лучше носить очки в детстве, чем потом долго лечить последствия отсутствия коррекции.
Фото: PeopleImages.com — Yuri A / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







