ЕГЭ по выбору: главные изменения и нюансы в 2023 году

Учебный год только стартовал, но выпускники (а вместе с ними и родители с учителями) уже погрузились в удивительный мир КИМов, баллов и тестов. Наш постоянный блогер Михаил Ланцман продолжает рассказывать, к чему готовиться тем, кто планирует сдавать ЕГЭ следующим летом.
На прошлой неделе мы уже сравнивали задания ЕГЭ прошлого и текущего годов по обязательным предметам. Теперь давайте внимательно пройдёмся по тем изменениям, которые произошли в свежих демоверсиях ЕГЭ по выбору. Пока это только проекты новых контрольно-измерительных вариантов (КИМов), окончательно их утвердят в ноябре. Без изменений в 2023 году ФИПИ оставил только ЕГЭ по географии.
Спойлер: никаких критических усложнений и мин замедленного действия в свежих заданиях мы не увидели. В прошлом году неожиданных сюрпризов было значительно больше, и выпускникам 2022 года, «пролетевшим» в 2020 году из-за ковида мимо ОГЭ (его просто отменили), пришлось грызть гранит наук с двойным рвением, чтобы получить хорошие баллы на экзаменах. Следующий, 2023 год пока обещает быть спокойнее.
Обществознание
Увеличен максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы — было 57, стало 58 баллов.
В задании № 3 формулировка не изменилась, но уменьшен максимальный балл за выполнение задания — с 2 до 1 балла.
Изменена формулировка задания № 18. Теперь не надо заучивать термины. Но это не значит, что задание упростилось — сформулировать сразу 3 признака тоже задача не из простых.
Было:

Стало:

Детализирована формулировка задания № 25, а также увеличен максимальный балл — с 4 до 6. Как мы видим, задание стало больше «весить» и обросло довольно сложными формулировками. Преподаватели обществознания уже отметили, что с большой вероятностью у некоторых выпускников будут проблемы с тем, чтобы написать более развёрнутые обоснования с причинно-следственными и (или) функциональными связями, а в пункте 3 надо будет стараться попасть в заранее сформулированные для проверяющих экспертов ключи.
Было:

Стало:

Федеральная сеть курсов ЕГЭ Lancman School («Ланцман скул») приглашает выпускников на очные курсы (занятия проходят в мини-группах по 4 человека), и на онлайн-занятия — для тех, кто хочет заниматься удалённо. Мы гарантируем каждому выпускнику поступление на бюджет в любой вуз России. В противном случае вернём всю сумму (условия прозрачно и чётко прописаны в договоре).
Физика
Количество заданий, время выполнения работы и максимальное количество первичных баллов — здесь без изменений. Есть небольшие косметические корректировки в 1-й части КИМа: интегрированные задания № 1 и № 2, включающие в себя элементы содержания не менее чем из трёх разделов курса физики, теперь стали заданиями № 20 и № 21 соответственно.
Во 2-1 части ЕГЭ по физике расширена тематика задания № 30 (расчетных задач высокого уровня по механике). Кроме задач на применение законов Ньютона (связанные тела) и задач на применение законов сохранения в механике добавлены задачи по статике.
Было:

Стало:

Химия
Здесь тоже незначительные изменения: изменён порядок следования заданий № 33 и № 34 — задание на неорганическую химию теперь заключительное (формулировка осталась прежней).
Задания № 9, 12 и 16 стали заданиями повышенного уровня сложности (формулировки и разбалловка — те же).
Изменён формат предъявления условия задания № 23, ориентированного на проверку умения проводить расчёты концентраций веществ в равновесной системе: вместо табличной формы предъявления количественных данных все элементы будут представлены в форме текста. Таблицу теперь придётся рисовать самим, но в этом ничего сложного нет.
Было:

Стало:

В задании № 32 немного по-другому представили формулу органического вещества.
Было:

Стало:

Биология
Заданий стало больше (29 вместо 28). Продолжительность осталась прежней. Максимальное количество первичных баллов теперь 58.
В первой части проекта демоверсии изменено задание № 3.
Было:

