ЕГЭ по выбору: главные изменения и нюансы в 2023 году

Учебный год только стартовал, но выпускники (а вместе с ними и родители с учителями) уже погрузились в удивительный мир КИМов, баллов и тестов. Наш постоянный блогер Михаил Ланцман продолжает рассказывать, к чему готовиться тем, кто планирует сдавать ЕГЭ следующим летом.
На прошлой неделе мы уже сравнивали задания ЕГЭ прошлого и текущего годов по обязательным предметам. Теперь давайте внимательно пройдёмся по тем изменениям, которые произошли в свежих демоверсиях ЕГЭ по выбору. Пока это только проекты новых контрольно-измерительных вариантов (КИМов), окончательно их утвердят в ноябре. Без изменений в 2023 году ФИПИ оставил только ЕГЭ по географии.
Спойлер: никаких критических усложнений и мин замедленного действия в свежих заданиях мы не увидели. В прошлом году неожиданных сюрпризов было значительно больше, и выпускникам 2022 года, «пролетевшим» в 2020 году из-за ковида мимо ОГЭ (его просто отменили), пришлось грызть гранит наук с двойным рвением, чтобы получить хорошие баллы на экзаменах. Следующий, 2023 год пока обещает быть спокойнее.
Обществознание
Увеличен максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы — было 57, стало 58 баллов.
В задании № 3 формулировка не изменилась, но уменьшен максимальный балл за выполнение задания — с 2 до 1 балла.
Изменена формулировка задания № 18. Теперь не надо заучивать термины. Но это не значит, что задание упростилось — сформулировать сразу 3 признака тоже задача не из простых.
Было:

Стало:

Детализирована формулировка задания № 25, а также увеличен максимальный балл — с 4 до 6. Как мы видим, задание стало больше «весить» и обросло довольно сложными формулировками. Преподаватели обществознания уже отметили, что с большой вероятностью у некоторых выпускников будут проблемы с тем, чтобы написать более развёрнутые обоснования с причинно-следственными и (или) функциональными связями, а в пункте 3 надо будет стараться попасть в заранее сформулированные для проверяющих экспертов ключи.
Было:

Стало:

Федеральная сеть курсов ЕГЭ Lancman School («Ланцман скул») приглашает выпускников на очные курсы (занятия проходят в мини-группах по 4 человека), и на онлайн-занятия — для тех, кто хочет заниматься удалённо. Мы гарантируем каждому выпускнику поступление на бюджет в любой вуз России. В противном случае вернём всю сумму (условия прозрачно и чётко прописаны в договоре).
Физика
Количество заданий, время выполнения работы и максимальное количество первичных баллов — здесь без изменений. Есть небольшие косметические корректировки в 1-й части КИМа: интегрированные задания № 1 и № 2, включающие в себя элементы содержания не менее чем из трёх разделов курса физики, теперь стали заданиями № 20 и № 21 соответственно.
Во 2-1 части ЕГЭ по физике расширена тематика задания № 30 (расчетных задач высокого уровня по механике). Кроме задач на применение законов Ньютона (связанные тела) и задач на применение законов сохранения в механике добавлены задачи по статике.
Было:

Стало:

Химия
Здесь тоже незначительные изменения: изменён порядок следования заданий № 33 и № 34 — задание на неорганическую химию теперь заключительное (формулировка осталась прежней).
Задания № 9, 12 и 16 стали заданиями повышенного уровня сложности (формулировки и разбалловка — те же).
Изменён формат предъявления условия задания № 23, ориентированного на проверку умения проводить расчёты концентраций веществ в равновесной системе: вместо табличной формы предъявления количественных данных все элементы будут представлены в форме текста. Таблицу теперь придётся рисовать самим, но в этом ничего сложного нет.
Было:

Стало:

В задании № 32 немного по-другому представили формулу органического вещества.
Было:

Стало:

Биология
Заданий стало больше (29 вместо 28). Продолжительность осталась прежней. Максимальное количество первичных баллов теперь 58.
В первой части проекта демоверсии изменено задание № 3.
Было:

Стало:

Задания с кратким ответом, проверяющие знания на тему бактерий и вирусов, будут представлены в заданиях блока «Клетка и организм — биологические системы» (задания 5–8).
Изменения в заданиях № 5 и № 6:

Задания содержательного блока «Система и многообразие органического мира» первой части экзаменационной работы представлены единым вариативным модулем (задания 9–12), состоящим из комбинации двух тематических разделов: «Многообразие растений и грибов» (два задания) и «Многообразие животных» (два задания).
Задания № 9 и № 10 теперь относятся к одной и той же картинке.

Задания содержательного блока «Организм человека и его здоровье» в первой части экзаменационной работы собраны в единый модуль, состоящий из 4-х заданий (задания 13–16).
Задания № 13 и № 14 теперь тоже по одной иллюстрации. По теме «Анатомия» теперь в КИМе четыре задания.

Из второй части работы исключено задание № 24 на анализ биологической информации. Собран мини-модуль из двух линий заданий (задания № 23 и № 24), направленных на проверку сформированности методологических умений и навыков.
История
Добавили два задания — теперь 21 вместо 19. Время на выполнение работы прибавили — со 180 до 210 минут. Максимальный первичный балл тоже увеличен — с 38 до 42.
В работу включено задание № 8 на проверку знаний фактов истории Великой Отечественной войны.

Ещё одно новое задание № 20 — на проверку умения сравнивать исторические события, процессы, явления.

При формировании экзаменационных вариантов история Великой Отечественной войны будет проверяться не только заданиями № 8 и № 17 (по нумерации 2023 года), но и будет широко представлена в других заданиях. Не менее 20% заданий экзаменационной работы будут включать в себя факты истории ВОВ.
Уточнены критерии оценивания ответов на задания № 18 и № 19 (по нумерации 2023 года).


Английский язык
Сокращено с 20 до 18 количество заданий в разделе 3 «Грамматика и лексика». Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий № 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение заданий № 1 и № 11 теперь равен 3-м, за верное выполнение заданий № 2 и № 10 — 4-м баллам. Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшен со 100 до 86 баллов.
Уточнены формулировки задания № 38 письменной части:

Есть изменения в задании № 4 устной части.
Было:

Стало:

В текущем году откорректированы также критерии оценивания задания № 37 письменной части и задания № 3 устной части.
Литература
Изменена формулировка задания № 9: снято указание точного количества правильных ответов, которое теперь в зависимости от анализируемого произведения (фрагмента произведения) может варьироваться от 2 до 4 (ранее в задании требовалось выбрать 3 правильных ответа из 5 предложенных).
Скандал, который случился на ЕГЭ по литературе в 2022 году как раз из-за этого задания, всё-таки заставил разработчиков ФИПИ поработать над формулировкой. Жаль, что балл тем выпускникам, кто на экзамене в прошлом году анализировал стихотворение Беллы Ахмадулиной и столкнулся с некорректным заданием, так и не прибавили. Выпускникам 2023-го года, надеюсь, повезёт больше.
Было:

Стало:

Информатика и ИКТ
В свежей демоверсии ЕГЭ по информатике появились два совершенно новых задания. Все остальные корректировки не так важны.
Задание № 6 теперь будет посвящено анализу алгоритма для конкретного исполнителя, определению возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов.
Было:

Стало:

Новое задание № 22 призвано привлечь внимание к параллельному программированию, технологиям организации многопроцессорных / многопоточных вычислений. Это задание будет выполняться с использованием файла, содержащего информацию, необходимую для решения задачи.
Было:

Стало:

В следующий раз опубликую список самых типичных ошибок, на которые обратили внимание эксперты на ЕГЭ в прошлом году. Ознакомившись с этим анализом, вы будете точно знать, на какие грабли точно не надо наступать летом 2023 года. Подписывайтесь на мой блог, чтобы не пропустить все самое важное и полезное.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Vectorium / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







