«У меня гиперактивный ребёнок». Не спешите самостоятельно ставить диагноз

Очень часто как психолог я сталкиваюсь с тем, что родители вешают на своего ребёнка клеймо «гиперактивность». Говоря, что ребёнок гиперактивный, они подразумевают, что сложно повлиять на его поведение или же приравнивают к «непослушному» ребёнку. Всё это является ошибочном мнением. Давайте разбираться, что такое двигательная активность и дефицит внимания.

Гиператкивность или, по-научному, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — это заболевание, касающееся нервной системы, которое подлежит лечению, а значит, поведение ребёнка можно изменить и скорректировать.

Такой диагноз ставит только лишь врач-невролог совместно с психологом при тщательном медицинском обследовании и наблюдении за поведением ребёнка на протяжении шести месяцев.

Психологами П. Бейкером и М. Алводом разработана схема, которая позволяет выявить, связано ли такое поведение ребёнка с заболеванием или же причина в его воспитании и развитии.

Выявление двигательной активности

• Ребёнок постоянно ёрзает. Он всё время в движении, даже если устал.
• Он проявляет признаки внутреннего беспокойства: барабанит пальцами, стучит ногами, двигается в кресле, бегает и так далее.
• Всё время отбегает, старается куда-нибудь залезть, забраться.
• Спит намного меньше, чем другие дети.
• Очень говорлив.

Выявление дефицита внимания

• Не слушает, когда к нему обращаются (смотрит поверх головы блуждающим взглядом без фокусировки слушания).
• С энтузиазмом берётся за задание, но не заканчивает его.
• Испытывает трудности в организации.
• С трудом удерживает внимание. Непоследователен в действиях и рассуждениях.
• Легко отвлекается на посторонние стимулы.
• Часто теряет вещи или забывает их.
• Избегает скучных или требующих умственных усилий заданий.

Выявление импульсивности

• Ребёнок не способен дождаться своей очереди, часто вмешивается в разговоры, перебивает собеседника.
• Часто начинает отвечать, не дослушав вопроса.
• Плохо концентрирует внимание на каком-либо деле.
• Не может дождаться вознаграждения, если между действием и вознаграждением есть пауза.
• Его поведение слабо координируется правилами. Он не может регулировать и контролировать свои действия.
• При выполнении заданий неодинаково ведёт себя: то спокоен, то нет.
• Успеваемость по разным предметам часто неравномерна (при одинаковом усвоении предметов). При этом его интеллектуальное развитие может быть высоким.

Если в поведении ребёнка присутствует более 40% из перечисленного — стоит обратиться к врачу, который назначит обследование (порой СДВГ можно наблюдать в сочетании с другими заболеваниями). Если у вашего ребёнка действительно СДВГ, отнеситесь к этому серьёзно и займитесь комплексным лечением, прислушиваясь к врачу.

Фото: Shutterstock (Happy Together)