Написать в блог
Наука в медиа: как работают научные журналисты в России

Наука в медиа: как работают научные журналисты в России

На примерах N+1, Forbes, «Кота Шрёдингера» и паблика «Образовач»
3 107
0

Наука в медиа: как работают научные журналисты в России

На примерах N+1, Forbes, «Кота Шрёдингера» и паблика «Образовач»
3 107
0

Все больше и больше изданий научной тематики и разделов о науке появляется сегодня в российских медиа. Журналисты преподносят информацию так, что о науке хочется читать всем. Да и интерес к этой теме заметно вырос. О научной журналистике и научных коммуникациях, рассказывают научные главный редактор портала N+1, журналист Forbes, главный редактор журнала «Кот Шрёдингера» и один из создателей паблика «Образовач».

Не так давно британский журнал Nature, одно из самых авторитетных научных изданий, опубликовал статью о научных коммуникациях — области исследований, которая находится на стыке классического пиара, научной журналистики и популяризации науки. В нашей стране научные коммуникации активно развиваются лишь последние пару лет, но уже сейчас ясно, что они способны определять и менять ландшафт отечественной науки, устанавливая мостик взаимопонимания между научным сообществом и «простыми смертными».

В процессе научных коммуникаций задействовано сразу несколько участников: это и общество, и сами учёные, и пресс-секретари научных организаций, и государство, и, разумеется, научные журналисты. Все больше и больше изданий научной тематики и разделов о науке появляется сегодня в российских медиа. Именно журналисты являются основной точкой сбора и обработки информации: им поступают данные от учёных и научных организаций и им нужно эти данные, во-первых, отсортировать и выбрать то, что заинтересует именно их читателя/слушателя/зрителя, а, во-вторых, преподнести это так, чтобы материал был понятен, но при это не искажал факты. Опыт, получаемый журналистами в процессе такой работы, бесценен, чем они с удовольствием и делятся.


Андрей Коняев, главный редактор портала N+1

Научная новость, пресс-релиз по мотивам научной статьи — самый распространенный и охватный способ рассказать о том или ином научном открытии. Такой пресс-релиз имеет четкую структуру и небольшой объем, а потому содержит в себе самую важную информацию об исследовании. К тому же пресс-релиз — это тот жанр, который позволяет рассказать об исследовании максимально широко: достаточно отправить его в сми, и, если тема окажется интересной, материал обязательно опубликуют, в том или ином виде. Именно на научную новость делает ставку портал N+1 — большие тексты научно-популярного характера встречаются там достаточно редко. Именно эта ставка на научную новость позволила порталу найти своего читателя и выйти в лидеры научно-популярных сми.

«Весь научный прогресс идет по дороге от идеи до пресс-релиза»


​​​​​​Елена Краузова, журналист Forbes

Совсем иной подход исповедует, например, журнал Forbes. Будучи изданием о бизнесе, Forbes довольно часто пишет о наукоемких проектах — стартапах, технологиях, которые приносят своим создателям прибыль, но обязательно базируются на какой-то научной разработке. Научных новостей в Forbes не найти — даже не стоит отправлять им пресс-релиз. История — вот, что действительно может заинтересовать. За любым научным открытием стоят люди: со своими судьбами, чаяниями и страхами, победами и поражениями. Именно на фоне судьбы конкретного человека, его тернистого пути рассказывает Forbes о научных открытиях и разработках. Наука перестает быть безликой, далекой и непонятной — приобретает человеческий облик и эмоциональную составляющую. Именно этим можно, например, завербовать будущего любителя научпопа — того, кому пока не интересные пресс-релизы с их подробностями и деталями, предложив историю с понятному каждому драматургией.

«Сухое перечисление фактов гораздо меньше цепляет аудиторию, чем хорошо рассказанная история. В большом формате вы можете не только подробно рассказать о вашей технологии и своем научном пути, но и добавить эмоциональный компонент. Это не сравнимо по эффекту с новостями»


Григорий Тарасевич, главный редактор журнала «Кот Шредингера»

Скептики утверждают, что рассказывая о том или ином научном открытии, мы, возможно, можем донести его суть, но не можем встроить его в картину мира человека, который не разбирается в этой области. Действительно, если вы не разбираетесь в физике, вряд ли ваше представление о мире поменяется, узнайте вы, например, что физики научились управлять движением электронов в молекуле. Это фундаментальное научное открытие, но осознать всю его важность не получится без необходимых фоновых знаний. Научно-популярные издания могу преодолеть этот барьер, рассказывая и объясняя суть того или иного научного открытия, встраивая его в контекст, в бэкграунд читателя. Чтение такого рода текстов требует серьезной работы и от читателя, но именно так можно формировать и развивать тип мышления, построенный на систематизированных объективных знаниях о действительности.

«Наука — особая форма мировоззрения, и одна из целей работы научного журналиста и нашего журнала — сформировать у читателя альтернативную картину мира. В этой картине наука играет большую роль, чем, например, политика или спорт».


​​​​​​Артём Крашенниников, один из создателей научно-юмористического паблика «Образовач»

Самый простой способ подружиться с аудиторией — вместе посмеяться над чем-то. Этот принцип действует и в научных коммуникациях, ведь нет ничего более пагубного для науки, чем говорить о ней «со звериной серьезностью». В этом смысле один из самых эффективных инструментов — мемы, которые, как ни странно, могут быть вполне себе научными. Здесь действуют сразу два аспекта: во-первых, эмоциональная составляющая, благодаря которой читатель оказывается вовлеченным в контент. А во-вторых, встраивание в контекст. Чтобы пошутить о научном открытии и тем более сделать из него в мем, нужно очень хорошо разбираться в массовой и интернет-культуре. Привязка научной новости к актуальной повестке позволяет сделать его актуальным, а значит, зацепить даже того читателя, который бы оставил без внимания традиционную научную новость.

«Подача контента должна вызывать какие-то эмоции, чтобы люди не просто пролистывали записи, а делали социальные действия: лайкали, шерили, оставляли комментарии. И самый простой способ заинтересовать кого-то, добиться лояльности и подружиться — рассмешить».


​​​​​​Научные коммуникации — это работа со сложным контентом, в своем базовом виде непонятным человеку без специального образования. Превратить этот контент в понятную и при этом интересную и полезную информацию, не исказив факты, — сложная задача, которую должны решать все участники процесса. Сделать это можно разными способами. Пути научного коммуникатора неисповедимы: наряду с традиционным форматами общения с аудиторией, в этой области открывается большое поле для экспериментов. Какие форматы научных коммуникаций будут работать, а какие нет — покажет время. А пока можно посмотреть лекции курса «Наука в медиа», который прошел этой осенью в рамках проекта «Коммуникационная лаборатория» РВК.


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Как рассказывать гуманитариям о физике

5 шагов, которые помогут развить критическое мышление

Был ли Альберт Эйнштейн двоечником на самом деле

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей