Чем заняться с детьми на майских: 10 необычных идей

Длинные каникулы — радость для всех, кроме родителей с детьми. Надо ведь придумать, чем их занять! Не переживайте: мы уже всё придумали. Нашли 10 необычных (и бюджетных!) способов провести время с семьей и сделать это так, чтобы интересно было всем: активным дошкольникам, всегда недовольным подросткам и уставшим родителям.
1. Найти сокровища в кинотеатре

В кино советуем отправиться прямо первого мая, потому что в этот день начнется прокат приключенческого фильма «Сокровища гномов». По сюжету главный герой — неудачливый коммерсант Рома — неожиданно получает в наследство дом и участок, а вместе с ними — волшебных гномов. Умник, Пекарь, Крепыш и Зевака умеют находить клады. Но радоваться за Рому в исполнении Никиты Кологривого рано! А милым гномам, кстати, подарили свои голоса Дмитрий Чеботарев, Константин Ивлев, Роман Курцын и Никита Тарасов. Сокровища можно использовать только во благо. Справится ли главный герой? Об этом узнаем в кино.
2. Узнать о детстве Сальвадора Дали

Если вы по какой-то причине хотите, чтобы ваш школьник полюбил ходить в музеи и научился отличать Мане от Моне, а Пикассо — от Дали, сходите на экскурсии в саду им. Баумана. Идет одна экскурсия полтора часа, и за это время ребенок участвует в квесте, смотрит мультик, сам мастерит произведение искусства, но главное — он познакомится с педагогом Лаурой Занян, которая рассказывает детям про художников так, что они забывают про телефоны, планшеты и свою нелюбовь к музеям, картинам и их авторам.
3. Подружиться с фантастическими тварями

Нет, мы не советуем вам дружить с теми, кто оставляет в лесу мусор после шашлыков! Мы про других тварей: единорогов, фей, оборотней и таинственных белых кроликов, зазывающих в Страну чудес. Их всех можно встретить в музее криптозоологии в ТРЦ «Европейский». Здесь 5 залов — 5 тематических зон. Есть мрачные и пугающие, есть яркие и вдохновляющие, и все они погружают в атмосферу магии и волшебства (да, родители-миллениалы тоже порадуются).
4. Перенестись в прошлое

Предлагаем вам прогуляться с ребенком по центру Москвы. Неоригинально? А если мы предложим надеть плащи и отправиться в путешествие вслед за Фонарщиком или Часовщиком? Экскурсии с Фаролеро — это возможность взглянуть на привычные места по-новому. Увидеть на стенах львов, в переулках встретить кота Бегемота, а еще узнать, где находится самое знаменитое дерево Москвы.
5. Побывать на природе (без шашлыков!)

Если майские для вас — это обязательно природа и еда, приготовленная на костре, мы советуем вам отправиться в Фермерский поход. Детей старше 8 лет можно (и нужно) отправить без родителей и с вожатыми. Потому что прямо в походе они научатся ориентироваться на месте, разводить костер (и тушить его), нарезать колбасу для бутербродов и овощи — для супа. В финале — встреча с фермерскими животными: козами, кроликами, коровами. Предупреждаем: ребенок, скорее всего, вернется грязный, уставший, но очень счастливый и гордый собой.
6. Лучше понять своего ребенка

Спектакль «Тоня Глиммердал» — история про дружбу 10-летней девочки Тони и ее крестного, ворчливого старика Гунвальда. На сцене — только два актера, которые прямо по ходу постановки перевоплощаются в разных героев и говорят со зрителями о самом важном: детстве, которое не повторится, и ошибках взрослых, о том, что такое счастье, дружба и поддержка. И еще одна важная деталь: спектакль поставлен по произведению Марии Парр, автора «Вафельного сердца», которая умеет говорить с детьми и взрослыми на понятном языке, не приукрашая реальность, но и не сгущая краски.
7. Вспомнить детство

Советские мультфильмы — это машина времени. В сети кинотеатров «Москино» предлагают воспользоваться ей на майских: до 5 мая здесь будут показывать советские короткометражные мультики — и известные всем, и забытые шедевры. Что приятно — показы бесплатные. Но надо зарегистрироваться.
А после знакомства с советским кинематографом можно остаться в кинотеатре и посмотреть «Сокровища гномов» — фильм для всей семьи о добре и разных его проявлениях. В прокате с 1 мая!
8. Научиться танцевать

Можете, конечно, рискнуть и поехать на майских в большие московские парки — Сокольники, Парк Горького, ВДНХ. Но мы предлагаем другой маршрут: отправиться в парк «Кузьминки». Первая причина: он очень большой, вы сможете избежать толп отдыхающих москвичей и туристов и провести в парке весь день, переходя от прудов с уточками к белоснежным усадьбам в Люблино.
Причина вторая: бесплатные мастер-классы прямо в парке. В мае, например, детей будут учить танцевать, программировать и не бояться сцены. Лайфхак: отправляете ребенка на занятия, а сами идете в мобильную точку некрасовской библиотеки, выбираете книгу и читаете ее в тишине, попивая вкусный кофе.
9. Найти искусство в лесу

Сделать это можно в парке Малевича. Это тот самый парк, в котором вы не услышите от ребенка: «Я устал! Мне скучно! Поехали домой?» Потому что на каждом шагу и вы, и ребенок будете удивляться: прямо в лесу встретите огромный черный куб, подвешенный в воздухе, зеркала, разбросанные по поляне, грозных динозавров и милого йети. Кстати, здесь же есть официальная мангальная зона — на случай, если захотите остаться на пикник.
10. Помочь котикам

Завершаем подборку событием, которое пройдет накануне майских праздников, 30 апреля. Но настоятельно рекомендуем всё же его посетить, и обязательно — вместе с детьми! На ARTPLAY пройдет выставка «Возьми кота». И прийти сюда можно, даже если вы пока не готовы забрать питомца домой. На выставку вы сможете принести корма и другие товары для животных, а еще — послушать лекции, купить классный мерч, поучаствовать в лотерее и просто послушать мурчание котиков, которое зарядит вас хорошим настроением на все выходные!
Обложка: Наше кино
Реклама. ООО «Наше кино», ИНН 7702403638, erid: 2W5zFG6StUY
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям









