Арбузные шахматы и ещё 5 игр для развития логики: на них залипают и дети, и взрослые

Лето — это время для отдыха и игр. Но, конечно, родителям и учителям хочется, чтобы дети хотя бы иногда занимались чем-то полезным. В блоге проекта «Математические тропинки» рассказывают про игры, которые помогут детям повеселиться, а взрослым — успокоиться, ведь школьники будут действительно проводить время с пользой.
1. «Девять лунок»

Традиционная английская стратегическая игра. В Англии в неё играли со времён средневековья, используя отверстия в земле и колышки.
Что нужно для игры:
- Игровое поле с 9 пересечениями.
- По 3 фишки разных цветов для каждого игрока.
- 2 увлечённых игрока.
Подготовка:
- Начертите игровое поле с 9 пересечениями, как изображено на картинке. Точки на каждом пересечении — это «дыры».
- Возьмите по 3 фишки двух видов. В игре исторически использовали фишки и колышки. Вы можете взять два разных вида монет, кнопок и так далее.
- Как и в крестиках-ноликах, нужно стать первым игроком, собравшим в ряд 3 свои фишки. Ходить по диагонали и собирать диагональные ряды запрещено.
Как играть: каждый по очереди кладёт свои фишки на игровое поле. После того, как все фишки помещены в «лунки», игроки начинают по очереди их перемещать, по одной вдоль линий (от «лунки» к «лунке»), пытаясь расположить три фишки подряд.
2. «Пять полей»

Традиционная абстрактная стратегическая игра из Кореи. Что понадобится:
- Игровое поле с 25 пересечениями;
- 7 фишек разных цветов для каждого игрока;
- 2 увлечённых игрока;
Цель игры: быстрее соперника пройти по доске и разместить все свои фишки на точках, ранее принадлежавших противнику.
Правила:
- Поместите фишки в исходное положение, как показано на картинке.
- Решите, кто пойдёт первым (совет: родители никогда не ходят первыми).
- Фишки могут перемещаться на одну точку за один ход.
- Фишки могут двигаться только по диагонали.
- Вы не можете захватывать или перепрыгивать любую другую фишку.
- Нельзя приземляться на занятую точку.
Иногда обе команды могут добраться до места, в котором они будут постоянно блокировать движение друг друга, или один игрок может решить делать ходы, которые не позволяют игре добиться значимого прогресса. Когда это происходит, вы можете либо назвать это ничьёй, либо один игрок может решить сделать ход, позволяющий продолжить игру.
3. Xi Gua Q, или «арбузные шахматы»

Традиционная игра из Китая. Её легко освоить, и в неё можно играть практически везде. Просто нарисуйте игровое поле на листе бумаги и достаньте из кошелька несколько монет.
Что нужно для игры:
- Игровое поле.
- 2 увлечённых игрока
- 6 фишек разных видов для каждого игрока. Можно взять их из других игр или использовать монеты, пуговицы и другие подобные предметы.
Задача: захватить фишки противника, окружив и обездвижив их. Когда количество фишек вашего оппонента уменьшается до двух, вы выигрываете.
Правила:
- Установите игровые фишки в исходные позиции, как показано на картинке.
- Поочерёдно каждый игрок перемещает фишки по одной точке за раз вдоль обозначенных линий, пытаясь окружить своего противника.
- Игрок может перемещаться только от одной точке пересечения к соседней точке.
- Можно двигаться в любом направлении.
- Игроки не могут перемещаться по открытому пространству, они должны двигаться по линиям.
- Когда одна фишка окружена со всех сторон и не может двигаться, она удаляется из игры.
- Когда у одного игрока остаётся только две фишки на доске, игра заканчивается.
4. Pong Hau K’i

Ещё одна традиционная игра из Китая. Её правила настолько просты, что играть в неё могут дети практически любого возраста:
- Игровое поле состоит из 5 вершин и 7 ребер, как показано на картинке. Каждому игроку нужно взять по две фишки разных цветов. Вы можете использовать кнопки, монеты и другие подобные предметы.
- Игроки размещают свои фишки, как изображено на картинке: первый игрок занимает верхние углы, второй игрок занимает нижние углы.
- Первый игрок перемещает одну из своих фишек в центр.
- Затем игроки по очереди перемещают фишки, пока один из игроков не заблокирует движение другого.
5. «Стервятник и вороны»

Традиционная стратегическая игра из Индии. В этой игре один игрок с одной фишкой сталкивается со вторым игроком, у которого несколько фишек.
Что необходимо для игры:
- Игровая доска в виде пятиконечной звезды.
- Одна фишка за стервятника, семь фишек другого цвета — за ворон. В качестве фишек вы можете использовать найденные в доме предметы — как монеты, пуговицы или фишки из других игр.
- Два увлечённых игрока.
Цель вороны — окружить стервятника и не дать ему двигаться. Цель стервятника — поймать четырёх ворон. Он ловит ворону, перепрыгивая через нее.
Правила игры:
- Вороны могут перемещаться с одного места на соседнее свободное место.
- За ход можно перемещаться на одну точку. Прыжки воронам запрещены. Стервятник может перебраться на соседнее свободное место. Стервятник также может прыгнуть на ворону и поймать её. Прыжки разрешены только по прямой. Пойманные вороны удаляются из игры. Стервятник должен прыгнуть на ворону при любой возможности. Только один прыжок за ход.
- Вороны идут первыми: первый игрок кладёт одну из своих фишек ворон на любое из десяти пересечений игрового поля. Стервятник идёт дальше: второй игрок ставит стервятника на любое свободное место.
- Первый игрок ставит вторую ворону на свободное место. Стервятник теперь может перемещаться. Игроки поочерёдно ходят: стервятник движется по игровому полю, а другой игрок по очереди сбрасывает свою стаю ворон на игровое поле. Только после того, как все семь ворон будут размещены на доске, вороны могут начать движение.
- Стервятник побеждает, если поймает не менее 4 ворон. Вороны побеждают, если им удаётся поймать стервятника способом, который не позволяет ему сделать ход. (В приведённом примере на картинке вороны побеждают).
6. «Лау Ката Кати»

В ней этой игре противники сталкиваются на поле в форме бабочки с целью захватить фишки противника или заблокировать их движение.
Что нужно для игры:
- Игровое поле: состоит из двух треугольников, соединённых друг с другом в общей точке. Две вертикальные линии рассекают каждый треугольник пополам, а одна горизонтальная линия пересекает оба треугольника вдоль, проходя через центральную вершину. На каждой вертикальной линии лежат по три «точки».
- По девять фишек разных цветов на каждого игрока. И здесь вы тоже можете использовать монеты, фишки из другой игры, пуговицы.
Правила:
- Поместите жетоны на игровые точки на противоположных треугольниках так, чтобы центральная точка оставалась пустой (как изображено на картинке).
- Решите, кто будет двигаться первым.
- По очереди игроки перемещают одну фишку по линии на соседнюю пустую точку.
- Игроки захватывают фишки противника, перепрыгивая через них вдоль линии на соседнюю пустую точку.
- Игроки могут захватить более одной фишки за один ход, если он сделан одной и той же фишкой.
- Вы можете изменить направление, чтобы сделать несколько захватов.
- Выигрывает игрок, который первым захватит все фишки соперника или заблокирует их перемещение.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







