«Если диплом будет иметь „срок годности“, это лишит его смысла»

Спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков заявил, что у российских дипломов может появиться «срок годности». Наш блогер Елена Кулешова считает, что это неплохое предложение. Правда, реализовать его надо с определёнными условиями.
Работодатели снова и снова требуют от меня доказывать мою профпригодность. Как будто опыт и кейсы, обучение и рекомендации не имеют никакого веса. С одной стороны, это имеет смысл: ведь кто угодно может прийти и сказать, что он, например, педдизайнер или великий геймификатор. А ты вот станцуй и докажи.
Каждый день приходится доказывать, что ты хороший специалист. И постоянно повышать квалификацию. Чаще всего — за свой счет. Участвовать в своё личное или рабочее время в семинарах, вебинарах, баркемпах, коллоквиумах, форсайтах, интенсивах, буткемпах, стартапах, бассейнах и прочем условно-полезном движе.
Почему условно-полезном? Да потому что наряду с настоящими экспертами в этом самом движе участвуют далеко не эксперты. Вы, педагоги, неужели ни разу с таким не сталкивались?
Идея о том, что значение надо придавать не дипломам, а навыкам, мне нравится: так могут отсеяться те, кто получил диплом ради самой корочки, а значения как специалист не представляет — и даже вред своим незнанием может нанести. Всё так. И LongLifeLearning, то бишь «обучение через всю жизнь» мне тоже очень нравится — не надо застаиваться, надо постоянно обновляться и быть, так сказать, на гребне. Однако я предвижу, что будет, если дипломы придется обновлять, как обновляют свои лицензии врачи:
1. Появится новая крутая ветка коррупции. Наверное, не надо объяснять, как, где и кто будет бенефициаром.
2. Настоящие, но бедные специалисты, которых пруд пруди в регионах, окажутся выкинуты за пределы профессии. Да-да, те самые, которые действительно что-то создают. Вы можете мне возразить, мол, если это специалист, то у него будут деньги на переподготовку. Увы, нет. Если это не Москва — не будет. Потому что зарплата многих таких действительно хороших профессионалов стремится к прожиточному минимуму.
3. Вся жизнь превратится в выживание. Только успел пройти переподготовку — бац! — диплом сгорел. Надо еще. И это стоит денег. И времени, которое надо отрывать от работы, семьи и собственно себя. Крысиные бега это будут, вечные крысиные бега.
4. Нисколько не уменьшится, а может быть, даже увеличится доля блатных бездарей, которые займут места специалистов и будут надувать щеки. Тоже, наверное, не надо объяснять, почему.
5. Ну и ценность вузовского диплома в случае вынужденной постоянной переквалификации стремительно скатится к нулю. Наверное, не надо рассказывать, как семьи в регионах тянут последнюю копейку, чтобы выучить чадо в хорошем вузе? Не надо. А теперь представьте, что им сказали: «Вы, друзья, не в будущее вкладываетесь, а в некий эфемер». Сомневаюсь, что люди готовы выкладывать последние, иногда кредитные деньги, за такое, простите, «образование».
Скажу ещё от себя: многие просто сдадутся. Сдадутся, потому что переподготовка и подтверждение квалификации — это не гарантия работы. Можно просто до одури обучаться и стать мегаэкспертом в своей области, но потом ты приходишь в отдел кадров, и там тебе говорят: «У нас до 35. Вы не впишетесь в коллектив». А ты стоишь как дурак с пачкой сгоревших и действительных дипломов и понимаешь, что до пенсии-то ещё 20 лет.
Кстати, педагоги и так подтверждают свои знания каждые пять лет. И всё равно в школах и вузах остаются и будут продолжать оставаться малограмотные, жестокие, беспринципные и корыстные люди. Успешно прошедшие аттестацию.
Если дипломы будут иметь «срок годности», это лишит их смысла. Хотите, докажу на примере, что такое «диплом по требованию»?
Очень прозрачная аллюзия. Есть телеграм-канал, в котором работодатели выкидывают разовые работы и вакансии. Чтобы получить заказ, надо предоставить стандартный набор — кейсы по теме и прайс. Например, для бьюти-инстаграма надо представить кейс по развитию бьюти-инстаграмов. Для ведения блога психолога — аналогичные примеры. И ты можешь или ждать, пока постучится человек с работой, под которую ты подходишь, или у тебя уже готовы 20-30 портфолио. Просто потому, что срок, за который в этом канале нанимают работников, — 2-8 минут. Не факт, что взяли лучших, скорее всего — более быстрых и дешевых. Но это ровно та схема (насколько я понимаю, поправьте меня, если это не так), которая укладывается в дипломы по требованию.
Каждый из нас работает минимум 8 часов в день. Если учитывать время на дорогу, то и все 10-12. Чтобы переобучаться, собирать и формировать портфолио, кейсы и «боевые пути», мы должны каждый день тратить еще 2-3 часа как минимум. Это напоминает анекдот, когда работодатель, чтобы отучить работников ходить на завод, ввел плату за посещение. Идея, повторюсь, прекрасна: постоянное образование, да! Я «за» всеми четырьмя лапами. Но!
- Оно должно быть за счет работодателя или государства (либо компенсироваться за счет работодателя или государства);
- Проходить в рабочее время;
- Давать гарантию трудоустройства.
С последним пунктом — особая беда. Если есть «дипломы по требованию», так давайте введем и «собеседование по матрице». Чтобы искусственный интеллект определял, годится этот человек на работу или нет, а не какая-то вздорная бабёнка и не какой-то самодур. Чтобы не влияли на прием на работу ни пол, ни возраст, ни вес, ни цвет волос, ни наличие детей.
А пока этот баланс не будет достигнут, каждый шаг в сторону горящих дипломов будет крупной и очень болезненной и дорогостоящей ошибкой.
Иллюстрация: aarisham / Shutterstock
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






































