5 книг и комиксов о детях, непохожих на всех остальных

Говорить с детьми об инвалидности непросто — страшно сказать что-то не так да и просто непонятно, с чего начать. В блоге инклюзивного проекта «Простые вещи» собрали пять историй для читателей разного возраста, которые помогут обсудить с ребенком инаковость и принятие.
6–8 лет
«Музыка моего дятла», Аня Анисимова

Главная героиня этой книги познаёт мир с радостью и любопытством, как и все дети: дома играет в прятки с мамой, ходит в кружок рисования, зимой катается с горки на ватрушке-ките, а летом посещает зоологический музей и зоопарк, чтобы познакомиться с настоящим слоном. А еще она дружит с дедушкиной тростью Торопыгой, узнаёт мамину подругу по запаху духов и учится писать особым секретным шифром, состоящим из выпуклых точек.
Жизнь незрячего ребенка показана без стигматизации и жалости, она полна приключений, воображения и интереса ко всему вокруг.
А в последней главе даны простые и понятные рекомендации, как помочь незрячему человеку.
8–10 лет
«СуперУхо», Сиси Белл

Крольчихе Сиси бывает непросто в школе: ей постоянно кажется, что окружающие смотрят на слуховой аппарат, который она вынуждена носить с четырех лет. Но со временем крольчиха понимает, что аппарат дает ей много преимуществ и делает ее похожей на любимых супергероев.
В основу комикса легли воспоминания художницы о ее собственных школьных годах: «Я хотела показать читателям, каково это — быть единственным глухим ребенком в школе», — говорит Белл о своей работе. И подчеркивает, как важно видеть в человеке не набор ярлыков, а сложную, разностороннюю личность:
«Я не хочу, чтобы меня вспоминали как „того глухого автора и иллюстратора“, — я хочу быть известна как „этот удивительный автор и иллюстратор“».
10–12 лет
«Мария и я», Мигель Гаярдо

В первой части этого комикса папа двенадцатилетней девочки с аутизмом описывает их совместную поездку на отдых: рассказывает, как они путешествуют, адаптируются к новому месту и встречают людей, которые не всегда понимают особенности девочки. Через юмор и наблюдательность он показывает, что жизнь родителя ребенка с аутизмом полна как сложностей, так и радостных моментов.
Во второй части Марии уже 20 лет. Автор размышляет о взрослении дочери, о трудностях, которые появляются на ее пути, о том, как меняются их отношения. Большая часть отведена под мысли о будущем, об ограничениях, которые ставит общество, и о том, как важно поддерживать людей с особенностями.
Без стереотипов, честно и с вниманием к деталям автор показывает реальность семей, воспитывающих детей с аутизмом. «Мария и я» — теплая и мудрая история о любви, принятии и умении видеть мир иначе.
12–14 лет
«Чудо», Р. Дж. Паласио

Главный герой, десятилетний Август Пуллман, живет с редким генетическим заболеванием, из-за которого его лицо сильно отличается от других. В детстве он носил игрушечный скафандр, как у астронавта: не только из огромной любви к фантастическим историям о космосе, но и потому, что так было проще спрятаться от любопытных взглядов и неловких реакций окружающих.
В центре внимания не заболевание мальчика, а его личные качества: доброта, чувство юмора, стойкость, вера в мечту, а еще бесконечная любовь к «Звездным войнам».
Жизнь Августа показана не только с его собственной перспективы: мы видим переживания его родителей, сестры и друзей. Это делает книгу реалистичнее и помогает понять, что стигма влияет не только на жизнь человека с особенностями, но и на всех его близких.
В 2017 году вышла экранизация этой книги с Джейкобом Трамбле, Джулией Робертс и Оуэном Уилсоном.
От 16 лет
«Священная болезнь», Давид Б.

Это графический роман о том, как хроническое заболевание ребенка влияет на жизнь всей его семьи.
Автор комикса Давид Б. делится воспоминаниями о своем детстве рядом со старшим братом, страдающим эпилепсией. История показана глазами самого юного Давида: сначала он восхищается братом, но со временем сталкивается с непростыми чувствами, о которых редко говорят вслух, — завистью, страхом, беспомощностью, усталостью от бесконечной борьбы. При этом братья по-настоящему близки — вместе играют, сочиняют сказки и спорят, как все дети. Эти теплые моменты подчеркивают силу семейной связи, которая помогает справляться с трудностями.
Графический роман выделяется символичным, мрачным, но выразительным стилем. Рисунки наполнены аллегориями: эпилепсия показана как огромное чудовище, нависающее над братом, а семейная жизнь — как поле битвы. Буйство детской фантазии помогает ярче передать чувства и обогащает комикс уникальным визуальным языком.
«Священная болезнь» не дает простых ответов, не обещает счастливого финала, это не самая последовательная книга с точки зрения сюжета и структуры. Но она дает очень честную и личную картину того, как люди переживают болезнь близкого, как это влияет на их отношения, страхи, мечты. Это важная книга для тех, кто хочет глубже понять, каково это — жить с хроническим заболеванием или быть рядом с тем, кто страдает.
«Простые вещи» создают среду, в которой люди с ментальными особенностями могут работать творчески и с удовольствием. Мы верим, что общество становится лучше, когда в нем есть место для каждого.
Обложка: © SHEAU / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







