Полтора месяца до школы: что повторить с детьми прямо сейчас

Половина лета осталась позади, до начала учебного года — всего полтора месяца. Если вы уже начали задумываться, как возвращать ребенка в рабочий режим, этот материал для вас. В блоге издательства «АСТ» рассказывают, как вернуть ребенка к учебе и при этом все-таки как следует отдохнуть.
Летом надо отдыхать — в этом никто не сомневается. Но дети в начальной школе быстро (и с удовольствием) забывают все, чему учились целый год в школе, а возвращаться потом в рабочий режим им непросто. Небольшие систематические «уроки» не дают ребенку окончательно расслабиться под жарким солнцем, держат его в тонусе, заставляют помнить важное и здорово экономят минуты и часы, которые ученику пришлось бы тратить на то же самое в сентябре. Знания, которые при этом остаются в голове, облегчают адаптацию к школе.
Как правильно заниматься на каникулах
Подготовка к учебному году не должна испортить ребенку каникулы, поэтому придерживайтесь следующих принципов:
- Отдых — это главное. Придумайте, как встроить занятия в расписание ребенка, а не подогнать его режим под намеченные «уроки».
- Лучше меньше, да лучше. 15–20 минут в день на 1 предмет — достаточно.
- Развивайте комплексно. Ребенку нужны активные игры на воздухе, прогулки и спорт: они не менее полезны для детского мозга, чем прописи и задачки.
- Занимайтесь где угодно. Считать, угадывать буквы или тренировать память можно в любых обстоятельствах: хоть под деревом, хоть на берегу моря, вверх головой и стоя на ушах. Не заставляйте ребенка смирно сидеть за партой: ему этим заниматься весь предстоящий год.
- Не переживайте из-за второстепенного. ВПР, контрольная или проверка скорости чтения не стоят испорченного настроения и нервов — ни ваших, ни вашего ребенка.
Итак, чем же заниматься с учеником началки оставшиеся полтора месяца каникул?
1. Исследуем состав числа
Счет в пределах десяти — важнейшая базовая тема для формирования начальных математических знаний. И у многих первоклассников, увы, возникают с этим проблемы. Конечно, можно заставить ребенка заучить состав числа наизусть и бесконечно прорешивать примеры. Но любовь к математике тогда исчезнет навсегда.
Навыки устного счета можно тренировать везде. Дома играть в настольные игры, во дворе — в «резиночки», да хоть считать определенные машины по пути на дачу — все это поможет ребенку довести умение считать до автоматизма. Дополните его способностью складывать и вычитать, и у ребенка будет прочная платформа для последующей учебы. Сложение и вычитание можно отрабатывать, изучая циферблат часов — заодно ребенок научится ориентироваться во времени и считать «пятерками», по 5 минут.
Развить навык счета поможет и пособие «Учимся считать за 30 занятий». В нем много разнородных нескучных заданий, которые дополнены методическими рекомендациями, понятными объяснениями, раздаточным материалом для отработки и упражнениями на закрепление.
2. Оттачиваем навыки оформления в тетради
Можно долго спорить, важны ли «три клеточки слева» и можно ли за это снижать оценки, но пока что почти во всех школах от детей требуют определенного оформления задач и примеров. Казалось бы, кому и зачем это все нужно? Но именно это умение развивает в детях усидчивость, дисциплинированность, внимательность и способность точно следовать образцам.
Как можно тренироваться дома? С помощью графических диктантов, раскрасок-антистрессов, визуальных головоломок, где нужно создавать картинки по номерам или по точкам. Игры и творчество на мелкую моторику тоже прекрасно развивают. Лепка, металлические конструкторы, срисовывание картинок, аппликация или оригами — выбор огромен!
При рисовании и раскрашивании нейропсихологи рекомендуют отказаться от фломастеров в пользу цветных карандашей. Последние более эффективны для постановки руки в правильном положении, и ими сложнее «управлять» на бумаге. Так ребенок лучше овладеет моторикой кисти и пальцев и впоследствии будет писать аккуратнее.
