«Докажи, что ты хорош»: как аттестация стала орудием унижения учителей

«Докажи, что ты хорош»: как аттестация стала орудием унижения учителей

Раз в пять лет учителя проходят аттестацию «в целях установления соответствия уровню квалификации». Наш блогер Марина Балуева уверена, что аттестация давно уже перестала быть способом проверки чего-либо и стала поводом для увольнения или устрашения.

Не так давно кто-то из законодателей предложил ввести штрафы за оскорбление учителей. Я считаю, что штрафы — жалкая мера. Потому что учителя подвергаются унижениям не только и не столько от детей, сколько от системы, которая давно уже перестала уважать труд, личные границы и профессиональные заслуги педагогов.

Личные границы взламываются с помощью унижений, манипуляций, принуждений. К учителю можно войти во время урока без стука и извинений. Можно поменять правила работы посреди учебного года, не спрашивая, как будет после этого работаться. Можно лишить кабинета и заставить бегать с урока на урок, роняя по дороге ручки, указки и учебники, можно запереть учительский туалет посреди учебного дня и предложить пользоваться детскими (а они всё ещё без дверей и кабинок). Можно забирать детей с урока на мероприятия, а потом распекать публично за невыполненную программу. Можно звонить в полночь по ничтожному поводу и увольнять за фото в соцсетях. Можно предписывать, как одеваться и что говорить. Можно намекать на умственную отсталость и недостаток образования без всяких доказательств.

Этот список составлен из реальных ситуаций. Унижение педагога выгодно государству, так как позволяет «оптимизировать» без опасения бунта, и выгодно школьным администрациям, так как позволяет в рамках свободы, предоставленной новой системой оплаты труда (НСОТ), перераспределять школьный фонд оплаты. Поэтому оно будет всегда, если учителя не позаботятся о себе сами.

И одним из самых изощрённых способов унижения сегодня является аттестация

13 марта 2021 года межрегиональный профсоюз работников образования (МПРО) «Учитель» при поддержке Конфедерации Труда России (второе по численности объединение независимых профсоюзов у нас в стране) и сайта Педсовет.орг собрали пресс-конференцию на тему «Педагогическая аттестация как инструмент насилия на рабочих местах». Система аттестации сейчас построена так, что нельзя ни избежать ее, ни защититься от унижения и расстройств здоровья, которые она несет. Период аттестации — это традиционно период гипертонических кризов, инфарктов и инсультов. С помощью аттестации легко можно затравить работника и даже уволить его, не обращая внимания на Трудовой Кодекс. Поэтому требования радикального изменения правил аттестации — первоочередные в списке мер защиты чести и достоинства учителей.

Кому данное заявление покажется преувеличением, судите сами: аттестация проводится каждые пять лет. К моменту ее проведения все предыдущие заслуги и достижения обнуляются, нужно заново доказывать, что ты хороший работник. Чтобы это доказать, надо набрать необходимое количество баллов. Для сравнения, согласно распоряжению Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 2017 года (с тех пор мало что изменилось) для высшей категории учителю-предметнику надо набрать от 500 баллов и выше. Причем, за государственную награду ему или ей полагается 100 баллов, а за премию правительства Санкт-Петербурга только 20. Также недорого стоит и «участие в разработке программ учебных дисциплин, профессиональных моделей и их компонентов, прошедших экспертизу учебно-методического (экспертного) совета всероссийского уровня» — всего лишь 25 баллов.

То есть для получения ничтожной надбавки за категорию учитель должен поучаствовать во множестве мероприятий, плата за которые идет организаторам мероприятий, а самому учителю достаются только мечты о светлом будущем. При том, что даже разработав учебную программу, прошедшую «экспертизу учебно-методического (экспертного) совета всероссийского уровня», он будут всё ещё далеки от признания себя квалифицированным специалистом. А если учитель скажет, что ему или ей не нужны все эти игры с категориями, будет еще хуже — педагога ждет обязательная аттестация на соответствие занимаемой должности. Федеральное положение об аттестации не дает никаких критериев, и не предполагает возможности апелляции. Тут директор, желающий уволить строптивого педагога или учителя, на чью должность собирается посадить своего родственника, может развернуться.

