Стоматофобия начинается с нас: ошибки родителей, идущих с ребёнком к врачу

Что делать, если ребёнок боится врачей? И откуда этот страх вообще появляется? Об этом в своём блоге рассказывает детский стоматолог клиники «Белая радуга» Лора Бикоева.
Дети не боятся стоматологов по умолчанию: нельзя страшиться того, чего ты еще не знаешь. Большинство страхов передаются детям от родителей. Они «считывают» волнение взрослых и чувствуют обман.
Как подготовить ребёнка к первому визиту
Желательно, чтобы первая встреча ребёнка со стоматологом произошла до того, как заболит зуб. Боль неприятна сама по себе, а общение с новыми людьми (врачами) и неизвестная обстановка удвоят стресс.
Приведите ребёнка к стоматологу, как только прорезались первые зубы. Врач осмотрит полость рта, даст родителям рекомендации по уходу и наладит с ребёнком контакт. Ребёнку покажут инструменты, разрешат с ними поиграть, почистят зубы, если он позволит.
Адаптационный визит нужен, чтобы ребёнок получил положительный опыт общения с врачом. Привык к клинике, расслабился и преодолел настороженность. Если на первом визите врач обнаружит стоматологическую проблему, лучше перенести лечение на следующий раз. Как же к этому визиту подготовиться?
1. Объясните, зачем ходить к стоматологу
Ребёнок ещё не подозревает, что у врача ему может быть больно, но испытывает дискомфорт от встречи с неизвестным и не понимает, зачем идти к какому-то доктору. Чтобы предотвратить страх неизвестности, «лечите» его информацией.
Расскажите в доступной форме про «злых» микробов и кариозных монстров, которые уничтожают зубы. Объясните, что доктора не нужно бояться — он спасает зубы от этих монстров. Формируйте позитивный образ врача. Читайте детские книги про врачей, не отзывайтесь о них плохо в присутствии ребёнка. У него должно сформироваться чёткое понимание, что врач — друг, он будет заботиться о его зубах.
Есть много интересных сказок и мультфильмов, которые помогут объяснить, как и зачем чистить зубы и посещать стоматолога.
2. Поиграйте с ребёнком
Порепетируйте визит к врачу. Расскажите, как нужно садиться в кресло, открывать рот и держать его открытым. Посчитайте зубки ребёнка, покажите, как доктор будет их чистить. Также можно порепетировать с любимой игрушкой: «полечить» зубы кукле или плюшевому зайцу.
3. Выберите подходящее время
Важно, чтобы к врачу ребёнок пришёл сытым, выспавшимся и в хорошем настроении. Тогда будет меньше шансов на то, что ребёнок начнёт раздражаться и капризничать. Сделайте всё, что в ваших силах, чтобы обеспечить ребёнку эмоциональное и физическое благополучие в день визита.
Не записывайтесь к врачу на время сна. Позаботьтесь, чтобы у вас было достаточно времени и не пришлось спешить и нервничать: атмосфера должна быть спокойной. После посещения врача можно порадовать ребёнка и купить ему игрушку, о которой мечтал. Обычно детские врачи тоже дарят маленьким пациентам подарки. Иногда родители покупают какой-то подарок и просят стоматолога, чтобы он его вручил от своего имени.

