Какое всё зелёное: подростки, которые меняют мир

Вы же слышали про Грету Тунберг, школьницу, борющуюся против изменения климата? Современные подростки и школьники — огромная движущая сила, с которой нужно считаться. Их голоса в борьбе за экологию уже стали достаточно громкими — не только на локальном, но и на глобальном уровне. Что надо делать, чтобы вырастить таких сознательных и деятельных граждан? Разбираемся вместе с педагогами школы Exupery.

Школьники могут: громкие акции за экологию

Грета Тунберг и экозабастовки вместо школы

В последние несколько месяцев СМИ и социальные сети всего мира разрываются от новостей о Грете Тунберг, пятнадцатилетней школьнице из Швеции, которая начала свой экопротест в прошлом августе с одиночного пикета возле здания шведского парламента. Потом продолжила свою забастовку — отказалась ходить в школу, пока власти страны не примут закон об ограничении вредных выбросов в атмосферу. Её акция стала вирусной благодаря соцсетям. Примеру Греты последовали тысячи школьников по всему миру, которые выходят на забастовки, призывая глав государств, общественных и политических лидеров обратить внимание на проблемы экологии и глобального потепления. Сама Грета теперь выступает в ООН и на экономическом форуме в Давосе, а в этом году её даже номинировали на Нобелевскую премию мира.

Рэйчел Бэквис и питьевая вода для Африки

Раньше считалось, что дети и подростки слишком малы, чтобы возглавлять политические и социальные акции. Сегодня они создают масштабные вирусные кампании и добиваются конкретных результатов. Взять хотя бы Рэйчел Бэквис: в 2011 году, на свой девятый день рождения, американка запустила в соцсетях акцию: у меня всё есть, не дарите мне подарки, а переведите деньги в пользу детей Африки, которым не хватает главного — чистой питьевой воды. Первая кампания собрала немного — 220 долларов. Чуть позже случилось несчастье: девочка попала в аварию, и, пока за её жизнь боролись, в поддержку девочки родственники активизировали сбор денег на созданной Рэйчел странице на сайте Charity: Water. Рэйчел спасти не удалось, но история привлекла внимание общества, о Рэйчел и её акции много писали в медиа, и в результате десятки тысяч людей со всего мира внесли пожертвования. Было собрано больше 1 миллиона 200 тысяч долларов — достаточно, чтобы обеспечить чистой водой более 60 тысяч нуждающихся.

Ачинтья Нильсен и биотопливо для школьных автобусов

Ачинтья Нильсен (Achintya Nilsen), королева красоты Индонезии, сама вчерашняя школьница, участвовала в проекте по созданию в стране экологически чистых школьных автобусов: они ездят на обычном растительном масле, используемом традиционно для готовки. Сейчас именно такие автобусы развозят учеников в знаменитой «Зелёной школе» на Бали. Там концепцию экологичности вывели на качественно новый уровень: здания школы и покрытие футбольной площадки сделаны полностью из экологически выращенного бамбука, вся энергия идёт от солнечных батарей и мини-гидрогенераторов. А главное — педагоги с подачи основателя школы, знаменитого ювелира Джона Харди, растят из учеников экосознательных людей и новых лидеров «экономики добра», это и есть основная цель их школьной программы.

Что обо всём этом думают учителя

Самые лучшие — радуются: дети всё делают правильно. Участие в социальных проектах и создание собственных — одна из важнейших ценностей IB-школ (c аккредитацией международного бакалавриата). Аббревиатура IB сейчас в большом почёте — по этой аккредитации работают больше четырёх тысяч школ во всём мире, дипломы IB признают в полутора тысячах лучших вузов мира (включая Принстон и Оксфорд, например). При хороших оценках можно поступить почти без экзаменов, только написать эссе. А если у подростка в портфеле ещё и интересный социальный проект, он получает ощутимый приоритет перед остальными абитуриентами.

Хорошо, если проект связан с местностью, где находится школа: улучшение мира надо начинать рядом с собой. Например, в прошлом году ученики международной школы Exupery в Латвии вместе с учителями и благотворительной организацией Cat Care Community создавали кошачьи домики для бездомных животных, используя экологичные материалы. Дети сами захотели сделать такой проект, вместе с педагогами выяснили, сколько бездомных кошек в Латвии, как они живут, в чём нуждаются. Домики на два или четыре места установили в городе Вецмилгрависе, неподалёку от местечка Пиньки, где расположена школа. Долго переставляли их с места на место, пока коты там не обустроились. Жители дома, где появились кошачьи «будки», только рады: больше коты не шныряют по подвалам и подъездам.

Но зачем всё же социальные проекты вписывают в школьную программу наравне с привычными алгеброй и литературой? Потому что это и есть то самое проектное обучение, о котором сейчас говорят все прогрессивные образовательные системы.

Как сделать свой экопроект, который изменит мир

Есть гениальные, горящие идеями подростки, которым на пути борьбы за лучший мир не нужны взрослые наставники, но всем остальным, как правило, нужны. Важна и семья, и заряженная среда. Та же Грета Тунберг — из творческо-научной интеллигенции: мама — оперная певица, папа — актёр, дедушка — режиссёр, у двоюродного дедушки есть Нобелевская премия по физике. Но важно, что она из Швеции, где треть населения называет экологию наиболее волнующей общество проблемой. Это очень высокий показатель: всего 7% жителей других стран Евросоюза придерживаются этой же позиции.

Качественные научные экопрограммы для детей и подростков можно найти в странах — игроках большой экономики: чем более «сытое» общество и чем быстрее растёт экономика в стране, тем важнее темы устойчивого развития. То есть в Азии (Сингапур, Корея, Индия), в США, а также в Северной Европе, где рулит экосоциализм. Как правило, летние образовательные программы открываются на базе известных экошкол. Летом 2019 года впервые стартует летняя школа с эконаправленностью сравнительно недалеко от Москвы и Санкт-Петербурга — при международной школе Exupery в Латвии.

«Зелёные» идеи органичны для Латвии, которую признают одной из самых экологически чистых стран в Европе, поэтому темой первой Exupery Summer School выбрали цели ООН по устойчивому развитию. Отсюда подросток вполне может вернуться молодым экостартапером: здесь есть настоящие взрослые лаборатории — биологические, научные, лаборатория робототехники. Наставниками подростков станут молодые педагоги и учёные из Европы. В течение смены студенты будут создавать собственный экопроект от и до. Каким он будет, решат они сами в рабочей группе: это может быть инновационное решение для очистки воды, способ переработки пластика в биотопливо для автомобиля или проект для решения проблемы мусора.

«Нашим детям придётся жить с наследством, которое мы им оставляем, — в мире, заполненном пластиком и мусором, с плохим качеством воздуха и тающими ледниками», — говорит продюсер Exupery Summer School Наргиз Асадова, основатель московской школы новых профессий Crush Pro и магистр управления образованием НИУ ВШЭ. «Максимум, что мы можем сделать для нового поколения, — это научить, что можно сделать для обратимости этих изменений. Об этом мы в их возрасте не имели ни малейшего представления».