Ничто не дает возможности так поиздеваться над работником, как возложенная на него обязанность доказывать, что он не верблюд

Три года назад Марине Капустиной, учителю начальных классов из Москвы, выдали на такой аттестации тест с вопросами, не имеющими однозначных ответов. Авторитетный эксперт, академик педагогики выразил сочувствие учителю, которому придется отвечать на такое. Но М. Капустина была уволена, и по сей день ей не удалось ни защитить себя в суде, ни устроиться на новую работу. Сергея Онищенко, учителя информатики из Санкт-Петербурга, признали несоответствующим занимаемой должности по причине неактивности в общественных мероприятиях. Директор выдала ему грамоту за научные достижения одновременно с официальным предложением должности уборщика помещений. Позднее его восстановил суд.

Аттестация — особенно счастливое время для администратора, имеющего пристрастие к изощренным видам моральных издевательств. Например Анатолий Кривоносов, директор АУГСГиП в Санкт-Петербурге, может сообщить работнику об увольнении, вызвав непосредственно во время приема профессионального экзамена у студентов и записать процедуру на видео. Это ведь так забавно — наблюдать, как человек, минуту назад сосредоточенный на студенческих проектах, получает неожиданный удар и дальше уже стоит с ошеломленным лицом и трясущимися руками! Это видео есть в распоряжении профсоюза, если что.

Так вот, аттестация — это вообще милое дело для таких развлечений. Юлия Маркова, преподаватель корректуры, выиграв к тому времени 11 судов по взысканиям от директора, обратилась в отдел кадров за формальной справкой о том, что она работает в АУГСГиП. А получила вместо справки трактат о том, что является злостным нарушителем трудовой дисциплины. Когда ей не подтвердили высшую категорию, и она потребовала у комиссии обоснование такого решения и заодно и материалы портфолио обратно, вице-председатель комитета по науке и высшей школе Анна Степанова ответила: «Возврат материалов, приложенных к заявлению о проведении аттестации педагогического работника, не предусмотрен».

Иными словами, мы отобрали у вас ваши три тома списка достижений, и вы больше их никому не покажете

Как вы думаете, при таком размахе глумления над преподавателями, сравнимом разве что с армейской дедовщиной, что надо делать, чтобы продолжать работать? Правильно, надо стать робким, податливым, беспринципным, безвольным, глухим и немым человеком. Делать и говорить, что велят. Детей воспитывать в той же парадигме (из лучших побуждений).

Будут дети уважать такого учителя? Вопрос риторический. Помогут ли штрафы? Еще один риторический вопрос. Круг замыкается, и разорвать его может только осознание учителями своего человеческого и профессионального достоинства, борьба за это достоинство каждый день. Пирамида насилия должна быть разрушена взрослыми участниками образовательного процесса, и начать надо с аттестации.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock / wavebreakmedia

Комментарии(97)
Прекрасный текст!
спасибо, Марина
После аттестации- больничный. Стабильно. Совершенно согласна с автором. Доказывать каждые 5 лет свою профессиональность…бредятина. Можно подумать у учителей деменция и они резко утрачивают все навыки к концу пятилетки. Насколько надо ненавидеть людей, чтобы придумать эту экзекуцию. А ведь были замечательные времена, когда за стаж доплачивали, потому что учитель совершенствуется преподавая.
Мой стаж 50 лет. Я Отличник Просвещения, имею высшую категорию с 1992 года, я уже внуков своих первых учеников обучаю с удовольствием. В 2022 17 апреля заканчивается срок последней аттестации-придётся уходить из школы, считаю ниже своего достоинства доказывать, что Я-НЕ маразматик и Альцгеймер не мой товарищ…в сентябре 2021 года медкомиссию прошла УСПЕШНО, имею награды регионального, краевого, Всероссийского и Международного уровня. У меня есть Даже Благодарность Государственной Думы за участие в проекте «ДЕТИ МИРА»…собирать бумажки, отвечая на 48-100 вопросов с неоднозначными ответами, но получая до 90 процентов верных ответов, интересно, но много времени занимает. Каждые три года успешно прохожу курсы повышения квалификации и не понимаю, что это мне даёт кроме бумажки и траты денег??? Я с удовольствием и успешно сдавала экзамен, когда это было возможно, если это нужно для подтверждения моего профессионализма. Но собирать ОПЯТЬ все эти баллы-такое унижение! Мои ученики своими успехами и желанием учиться доказывают мне, что я-на своём месте и другой работы, даже более оплачиваемой, НЕ ХОЧУ. Хотя многие бегут из школы в бизнес, репетиторство, кардинально меняют профессию…
Показать все комментарии
Больше статей