Про ошибки взрослых
По статистике, треть людей в мире страдает от стоматофобии — боязни стоматологического лечения. Как правило, к этому приводят неудачные первые визиты, когда ребёнка удерживают, кричат на него или обманывают его ожидания.
В итоге вырастают люди, которые не могут справиться со страхом и обращаются к врачу только в самой крайней ситуации — когда спасать уже нечего и зуб нужно удалить. Страх мешает человеку регулярно проводить профилактику, делать гигиеническую чистку четыре раза в год и не запускать зубы до критических состояний.
Врачи рекомендуют посещать стоматолога четыре раза в год, потому что на профилактическом визите пациентам делают рентген-контроль, который может показать скрытый кариес. На первых стадиях его ещё можно вылечить без сверления.
1. Родители показывают свой страх
Не стоит недооценивать детей: они сразу почувствуют ваш страх перед стоматологом. Скрыть от ребёнка, что вы избегаете визитов к врачу и боитесь боли, практически невозможно. Вам будет казаться, что вы убедительно объясняете малышу о комфорте и безопасности лечения, но он сделает свои выводы.
Поэтому, если у вас есть страх, постарайтесь сначала преодолеть его самостоятельно. Показывайте ребёнку собственный пример: посещайте стоматолога, берите ребёнка с собой «за компанию» или просто рассказывайте ему о своих позитивных впечатлениях. Визит к стоматологу должен стать частью вашей жизни.
2. «Пугающие» слова
Ошибка — предупреждать ребёнка, что будет не больно, не страшно, не долго. Он не воспринимает частицу «не» и слышит только пугающие слова. Вместо подобных «напутствий» лучше показать положительные результаты визита. Например, сказать, что стоматолог «покормит зубки», чтобы они не болели и росли красивыми. К стоп-словам относятся не только наречия с отрицательной частицей, но и такие слова, как «укол», «вырвать», «сверлить».
3. Обманывают
Ещё хуже пообещать ребёнку, что его только осмотрят, когда в действительности предстоит лечение. Или что «будет не больно», если предстоит болезненная процедура. Так ребёнок испытает стресс не только от посещения врача, но и от обмана родителей. После этого будет сложно заслужить доверие ребёнка.
Накануне визита осторожно расскажите, что будет делать врач. Без стоп-слов, обмана и в доступной ребёнку форме. Например: доктор прогонит из зуба злых микробов, а потом закроет дырочку специальным пластилином.
4. Шантажируют или угрожают
«Если не будешь сидеть спокойно, я тебя накажу», «Если не позволишь врачу лечить тебе зубы, они отвалятся». После таких заявлений ребёнок не будет чувствовать себя в безопасности рядом с родителями и врачами. Это опасно не только для психики, но и для отношений с родителями, которые вряд ли станут доверительными и открытыми.
5. Применяют силу
Это самый ужасный способ привести ребёнка к врачу, и мы искренне надеемся, что вы так никогда не сделаете. В советской медицине к детям нередко применяли силу — пытались удержать кричащего ребёнка в кресле. Но, во-первых, после такого лечения у ребёнка будет травма. А во-вторых, сегодняшняя медицина работает в условиях высокой точности: если пациент будет дёргаться, начнёт спадать раббердам — платок из латекса для изоляции полости рта, — слюна попадёт в область работы врача и качественного лечения не получится.
Не надо принуждать ребёнка к лечению. Если он впал в истерику и не успокаивается, лучше поехать домой, а лечение провести в следующий раз.
6. Не объясняют, зачем вообще лечить зубы
Представьте: вас, взрослого человека, отвозят в неизвестное место, отмахиваются от вопросов фразой «так надо», усаживают в кресло какого-то врача и проводят малоприятные манипуляции во рту. Уверены, вы будете, мягко говоря, в недоумении.
Также чувствует себя и ребёнок, когда не понимает, зачем ехать в клинику и почему к нему в рот попадают «непонятные железки» и жужжащие предметы.
К стоматологическому визиту ребёнка нужно готовить заранее. Мотивировать его и объяснять простыми словами каждое будущее действие врача.

Если ребёнок уже боится стоматолога
Победить уже сформировавшийся страх сложно. Если он возник из-за негативного опыта обращения к стоматологу, попробуйте сменить врача. Как правило, у детских стоматологов есть навыки по налаживанию отношений с детьми. Но если они не сложились, лучше поискать другого врача.
Не стоит обещать ребёнку, что в следующий раз будет не так страшно и больно
Лучше сказать, что родители и врач постараются, чтобы ему было комфортно. Если раз за разом ребёнок кричит и не позволяет себя лечить, можно обратиться к психологу. Когда проблем с зубами много, а лечить их надо как можно скорее, лучше воспользоваться общим наркозом. Иногда ко мне приходят трёх-четырёхлетние дети с кариесом на 10 зубах! Даже самому сознательному и спокойному ребёнку будет трудно выдержать такое объёмное лечение, а разбивать его на 10 визитов не всегда удобно.
К тому же кариес в молочных зубах переходит в пульпит гораздо быстрее, чем в коренных. Растягивать лечение — обрекать зубы на удаление.
Современные средства для седации или наркоза не такие токсичные, как в предыдущих поколениях. Вред, который они могут нанести, значительно меньше, чем вред от бактерий, которые живут в полости рта из-за невылеченных зубов.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Edward R
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