«Обучающие математические прописи» помогут прокачать этот навык. Они подойдут тем, кто уже учится в школе и не хочет терять баллы на контрольных из-за неправильного оформления заданий. Выглядят прописи как рабочие тетради, готовые к занятиям, — нужен лишь карандаш или ручка. Забавные картинки не дадут ребенку скучать, а небольшие задания помогут быстрее получить результат и не растерять мотивацию.
3. Вырабатываем красивый почерк и развиваем скорость письма
Дети не любят прописи, но если вы прицельно не растите будущего фармацевта, то красоте почерка все же стоит уделить время. Понятный и разборчивый стиль письма уменьшает количество ошибок в тексте, вызывает меньше разночтений при проверке, помогает понять написанное и внутренне дисциплинирует. Хозяин такого почерка подсознательно воспринимается как человек более вдумчивый и старательный (это миф, но он очень живуч). В конце концов, вы можете воспитать первого фармацевта с каллиграфическим почерком!
Для тренировки воспользуйтесь советами из предыдущего блока. Также можно рисовать пальцами на песке, а дома — на манной крупе или муке. Скажем, прописывать весь алфавит от строчных до прописных букв. Поможет и домашняя работа, связанная с мелкой моторикой вроде вдевания нитки в иголку.
Задачу упростят «Каллиграфические прописи». Они решают проблему неразборчивого почерка, «зеркального» письма (когда ребенок путает вектор написания букв и цифр) или множества описок в тексте. Даже если школьник уже привык неидеально писать какие-то буквы, эти прописи помогут выправить ситуацию. Методика ведет ребенка от списывания базовых элементов до каллиграфического написания, параллельно наращивая и скорость письма.
4. Начинаем готовиться к ВПР
Всероссийские проверочные работы — это то, что нужно школе, но больше всего напрягает родителей и детей. Перенос контрольных на осень в прошлом учебном году стал для многих потрясением. За лето дети рискуют забыть все, чем учителя «грузили» их головы весь прошедший год. Плюс стресс от перехода из младшей школы в среднюю и новый режим обучения — вот и готовы условия для тревоги за ВПР.
К счастью, есть каникулы — реальная возможность «вспомнить все» и подойти к испытанию во всеоружии. Если заниматься понемногу и регулярно, ребенок освежит свои знания без ущерба для отдыха и прочувствует, что учиться легче, чем принято думать.
«Русский язык за курс начальной школы. Интенсивный курс подготовки к ВПР» и «Математика за курс начальной школы. Интенсивный курс подготовки к ВПР» оптимальны для этой цели. Соответствие ФГОС, 25 вариантов типовых заданий с ответами, критерии оценки и понятная навигация — пособия продуманы так, чтобы ребенок мог заниматься по ним самостоятельно, без взрослых.
В приложение к книге по русскому включены правила, словарь синонимов, антонимов и фразеологизмов. А в математический сборник дополнительно вошли усложненные, олимпиадные задачи. Благодаря этой серии ВПР будет по плечу даже тем, кто много отвлекался во время уроков в классе.
Педагог и автор образовательных книг для детей Ольга Узорова дала родителям рекомендацию-напутствие:
«Настройтесь на позитив и передайте его ребенку. Хорошее настроение, азарт и новые знания — идеальное сочетание, которое станет залогом успеха в дальнейшей учебе. Будьте рядом с сыном или дочерью: проговаривайте дальнейшие шаги, рассуждайте, как получился тот или иной результат, советуйтесь. И обязательно хвалите в конце! Прервать отдых ради систематических занятий — настоящий подвиг, который заслуживает доброго слова. Не скупитесь на похвалу, и ваш ученик будет прогрессировать день ото дня».
И главное — будьте на стороне ребенка, не забывайте отдыхать и проводить время вместе не только решая задачки или вырисовывая буквы, но и играя, рассказывая друг другу смешные истории, гоняя мяч или просто валяясь на диване. Хороших каникул!
Фото на обложке: Irina Wilhauk / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?











