«Каникулы — это лучшее время для подготовки к учёбе»
Что думают учителя начальных классов о свободном времени школьников

Школьники не любят заниматься домашним заданием на каникулах, но им всё равно приходится его делать. Об этом свидетельствуют результаты опроса, который провёл портал Учи.ру среди преподавателей начальных классов. «Мел» внимательно изучил ответы учителей и пришёл к выводу, что они сами очень бы хотели обойтись без заданий на каникулы. Но положение обязывает.
Для начала немного статистики. В этот раз в опросе о том, что же такое каникулы и как правильно их проводить, приняли участие 5119 учителей начальной школы (1-4 классы). Результаты показали, что преподавателям на самом деле приходится совершать серьёзный моральный выбор. С одной стороны, нужно выполнять нормативы. С другой — совершенно не хочется превращаться в глазах родителей и учеников в бесчувственных менторов.
Например, отвечая на вопрос, должны ли школьники заниматься на каникулах, лишь 41% респондентов ответил, что, конечно же, нет. Каникулы созданы для отдыха — какие тут могут быть занятия. Больше половины учителей, впрочем, так не считают. Каникулы — это лучшее время для подготовки к учёбе, уверены 34% респондентов. А ещё 25% учителей считают, что задания на каникулах созданы в первую очередь для отстающих детей — впереди столько времени (особенно если говорить о летних каникулах), что можно все подтянуть и наладить.
Домашние задания — это вообще отдельная тема. Опрос показывает, что лояльными, с точки зрения детей, можно считать лишь треть школьных учителей: 34% респондентов вообще не задают никаких заданий на каникулы. Остальные поделились примерно в равной пропорции. Есть учителя, которые дают задания лишь на летние каникулы (24%), есть, наоборот, те, которые летом разрешают взять паузу (10%). Но чаще всего учителям не важно, сколько времени отдыхает ребёнок: он в любом случае должен заниматься, говорят 32% опрошенных.
При этом сами дети воспринимают задания как кару небесную. Им очень не нравится, что кто-то лезет в их планы и нарушает идиллию, но сделать они с этим ничего не могут — приходится подчиняться (45%). Революционеров (или лентяев) набирается всего 18%: одни не делают вообще ничего (5%), другие не выполняют большую часть заданий (13%). Впрочем, есть и такие дети, которым нравится заниматься даже на каникулах (38%). Интересно, что сами преподаватели предпочитают проводить свободное время с пользой для себя: 61% опрошенных в это время отдыхает и укрепляет здоровье.





Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







