Ребёнку сложно общаться даже со сверстниками. Как ему помочь здесь и сейчас

Наш блогер, психолог Любовь Мошинская-Брумберг, уже рассказывала, как помочь ребёнку, который умеет разговаривать, но боится делать это в окружении незнакомых людей или в стрессовой обстановке. В новом посте она объясняет, как научить такого ребёнка общаться — можно даже без слов и звуков.
Сегодня я хочу продолжить разговор о том, как родители могут помочь ребенку с селективным мутизмом. В предыдущих постах я рассказывала, как родители могут поддержать ребенка, снизить его тревогу. Если этого не сделать, ребенок замыкается ещё сильнее и его нарушение усугубляется.
Но задача родителей не только в том, чтобы удержать ребенка «на плаву», не дать селективному мутизму распространяться на все сферы социальных отношений.
Если оберегать ребенка от взаимодействия с людьми и от ситуаций, где нужно говорить, он не станет чувствовать себя лучше и увереннее. Чем больше он избегает разных ситуаций, тем больше они его пугают и тем больше он замыкается. Родителям очень важно помочь ребенку идти вперед. Слышу вопрос: но как же это сделать? Надо постараться найти такое решение, к которому ребенок может присоединиться.
Допустим, ребенка пригласили на день рождения. Там будет много детей, будут развлечения и игры. Можно ли отправить ребенка на такой праздник? Ведь праздничная суматоха может вызвать у ребенка тревогу, и он будет чувствовать себя неуютно или даже испугается. А что, если отправить ребенка на праздник в самом начале, когда народу еще не так много? Пусть он побудет там недолго, пока бурные празднества еще не начались.
Или, например, вы всей семьёй отправились в ресторан. Стоит предоставить ребенку решить, что он хочет заказать. Нет, не надо заставлять его разговаривать. Он может просто показать официанту, что он выбрал.
Ваша девочка не будет рассказывать стихи перед всем классом. Научите её рассказывать стихотворение одновременно с тем учеником, который отвечает — скажите, что она может говорить очень тихо или даже просто шевелить губами.
Стоит сделать маленькие карточки и написать на них некоторые слова: например, «Спасибо!», «Пожалуйста», «Здравствуйте!», «До свидания!» Ребенок может в соответствующей ситуации давать эти карточки друзьям и родственником — таким образом мы помогаем ему общаться. Ведь речь, звук — это только часть общения.
Полезно поощрять общение ребенка с друзьями или близкими в интернете — можно попросить его надиктовать поздравление бабушке или написать такое поздравление в Вотсап. И опять предупреждение: не надо вокруг этого поднимать ажиотаж и давать слушать сообщение родным и знакомым — если уж вам очень хочется сделать это, спросите у ребенка, не возражает ли он.
Кстати, телефон — полезная в этих обстоятельствах вещь. Можно попросить ребенка записать сообщение на автоответчик (это тоже вид общения). Можно записать, скажем, стихотворение в исполнении ребенка или свою беседу с ним и дать послушать кому-то из значимых взрослых по телефону — согласовав это с ребенком, разумеется. Можно предложить ребенку поиграть со знакомыми детьми по Скайпу (в Зуме, в Вотсап) в какую-то игру, где ребенку не придётся разговаривать. Такие приемы нужны для того, чтобы развивать у ребенка навыки общения — ведь общаться можно разными способами, не обязательно речевыми!
Успехов вам, дорогие родители — вам и вашим детям!
Мои новости по теме детско-родительских отношений можно получать, нажав на эту ссылку (откроется в мессенджере).
Иллюстрация: Shutterstock / GoodStudio
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