Стало:

Задания с кратким ответом, проверяющие знания на тему бактерий и вирусов, будут представлены в заданиях блока «Клетка и организм — биологические системы» (задания 5–8).
Изменения в заданиях № 5 и № 6:

Задания содержательного блока «Система и многообразие органического мира» первой части экзаменационной работы представлены единым вариативным модулем (задания 9–12), состоящим из комбинации двух тематических разделов: «Многообразие растений и грибов» (два задания) и «Многообразие животных» (два задания).
Задания № 9 и № 10 теперь относятся к одной и той же картинке.

Задания содержательного блока «Организм человека и его здоровье» в первой части экзаменационной работы собраны в единый модуль, состоящий из 4-х заданий (задания 13–16).
Задания № 13 и № 14 теперь тоже по одной иллюстрации. По теме «Анатомия» теперь в КИМе четыре задания.

Из второй части работы исключено задание № 24 на анализ биологической информации. Собран мини-модуль из двух линий заданий (задания № 23 и № 24), направленных на проверку сформированности методологических умений и навыков.
История
Добавили два задания — теперь 21 вместо 19. Время на выполнение работы прибавили — со 180 до 210 минут. Максимальный первичный балл тоже увеличен — с 38 до 42.
В работу включено задание № 8 на проверку знаний фактов истории Великой Отечественной войны.

Ещё одно новое задание № 20 — на проверку умения сравнивать исторические события, процессы, явления.

При формировании экзаменационных вариантов история Великой Отечественной войны будет проверяться не только заданиями № 8 и № 17 (по нумерации 2023 года), но и будет широко представлена в других заданиях. Не менее 20% заданий экзаменационной работы будут включать в себя факты истории ВОВ.
Уточнены критерии оценивания ответов на задания № 18 и № 19 (по нумерации 2023 года).


Английский язык
Сокращено с 20 до 18 количество заданий в разделе 3 «Грамматика и лексика». Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий № 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение заданий № 1 и № 11 теперь равен 3-м, за верное выполнение заданий № 2 и № 10 — 4-м баллам. Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшен со 100 до 86 баллов.
Уточнены формулировки задания № 38 письменной части:

Есть изменения в задании № 4 устной части.
Было:

Стало:

В текущем году откорректированы также критерии оценивания задания № 37 письменной части и задания № 3 устной части.
Литература
Изменена формулировка задания № 9: снято указание точного количества правильных ответов, которое теперь в зависимости от анализируемого произведения (фрагмента произведения) может варьироваться от 2 до 4 (ранее в задании требовалось выбрать 3 правильных ответа из 5 предложенных).
Скандал, который случился на ЕГЭ по литературе в 2022 году как раз из-за этого задания, всё-таки заставил разработчиков ФИПИ поработать над формулировкой. Жаль, что балл тем выпускникам, кто на экзамене в прошлом году анализировал стихотворение Беллы Ахмадулиной и столкнулся с некорректным заданием, так и не прибавили. Выпускникам 2023-го года, надеюсь, повезёт больше.
Было:

Стало:

Информатика и ИКТ
В свежей демоверсии ЕГЭ по информатике появились два совершенно новых задания. Все остальные корректировки не так важны.
Задание № 6 теперь будет посвящено анализу алгоритма для конкретного исполнителя, определению возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов.
Было:

Стало:

Новое задание № 22 призвано привлечь внимание к параллельному программированию, технологиям организации многопроцессорных / многопоточных вычислений. Это задание будет выполняться с использованием файла, содержащего информацию, необходимую для решения задачи.
Было:

Стало:

В следующий раз опубликую список самых типичных ошибок, на которые обратили внимание эксперты на ЕГЭ в прошлом году. Ознакомившись с этим анализом, вы будете точно знать, на какие грабли точно не надо наступать летом 2023 года. Подписывайтесь на мой блог, чтобы не пропустить все самое важное и полезное.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Vectorium / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







