Написать в блог
Учительский ребенок и его «обязанности».

Учительский ребенок и его «обязанности».

Размышления о том, что приходится претерпевать ребенку учителя в школе.
Время чтения: 2 мин

Учительский ребенок и его «обязанности».

Размышления о том, что приходится претерпевать ребенку учителя в школе.
Время чтения: 2 мин

Решила на досуге поразмышлять о не очень-то завидной судьбе учительских детей в то время, как они проходят процесс обучения в школе.

Сама являюсь родителем и по совместительству преподавателем своего чада, которое уже в 7 классе, да еще вот уже шесть лет нахожусь на должности замдиректора по воспитательной работе. Так что материала к размышлени более чем…

Решила написать в блоге не потому, что переживаю за успеваемость или недостаток внимания собственному ребенку, с этим я справляюсь, хотя, что уж греха таить, общаемя по-настоящему с дочерью только во время летних каникул и урывками во время зимних. Но не об этом.

Вот уже 7-й год моя дочь учится хорошо, остается в числе отличников, но все чаще задаюсь воспросом: а надо ли нам это — быть отличницей. Ведь какую моральную нагрузку испытывает ребенок ежедневно, еженедельно, ведь ей нужно быть на уровне и выше, потому что «тебя же мама — завуч», «у тебя же мама — учитель» и прочее. Постоянный прессинг, да еще иногда с моей стороны попреки по поводу опоздания, лишней тройки (всё-таки педагог во мне корни уже пустил))) иногда как мне кажется, скоро сделают из моего очаровательного подростка человека, не уверенного в себе, в своих возможностях. То есть детям учителей надо ходить в школе по струнке, быть готовым ко всему и всегда, не улыбаться, когда смешно («Ты же на уроке!»), не дружить, с кем совсем не нужно «таким девочкам водиться»?! Но ведь как ребенок будет взрослеть, готовиться к жизни дальше?! Я, конечно, все чаще встаю на защиту своего ребенка, пытаемся разобраться, разговариваем с ней. Но потом говорю себе: она ведь не робот, и не может идти по прямой, не сворачивая ни вправо, ни влево от поставленной цели. Хотя, какой цели? Быть отличницей? А зачем? Чтобы быть под давлением «добрых» коллег, которые так радуются, когда ставят ей «удовлитворительно» там, где другому ставят «отлично»? Подходить и справшивать, почему такая оценка, уже не советую. Скажут: выпрашивает, пытаемся сами понять, за что. (Есть у нас особо «любимый» предмет, где преподаватель ищет любой подвох, за что снизить оценку. Ни за что не поверите, какой это предмет — музыка!!! Нет, мы не потому его не любим, что петь не умеем. Мы просто там не поем, мы работаем в особых тетрадях и непонятно с какой целью переписываем сюжеты балетов, опер, и чего еще там только нет. Мы столько даже к другим предметам не готовимся!))) Нет, ни в коем случае не советую ребенку «выяснять», за что оценки, хотя, может, этого от нас ждут — унижения? Мол, ну пусть походит, попросит. Или это такой способ мне за какое-то с моей стороны административное замечание или требование насолить? НО при чем тогда тут ребенок?

В прошлом году мы попробовали учиться в другой школе — было спокойнее намного, но, к сожалению, качество преподавания некоторых предметов в нашей школе всё-таки лучше, качественнее, а выбор в нашем городе ограничен, поэтому вернулись обратно.

Решила закрыть глаза на все эти оценки: не будет отличницей, и ладно, главное, чтобы не мучали её своими придирками, замечаниями, не были у меня «в долгу». Именно это иногда мне кажется. А может, это все болезненное восприятие учителя — родителя? Зато лучше понимаешь некоторых родителей, заботящихся о своем чаде.

Была ли у кого из моих коллег подобная ситуация, и что вы предпринимали или предприняли бы на моём месте. Захотелось выговориться после очередной несправедливости к дочке сегодня. Вот и написала.

Специальная рассылка
Для тех, кому до школы остался год. Как подготовить ребёнка и себя к походу в первый класс
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей